第323章【邏輯錯(cuò)誤的一個(gè)個(gè)解釋?zhuān) ?/h1>
有點(diǎn)靜。
很多人都在消化張燁的話(huà),在理思路。
張燁說(shuō)：“大家琢磨琢磨,我也喝口水,呵呵?！?br/>
張燁是拿著水杯上來(lái)的,擰開(kāi)保溫杯的蓋子,里面是普洱茶,過(guò)來(lái)時(shí)剛跟教師辦公室泡好的,水溫還很熱,茶葉入口,不是很香但非常醇厚,他喜歡熟普洱的味兒,喝著不但在冬天暖胃,還有助于幫他放松精神調(diào)整思路。當(dāng)然,張燁其實(shí)一直也很放松,在臺(tái)上,在幾千人的會(huì)場(chǎng)中,這么多記者,這么多攝像機(jī),這么多學(xué)生老師,還有這么多來(lái)拆臺(tái)的界同行,他愣是一點(diǎn)也不緊張,那輕松悠然喝茶的表情,好像是在自己家炕頭上似的,看那樣子,要是給他一張床放在臺(tái)上他真敢往上躺啊。
光是這份淡定,就沒(méi)幾個(gè)人做得到。
換了別的北大講師,不說(shuō)講師,就算那些常年搞講座搞公開(kāi)課的教授們,面對(duì)這么大的陣仗,也得有那么一點(diǎn)緊張和緊迫啊。
可張燁沒(méi)有。
這就是一個(gè)專(zhuān)業(yè)主持人的基本素質(zhì)。
里面更多的也有張燁性格上的原因――他一直都是這么個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的心態(tài)。老天沒(méi)有給他一副好面容,也沒(méi)有給他一個(gè)好身材,但有失有得,這份從容和不怯場(chǎng),大概就是對(duì)他的補(bǔ)償吧。
水喝完。
課程繼續(xù)。
張燁扶著話(huà)筒,問(wèn)道：“我剛才解釋的這些關(guān)于樓夢(mèng)》的結(jié)構(gòu)問(wèn)題和分析,同學(xué)們還有什么疑問(wèn)嗎？”
沒(méi)人說(shuō)話(huà)。
“小宋？”張燁點(diǎn)名。
宋學(xué)姐起身道：“我得先消化一下?！?br/>
張燁又點(diǎn)了個(gè)平時(shí)愛(ài)發(fā)言的,“小周？”
周學(xué)長(zhǎng)苦笑道：“我也還得再聽(tīng)聽(tīng),暫時(shí)不發(fā)言了?！?br/>
一笑,張燁道：“那好,我接下來(lái)我要講一下……”
“等一等?！钡谝慌抛坏募t學(xué)專(zhuān)家楊老師終于出聲了,他是從頭憋到尾,這下也不能不站出來(lái)了,否則場(chǎng)面上看,是他們這幫前輩專(zhuān)家被一個(gè)小輩給說(shuō)暈了啊,讓他們的面子往哪里放,于是乎,即便是楊老師沒(méi)有對(duì)紅樓結(jié)構(gòu)的問(wèn)題有過(guò)研究,他也用自己的方式反駁了,避開(kāi)結(jié)構(gòu),換了一種方法,舉著話(huà)筒坐在那里道：“你所謂的紅樓夢(mèng)九乘十二的結(jié)構(gòu),我是不敢茍同,你說(shuō)的結(jié)構(gòu)分野,可能只是一些巧合,并不能證明八十回后不是曹雪芹所寫(xiě),紅學(xué)界早有過(guò)定論,曹雪芹先生是晚年病重或其他原因,書(shū)寫(xiě)時(shí)犯了些錯(cuò)誤,這也是賈寶玉性格上有變化的原因?！?br/>
張燁笑道：“紅學(xué)界怎么研究的,得出了怎么樣的結(jié)論,我不知道,我也不認(rèn)可,我的觀點(diǎn)跟大家恰恰相反,曹雪芹先生并無(wú)大礙,書(shū)中那些邏輯問(wèn)題不是他病重繼而糊涂的原因,一百零八回的全本樓夢(mèng)》也是存在的,曹雪芹已經(jīng)大體寫(xiě)完了,這從我昨天那節(jié)課的富察明義的詩(shī)中就可以看到?！?br/>
楊老師等的就是他這句話(huà),呵呵一笑,反問(wèn)道：“那好,既然你這么說(shuō)了,那么我就想問(wèn)了,你說(shuō)現(xiàn)今的樓夢(mèng)》只有前八十回是曹雪芹的原筆,曹先生也并無(wú)身體上的原因而會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,那行啊,咱們就按照你的思路就說(shuō)一說(shuō)前八十回,你剛說(shuō)了,你都能解釋?zhuān)俊?br/>
張燁坦言道：“當(dāng)然?！?br/>
另一個(gè)青年紅學(xué)家道：“你確定嗎？”
“呵呵,我很確定,你們可以問(wèn)?！睆垷顭o(wú)所謂道：“但是有句話(huà)我先說(shuō)在前面,是大體前八十回,而不是八十回?！?br/>
楊老師嗤之以鼻,道：“好,那林如海的死亡時(shí)間,你怎么解釋?zhuān)俊?br/>
那青年紅學(xué)家也火上澆油道：“我也問(wèn)一個(gè),秦可卿生病死亡和圖冊(cè)判詞相抵牾,這怎么說(shuō)？”
張燁沒(méi)回答,而是道：“還有嗎？可以一起說(shuō)?！?br/>
在場(chǎng)界身份最高的嚴(yán)玉也說(shuō)話(huà)了,“賈母的生日問(wèn)題,以及從而牽扯到的賈寶玉的年齡問(wèn)題?！?br/>
一堆問(wèn)題都丟了過(guò)來(lái)
這全是現(xiàn)今紅學(xué)界根本解釋不了的
好啊,你不是放話(huà)說(shuō)都能解釋嗎？那你給我們解釋解釋
這一刻,來(lái)場(chǎng)的界的人士終于第一次對(duì)張燁發(fā)難了,本來(lái)在結(jié)構(gòu)問(wèn)題上,他們還找不到什么突破口攻擊張燁,因?yàn)閺垷顚?shí)在讓他們太意外了,在這個(gè)結(jié)構(gòu)分野上說(shuō)的十分完美,甚至可以說(shuō)是精辟,又一次堪稱(chēng)是紅學(xué)研究上的重大突破,所以他們真找不到攻擊借口,但在他們看來(lái),張燁卻太狂妄了,竟然放話(huà)說(shuō)所有邏輯問(wèn)題他都能解釋的了,這下,界的人也有了突破口
大概七八個(gè)問(wèn)題,全都是重大的邏輯錯(cuò)誤,而且是那種死問(wèn)題,研究多少年也無(wú)解的,他們想看看張燁怎么說(shuō)
北大學(xué)生們也騷動(dòng)起來(lái)。
“要壞啊”
“這幫紅學(xué)家出手了”
“張老師解釋的了嗎？不可能啊”
“針?shù)h相對(duì)起來(lái)了啊,這才有意思”
“張燁老師到底行不行??？”
有的學(xué)生很激動(dòng),等著看熱鬧。姚蜜等一些學(xué)生則很憂(yōu)愁,用一種擔(dān)心的眼神望著張燁。甚至于周學(xué)長(zhǎng)等幾個(gè)一直在提問(wèn)一直想找機(jī)會(huì)反駁張燁論點(diǎn)的學(xué)生,也都替張燁擔(dān)心起來(lái),誠(chéng)然,周學(xué)長(zhǎng)他們是很懷疑張燁的觀點(diǎn),可那歸根結(jié)底還是他們自己班級(jí)里的事情,是他們學(xué)生跟老師的一個(gè)交流,是在北大內(nèi)部發(fā)生的一個(gè)分歧,但那幫界的人是外人,是來(lái)“砸場(chǎng)子”的,周學(xué)長(zhǎng)他們也好,張燁也罷,都是北大的人,一致對(duì)外的情緒還是有的。
張燁看看他們,“就這些吧？”
馬恒元教授冷笑道：“你先回答這幾個(gè)再說(shuō)?！?br/>
張燁點(diǎn)點(diǎn)頭,“好,那我就回答一下,不過(guò)嚴(yán)副主席的問(wèn)題,我先暫時(shí)放一放,我先回答前面的?！?br/>
嚴(yán)玉瞅了他一眼。
楊老師道：“行,你說(shuō)我們聽(tīng)著?！?br/>
沒(méi)有人相信張燁能解釋的了
他們不知道,張燁早就猜到他們會(huì)問(wèn)這些東西了,畢竟紅學(xué)研究就那么三板斧,邏輯錯(cuò)誤也就那么幾個(gè),問(wèn)也問(wèn)不出別的來(lái),好猜得很,“大家請(qǐng)看屏幕,先看一下我給出的這個(gè)資料?！睆垷詈捅贝蠊ぷ魅藛T交流了一下,對(duì)方立即找到拿來(lái)的資料,放到了投影上打出來(lái)。
二小姐？
賈迎春的資料？
張燁目光一掃眾人,道：“賈迎春這個(gè)人大家都很熟悉,她的出身問(wèn)題,大家應(yīng)該也知道,但是我相信真正研究過(guò)樓夢(mèng)》的人,都會(huì)有一個(gè)發(fā)現(xiàn),那就是幾個(gè)流傳下來(lái)的古本中,關(guān)于賈迎春的身世描寫(xiě)竟然完全不一樣,我這里的資料是幾個(gè)古本中的記載,大家來(lái)看?！?br/>
二小姐乃赦老爹前妻所出。
二小姐乃赦老爹之妻所出。
二小姐乃政老爹前妻所出。
二小姐乃赦老爹之妾所出。
二小姐乃赦老爹之女,政老爹養(yǎng)為己女。
幾個(gè)紅學(xué)家都蹙眉不已,一來(lái)不懂張燁為什么給出這份資料,二來(lái),這還是他們不熟悉的領(lǐng)域,這些東西他們確實(shí)看過(guò),比如嚴(yán)玉,比如楊老師,甚至馬恒元都知道,但因?yàn)楸容^偏,賈迎春在他們看來(lái)也不是特別重要的角色,于是當(dāng)今紅學(xué)界對(duì)其研究的不多,而且也因?yàn)闃菈?mèng)》的邏輯問(wèn)題太多了,有更多更大的其他邏輯錯(cuò)誤去引著他們發(fā)現(xiàn)和研究,誰(shuí)還顧得上去討論一個(gè)無(wú)所謂的人物的身世問(wèn)題？這個(gè)張燁啊,怎么給出的老是他們不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域？
張燁說(shuō)完,便道：“五個(gè)古本描寫(xiě)的都不一樣,我們知道,紅樓的古本的出處都是有根據(jù)的,這是手抄抄錯(cuò)了嗎？顯然不是,如果前四個(gè)古本中是筆誤抄錯(cuò)了,那么第五個(gè)古本這么長(zhǎng)一段話(huà),怎么會(huì)是抄手看錯(cuò)了？這完全不可能,導(dǎo)致這種復(fù)雜結(jié)果的唯一解釋就是,這是曹雪芹在反復(fù)斟酌,來(lái)回來(lái)去地在修改,還沒(méi)有想好,還沒(méi)有定稿,所以才會(huì)流傳下來(lái)這么多完全不同的古本,這個(gè)我相信是沒(méi)有疑問(wèn)的”
曾教授微微點(diǎn)頭。
楊老師和馬恒元沒(méi)有表情,靜靜而坐。
張燁道：“那么有了這個(gè)基礎(chǔ)和認(rèn)知,大家剛才的問(wèn)題就都迎刃而解了,曹雪芹不是病重寫(xiě)亂了,有些大家所謂的邏輯錯(cuò)誤就在開(kāi)篇啊,怎么會(huì)一開(kāi)篇就病重不行了？腦子糊涂了？所以,這其實(shí)是曹雪芹還沒(méi)有修改完,還沒(méi)有完全定稿,林如海的死亡時(shí)間問(wèn)題,秦可卿的生病死亡和第五回的圖冊(cè)判詞問(wèn)題,這些說(shuō)穿了都屬于枝節(jié)性問(wèn)題,那也不過(guò)僅僅是涉及到個(gè)別人物的結(jié)局修改和一些簡(jiǎn)單的文字改動(dòng)罷了”
楊老師駁道：“你不是說(shuō)一百零八回的樓夢(mèng)》寫(xiě)完了嗎？”
“是寫(xiě)完了,大致寫(xiě)完了?！睆垷畹溃骸暗珜?xiě)完并不代表就定稿了,相信寫(xiě)過(guò)書(shū)的朋友應(yīng)該都有這方面的經(jīng)驗(yàn)吧,在場(chǎng)寫(xiě)書(shū)的人不少,我恰巧也是個(gè)作者,所以我很清楚里面的東西,就算不說(shuō)寫(xiě)書(shū),在座的同學(xué)應(yīng)該也能深有體會(huì),你們寫(xiě)作文的時(shí)候,寫(xiě)論文的時(shí)候,寫(xiě)完結(jié)束后難道就定稿了？”
北大學(xué)生都搖頭。
“不會(huì)?！?br/>
“是啊,還得修改呢?！?br/>
“嗯,肯定得回頭再看幾遍,再修飾?！?br/>
張燁笑笑,“曹雪芹也是這樣的?！?br/>
楊老師冷冷笑道：“那要是這么解釋的話(huà),八十回后的邏輯問(wèn)題也可以這么說(shuō)啊,如何能證明是兩個(gè)人寫(xiě)的？”
張燁搖了搖手,道：“可不是這樣的,完全不是一個(gè)概念,八十回后的邏輯錯(cuò)誤,并不是單純改幾個(gè)字幾個(gè)段落就能圓回來(lái)的,那可是涉及到全書(shū)的構(gòu)想的問(wèn)題,涉及到核心思想的錯(cuò)誤,我們很難相信,曹雪芹原打算寫(xiě)賈府‘落了片白茫茫大地真于凈,,卻忽然轉(zhuǎn)而想寫(xiě)賈府家道復(fù)興;賈母原本是一個(gè)慈愛(ài)的老祖母,作者卻忽然想把她變成一個(gè)冷酷的家長(zhǎng);賈寶玉本來(lái)‘天下無(wú)能第一,古今不肖無(wú)雙,,作者卻忽然想讓他光宗耀祖起來(lái),我們更很難相信,曹雪芹會(huì)從一個(gè)看破世事的人,忽然轉(zhuǎn)變成一個(gè)熱衷于功名、光宗耀祖的角色”
張燁的幾個(gè)加重語(yǔ)調(diào)的排比句,竟讓那些紅學(xué)家無(wú)言以對(duì)
張燁道：“大家寫(xiě)論文時(shí),回頭過(guò)去會(huì)修改細(xì)枝末節(jié),會(huì)改文字,會(huì)調(diào)整一些書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,可是,你們會(huì)將論文的核心思想和中心觀點(diǎn)改掉嗎？不可能所以拿這個(gè)做說(shuō)辭,是根本說(shuō)不通的”
真的解釋出來(lái)了
而且解釋得合情合理
楊老師有點(diǎn)臉沉,孟東國(guó)也眸子一冷,他們又沒(méi)料到,這次張燁面對(duì)這些根本解釋不了的錯(cuò)誤,又不從書(shū)中內(nèi)容說(shuō)了,而是再次換了一個(gè)角度,居然從一個(gè)作者寫(xiě)作的邏輯思路上解釋了
好一張嘴啊
好一個(gè)鐵齒銅牙
嚴(yán)玉瞇起了眼睛,“那賈母的問(wèn)題也可以如此解釋了？我不明白,為什么你要把我的問(wèn)題單拿出來(lái)。”
張燁笑道：“如果我是個(gè)普通讀者,普通研究者,賈母的年齡問(wèn)題是可以這么解釋的――作者來(lái)沒(méi)來(lái)的及修改,大家肯定也能接受這個(gè)解釋,不用再刨根問(wèn)底多此一舉,但是我不能,因?yàn)槲椰F(xiàn)在的身份是個(gè)老師,在學(xué)術(shù)上我必須嚴(yán)謹(jǐn),賈母的問(wèn)題我之所以單列出來(lái)講,因?yàn)橘Z母的情況比較特殊,不能跟之前的那些解釋一概而論,我要是這么說(shuō)了,那是對(duì)我的學(xué)生們不負(fù)責(zé)任”
“特殊？”
“是哪里特殊了？”
“感覺(jué)都一樣?。俊?br/>
“是啊,賈母不也是生日啊年齡啊的問(wèn)題嗎？”
北大學(xué)生們都說(shuō)了起來(lái)。
張燁詳細(xì)道來(lái),“這一塊如果大家不提的話(huà),我本來(lái)是不想講的,但既然說(shuō)到了,我就講一講,賈母生日的問(wèn)題,到底是七十一回的八月初三日,呢？還是六十二回的過(guò)了燈節(jié),就是老太太和寶姐姐,呢？這兩個(gè)原文完全是茅盾的,但是,根據(jù)我的研究,根據(jù)寶釵生日的吻合,我判斷六十二回的過(guò)了燈節(jié),的生日才是與生活原型吻合的生日。另外一個(gè)理由是第三十九回有賈母的話(huà)：‘老親家,你今年多大年紀(jì)了？,劉姥姥忙立身答道：‘我今年七十五了。,賈母又說(shuō)：這么大年紀(jì)了,還這么健朗。比我大好幾歲呢。我要到這么大年紀(jì),還不知怎么動(dòng)不得呢。,也表明賈母的年齡不超過(guò)七十四歲。而七十一回的文字卻是八月初三日乃賈母八旬之慶,”
眾人都回憶起來(lái)了
確實(shí)是有這些原文原話(huà)的
張燁總結(jié)出結(jié)論,道：“所以我可以肯定,八月初三是編的,八十歲？這年齡更是飛躍的、整合了的、虛構(gòu)的,顯然不是賈母的真正生日年齡。因此,七十一回的文字……是后改的,這也就是為什么我剛剛在大家提問(wèn)之前,特意強(qiáng)調(diào)了我能解釋‘大體,八十回的邏輯錯(cuò)誤,因?yàn)椴苎┣矍鞍耸氐奈淖趾透灞?也有過(guò)丟失和被人篡改跟誤抄的情況,在賈母生日的問(wèn)題上就是如此,這一段或者這一回跟八十回后一樣遺失了,是高鶚或某個(gè)無(wú)名氏續(xù)寫(xiě)的時(shí)候自己改動(dòng)補(bǔ)充的所以才出現(xiàn)了這么重大的瑕疵,所以這個(gè)瑕疵是有區(qū)別于剛才其他瑕疵的,自然要單獨(dú)拿出來(lái)講”
有理有據(jù)
有原有因
張燁又一次震住了所有人
那些記者是壓根聽(tīng)不懂的,他們就算看過(guò)樓夢(mèng)》,張燁說(shuō)的很多東西他們也是一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái),覺(jué)得太深?yuàn)W了,太精細(xì)了,可是他們不懂不代表他們不會(huì)察言觀色,當(dāng)看到那些第一排的家和紅學(xué)家們的表情,記者們就算再傻也能看明白了,張燁老師的解釋和分析十分有力
“說(shuō)得在理啊”
“這樣還真解釋通順了”
“莫非八十回后的作者真另有其人？”
姚蜜很高興,嘻嘻笑起來(lái),張叔叔太猛了啊
她旁邊的李英和李立兄弟倆也被說(shuō)得心頭一跳,張燁老師的觀點(diǎn)真的是越來(lái)越?jīng)_擊了他們的固有認(rèn)知了
吳則卿微笑不語(yǔ)。
常凱歌曾教授他們不斷點(diǎn)頭。
其他北大的講師和外來(lái)的歷史專(zhuān)家們也若有所思
面對(duì)紅學(xué)界一直以來(lái)都困擾著的邏輯問(wèn)題,張燁竟然來(lái)者不拒,一口氣全給說(shuō)通了大半
界的人也你看看我,我看看你。
昨天看北大官網(wǎng)的講座視頻,他們還沒(méi)覺(jué)得什么,但是今天到了現(xiàn)場(chǎng)才知道,張燁這人真的是太能說(shuō)會(huì)道了,里面有幾個(gè)人確實(shí)是被張燁提出的觀點(diǎn)和解釋給驚到了張燁給了他們一個(gè)他們從未想過(guò)的嶄新思路
而且最讓這些界人士震驚的并不是張燁從各個(gè)思路上的分析解釋,而是張燁對(duì)于樓夢(mèng)》的滾瓜爛熟,竟然比他們這些研究紅樓幾年十幾年二十幾年的人還要熟悉這是把樓夢(mèng)》從頭到尾都背下來(lái)了？張燁剛剛長(zhǎng)篇大論的分析和引據(jù)原文,簡(jiǎn)直信手拈來(lái),那可是都沒(méi)有稿子的,那可是連屏幕和資料都沒(méi)有看過(guò)脫稿說(shuō)的那么龐大的引據(jù)和信息量,偏偏具體到細(xì)節(jié)文字都被張燁說(shuō)的一個(gè)字不差啊
第幾回。
第幾句。
具體段落原文。
那是張嘴就說(shuō),磕巴都沒(méi)打過(guò)一個(gè),這在他們看來(lái)未免太夸張了別說(shuō)他們來(lái)的這幫紅學(xué)研究者了,就整個(gè)紅學(xué)界也沒(méi)有一個(gè)人能在這一塊做到張燁的程度啊不管張燁觀點(diǎn)對(duì)不對(duì),這人肯定是懂樓夢(mèng)》的,而且可能在很多地方比他們這些專(zhuān)家研究的還要深刻透徹
得出這個(gè)事實(shí)后,界這些人,里面有一半人臉色都更加不好看了
不過(guò)難堪之后,紅學(xué)家楊老師卻還是胸有成竹,在他看來(lái),張燁從說(shuō)出那句“我都能解釋的了”開(kāi)始,張燁就無(wú)法自圓其說(shuō)了,因?yàn)榧t學(xué)家研究里還有一個(gè)從來(lái)沒(méi)有人敢提的邏輯問(wèn)題,是真的無(wú)解的
筆誤？
沒(méi)定稿？
不那個(gè)問(wèn)題什么都解釋不了
，
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有點(diǎn)靜。
很多人都在消化張燁的話(huà),在理思路。
張燁說(shuō)：“大家琢磨琢磨,我也喝口水,呵呵?！?br/>
張燁是拿著水杯上來(lái)的,擰開(kāi)保溫杯的蓋子,里面是普洱茶,過(guò)來(lái)時(shí)剛跟教師辦公室泡好的,水溫還很熱,茶葉入口,不是很香但非常醇厚,他喜歡熟普洱的味兒,喝著不但在冬天暖胃,還有助于幫他放松精神調(diào)整思路。當(dāng)然,張燁其實(shí)一直也很放松,在臺(tái)上,在幾千人的會(huì)場(chǎng)中,這么多記者,這么多攝像機(jī),這么多學(xué)生老師,還有這么多來(lái)拆臺(tái)的界同行,他愣是一點(diǎn)也不緊張,那輕松悠然喝茶的表情,好像是在自己家炕頭上似的,看那樣子,要是給他一張床放在臺(tái)上他真敢往上躺啊。
光是這份淡定,就沒(méi)幾個(gè)人做得到。
換了別的北大講師,不說(shuō)講師,就算那些常年搞講座搞公開(kāi)課的教授們,面對(duì)這么大的陣仗,也得有那么一點(diǎn)緊張和緊迫啊。
可張燁沒(méi)有。
這就是一個(gè)專(zhuān)業(yè)主持人的基本素質(zhì)。
里面更多的也有張燁性格上的原因――他一直都是這么個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的心態(tài)。老天沒(méi)有給他一副好面容,也沒(méi)有給他一個(gè)好身材,但有失有得,這份從容和不怯場(chǎng),大概就是對(duì)他的補(bǔ)償吧。
水喝完。
課程繼續(xù)。
張燁扶著話(huà)筒,問(wèn)道：“我剛才解釋的這些關(guān)于樓夢(mèng)》的結(jié)構(gòu)問(wèn)題和分析,同學(xué)們還有什么疑問(wèn)嗎？”
沒(méi)人說(shuō)話(huà)。
“小宋？”張燁點(diǎn)名。
宋學(xué)姐起身道：“我得先消化一下?！?br/>
張燁又點(diǎn)了個(gè)平時(shí)愛(ài)發(fā)言的,“小周？”
周學(xué)長(zhǎng)苦笑道：“我也還得再聽(tīng)聽(tīng),暫時(shí)不發(fā)言了?！?br/>
一笑,張燁道：“那好,我接下來(lái)我要講一下……”
“等一等?！钡谝慌抛坏募t學(xué)專(zhuān)家楊老師終于出聲了,他是從頭憋到尾,這下也不能不站出來(lái)了,否則場(chǎng)面上看,是他們這幫前輩專(zhuān)家被一個(gè)小輩給說(shuō)暈了啊,讓他們的面子往哪里放,于是乎,即便是楊老師沒(méi)有對(duì)紅樓結(jié)構(gòu)的問(wèn)題有過(guò)研究,他也用自己的方式反駁了,避開(kāi)結(jié)構(gòu),換了一種方法,舉著話(huà)筒坐在那里道：“你所謂的紅樓夢(mèng)九乘十二的結(jié)構(gòu),我是不敢茍同,你說(shuō)的結(jié)構(gòu)分野,可能只是一些巧合,并不能證明八十回后不是曹雪芹所寫(xiě),紅學(xué)界早有過(guò)定論,曹雪芹先生是晚年病重或其他原因,書(shū)寫(xiě)時(shí)犯了些錯(cuò)誤,這也是賈寶玉性格上有變化的原因?！?br/>
張燁笑道：“紅學(xué)界怎么研究的,得出了怎么樣的結(jié)論,我不知道,我也不認(rèn)可,我的觀點(diǎn)跟大家恰恰相反,曹雪芹先生并無(wú)大礙,書(shū)中那些邏輯問(wèn)題不是他病重繼而糊涂的原因,一百零八回的全本樓夢(mèng)》也是存在的,曹雪芹已經(jīng)大體寫(xiě)完了,這從我昨天那節(jié)課的富察明義的詩(shī)中就可以看到?！?br/>
楊老師等的就是他這句話(huà),呵呵一笑,反問(wèn)道：“那好,既然你這么說(shuō)了,那么我就想問(wèn)了,你說(shuō)現(xiàn)今的樓夢(mèng)》只有前八十回是曹雪芹的原筆,曹先生也并無(wú)身體上的原因而會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,那行啊,咱們就按照你的思路就說(shuō)一說(shuō)前八十回,你剛說(shuō)了,你都能解釋?zhuān)俊?br/>
張燁坦言道：“當(dāng)然?！?br/>
另一個(gè)青年紅學(xué)家道：“你確定嗎？”
“呵呵,我很確定,你們可以問(wèn)?！睆垷顭o(wú)所謂道：“但是有句話(huà)我先說(shuō)在前面,是大體前八十回,而不是八十回?！?br/>
楊老師嗤之以鼻,道：“好,那林如海的死亡時(shí)間,你怎么解釋?zhuān)俊?br/>
那青年紅學(xué)家也火上澆油道：“我也問(wèn)一個(gè),秦可卿生病死亡和圖冊(cè)判詞相抵牾,這怎么說(shuō)？”
張燁沒(méi)回答,而是道：“還有嗎？可以一起說(shuō)?！?br/>
在場(chǎng)界身份最高的嚴(yán)玉也說(shuō)話(huà)了,“賈母的生日問(wèn)題,以及從而牽扯到的賈寶玉的年齡問(wèn)題?！?br/>
一堆問(wèn)題都丟了過(guò)來(lái)
這全是現(xiàn)今紅學(xué)界根本解釋不了的
好啊,你不是放話(huà)說(shuō)都能解釋嗎？那你給我們解釋解釋
這一刻,來(lái)場(chǎng)的界的人士終于第一次對(duì)張燁發(fā)難了,本來(lái)在結(jié)構(gòu)問(wèn)題上,他們還找不到什么突破口攻擊張燁,因?yàn)閺垷顚?shí)在讓他們太意外了,在這個(gè)結(jié)構(gòu)分野上說(shuō)的十分完美,甚至可以說(shuō)是精辟,又一次堪稱(chēng)是紅學(xué)研究上的重大突破,所以他們真找不到攻擊借口,但在他們看來(lái),張燁卻太狂妄了,竟然放話(huà)說(shuō)所有邏輯問(wèn)題他都能解釋的了,這下,界的人也有了突破口
大概七八個(gè)問(wèn)題,全都是重大的邏輯錯(cuò)誤,而且是那種死問(wèn)題,研究多少年也無(wú)解的,他們想看看張燁怎么說(shuō)
北大學(xué)生們也騷動(dòng)起來(lái)。
“要壞啊”
“這幫紅學(xué)家出手了”
“張老師解釋的了嗎？不可能啊”
“針?shù)h相對(duì)起來(lái)了啊,這才有意思”
“張燁老師到底行不行??？”
有的學(xué)生很激動(dòng),等著看熱鬧。姚蜜等一些學(xué)生則很憂(yōu)愁,用一種擔(dān)心的眼神望著張燁。甚至于周學(xué)長(zhǎng)等幾個(gè)一直在提問(wèn)一直想找機(jī)會(huì)反駁張燁論點(diǎn)的學(xué)生,也都替張燁擔(dān)心起來(lái),誠(chéng)然,周學(xué)長(zhǎng)他們是很懷疑張燁的觀點(diǎn),可那歸根結(jié)底還是他們自己班級(jí)里的事情,是他們學(xué)生跟老師的一個(gè)交流,是在北大內(nèi)部發(fā)生的一個(gè)分歧,但那幫界的人是外人,是來(lái)“砸場(chǎng)子”的,周學(xué)長(zhǎng)他們也好,張燁也罷,都是北大的人,一致對(duì)外的情緒還是有的。
張燁看看他們,“就這些吧？”
馬恒元教授冷笑道：“你先回答這幾個(gè)再說(shuō)?！?br/>
張燁點(diǎn)點(diǎn)頭,“好,那我就回答一下,不過(guò)嚴(yán)副主席的問(wèn)題,我先暫時(shí)放一放,我先回答前面的?！?br/>
嚴(yán)玉瞅了他一眼。
楊老師道：“行,你說(shuō)我們聽(tīng)著?！?br/>
沒(méi)有人相信張燁能解釋的了
他們不知道,張燁早就猜到他們會(huì)問(wèn)這些東西了,畢竟紅學(xué)研究就那么三板斧,邏輯錯(cuò)誤也就那么幾個(gè),問(wèn)也問(wèn)不出別的來(lái),好猜得很,“大家請(qǐng)看屏幕,先看一下我給出的這個(gè)資料?！睆垷詈捅贝蠊ぷ魅藛T交流了一下,對(duì)方立即找到拿來(lái)的資料,放到了投影上打出來(lái)。
二小姐？
賈迎春的資料？
張燁目光一掃眾人,道：“賈迎春這個(gè)人大家都很熟悉,她的出身問(wèn)題,大家應(yīng)該也知道,但是我相信真正研究過(guò)樓夢(mèng)》的人,都會(huì)有一個(gè)發(fā)現(xiàn),那就是幾個(gè)流傳下來(lái)的古本中,關(guān)于賈迎春的身世描寫(xiě)竟然完全不一樣,我這里的資料是幾個(gè)古本中的記載,大家來(lái)看?！?br/>
二小姐乃赦老爹前妻所出。
二小姐乃赦老爹之妻所出。
二小姐乃政老爹前妻所出。
二小姐乃赦老爹之妾所出。
二小姐乃赦老爹之女,政老爹養(yǎng)為己女。
幾個(gè)紅學(xué)家都蹙眉不已,一來(lái)不懂張燁為什么給出這份資料,二來(lái),這還是他們不熟悉的領(lǐng)域,這些東西他們確實(shí)看過(guò),比如嚴(yán)玉,比如楊老師,甚至馬恒元都知道,但因?yàn)楸容^偏,賈迎春在他們看來(lái)也不是特別重要的角色,于是當(dāng)今紅學(xué)界對(duì)其研究的不多,而且也因?yàn)闃菈?mèng)》的邏輯問(wèn)題太多了,有更多更大的其他邏輯錯(cuò)誤去引著他們發(fā)現(xiàn)和研究,誰(shuí)還顧得上去討論一個(gè)無(wú)所謂的人物的身世問(wèn)題？這個(gè)張燁啊,怎么給出的老是他們不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域？
張燁說(shuō)完,便道：“五個(gè)古本描寫(xiě)的都不一樣,我們知道,紅樓的古本的出處都是有根據(jù)的,這是手抄抄錯(cuò)了嗎？顯然不是,如果前四個(gè)古本中是筆誤抄錯(cuò)了,那么第五個(gè)古本這么長(zhǎng)一段話(huà),怎么會(huì)是抄手看錯(cuò)了？這完全不可能,導(dǎo)致這種復(fù)雜結(jié)果的唯一解釋就是,這是曹雪芹在反復(fù)斟酌,來(lái)回來(lái)去地在修改,還沒(méi)有想好,還沒(méi)有定稿,所以才會(huì)流傳下來(lái)這么多完全不同的古本,這個(gè)我相信是沒(méi)有疑問(wèn)的”
曾教授微微點(diǎn)頭。
楊老師和馬恒元沒(méi)有表情,靜靜而坐。
張燁道：“那么有了這個(gè)基礎(chǔ)和認(rèn)知,大家剛才的問(wèn)題就都迎刃而解了,曹雪芹不是病重寫(xiě)亂了,有些大家所謂的邏輯錯(cuò)誤就在開(kāi)篇啊,怎么會(huì)一開(kāi)篇就病重不行了？腦子糊涂了？所以,這其實(shí)是曹雪芹還沒(méi)有修改完,還沒(méi)有完全定稿,林如海的死亡時(shí)間問(wèn)題,秦可卿的生病死亡和第五回的圖冊(cè)判詞問(wèn)題,這些說(shuō)穿了都屬于枝節(jié)性問(wèn)題,那也不過(guò)僅僅是涉及到個(gè)別人物的結(jié)局修改和一些簡(jiǎn)單的文字改動(dòng)罷了”
楊老師駁道：“你不是說(shuō)一百零八回的樓夢(mèng)》寫(xiě)完了嗎？”
“是寫(xiě)完了,大致寫(xiě)完了?！睆垷畹溃骸暗珜?xiě)完并不代表就定稿了,相信寫(xiě)過(guò)書(shū)的朋友應(yīng)該都有這方面的經(jīng)驗(yàn)吧,在場(chǎng)寫(xiě)書(shū)的人不少,我恰巧也是個(gè)作者,所以我很清楚里面的東西,就算不說(shuō)寫(xiě)書(shū),在座的同學(xué)應(yīng)該也能深有體會(huì),你們寫(xiě)作文的時(shí)候,寫(xiě)論文的時(shí)候,寫(xiě)完結(jié)束后難道就定稿了？”
北大學(xué)生都搖頭。
“不會(huì)?！?br/>
“是啊,還得修改呢?！?br/>
“嗯,肯定得回頭再看幾遍,再修飾?！?br/>
張燁笑笑,“曹雪芹也是這樣的?！?br/>
楊老師冷冷笑道：“那要是這么解釋的話(huà),八十回后的邏輯問(wèn)題也可以這么說(shuō)啊,如何能證明是兩個(gè)人寫(xiě)的？”
張燁搖了搖手,道：“可不是這樣的,完全不是一個(gè)概念,八十回后的邏輯錯(cuò)誤,并不是單純改幾個(gè)字幾個(gè)段落就能圓回來(lái)的,那可是涉及到全書(shū)的構(gòu)想的問(wèn)題,涉及到核心思想的錯(cuò)誤,我們很難相信,曹雪芹原打算寫(xiě)賈府‘落了片白茫茫大地真于凈,,卻忽然轉(zhuǎn)而想寫(xiě)賈府家道復(fù)興;賈母原本是一個(gè)慈愛(ài)的老祖母,作者卻忽然想把她變成一個(gè)冷酷的家長(zhǎng);賈寶玉本來(lái)‘天下無(wú)能第一,古今不肖無(wú)雙,,作者卻忽然想讓他光宗耀祖起來(lái),我們更很難相信,曹雪芹會(huì)從一個(gè)看破世事的人,忽然轉(zhuǎn)變成一個(gè)熱衷于功名、光宗耀祖的角色”
張燁的幾個(gè)加重語(yǔ)調(diào)的排比句,竟讓那些紅學(xué)家無(wú)言以對(duì)
張燁道：“大家寫(xiě)論文時(shí),回頭過(guò)去會(huì)修改細(xì)枝末節(jié),會(huì)改文字,會(huì)調(diào)整一些書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,可是,你們會(huì)將論文的核心思想和中心觀點(diǎn)改掉嗎？不可能所以拿這個(gè)做說(shuō)辭,是根本說(shuō)不通的”
真的解釋出來(lái)了
而且解釋得合情合理
楊老師有點(diǎn)臉沉,孟東國(guó)也眸子一冷,他們又沒(méi)料到,這次張燁面對(duì)這些根本解釋不了的錯(cuò)誤,又不從書(shū)中內(nèi)容說(shuō)了,而是再次換了一個(gè)角度,居然從一個(gè)作者寫(xiě)作的邏輯思路上解釋了
好一張嘴啊
好一個(gè)鐵齒銅牙
嚴(yán)玉瞇起了眼睛,“那賈母的問(wèn)題也可以如此解釋了？我不明白,為什么你要把我的問(wèn)題單拿出來(lái)。”
張燁笑道：“如果我是個(gè)普通讀者,普通研究者,賈母的年齡問(wèn)題是可以這么解釋的――作者來(lái)沒(méi)來(lái)的及修改,大家肯定也能接受這個(gè)解釋,不用再刨根問(wèn)底多此一舉,但是我不能,因?yàn)槲椰F(xiàn)在的身份是個(gè)老師,在學(xué)術(shù)上我必須嚴(yán)謹(jǐn),賈母的問(wèn)題我之所以單列出來(lái)講,因?yàn)橘Z母的情況比較特殊,不能跟之前的那些解釋一概而論,我要是這么說(shuō)了,那是對(duì)我的學(xué)生們不負(fù)責(zé)任”
“特殊？”
“是哪里特殊了？”
“感覺(jué)都一樣?。俊?br/>
“是啊,賈母不也是生日啊年齡啊的問(wèn)題嗎？”
北大學(xué)生們都說(shuō)了起來(lái)。
張燁詳細(xì)道來(lái),“這一塊如果大家不提的話(huà),我本來(lái)是不想講的,但既然說(shuō)到了,我就講一講,賈母生日的問(wèn)題,到底是七十一回的八月初三日,呢？還是六十二回的過(guò)了燈節(jié),就是老太太和寶姐姐,呢？這兩個(gè)原文完全是茅盾的,但是,根據(jù)我的研究,根據(jù)寶釵生日的吻合,我判斷六十二回的過(guò)了燈節(jié),的生日才是與生活原型吻合的生日。另外一個(gè)理由是第三十九回有賈母的話(huà)：‘老親家,你今年多大年紀(jì)了？,劉姥姥忙立身答道：‘我今年七十五了。,賈母又說(shuō)：這么大年紀(jì)了,還這么健朗。比我大好幾歲呢。我要到這么大年紀(jì),還不知怎么動(dòng)不得呢。,也表明賈母的年齡不超過(guò)七十四歲。而七十一回的文字卻是八月初三日乃賈母八旬之慶,”
眾人都回憶起來(lái)了
確實(shí)是有這些原文原話(huà)的
張燁總結(jié)出結(jié)論,道：“所以我可以肯定,八月初三是編的,八十歲？這年齡更是飛躍的、整合了的、虛構(gòu)的,顯然不是賈母的真正生日年齡。因此,七十一回的文字……是后改的,這也就是為什么我剛剛在大家提問(wèn)之前,特意強(qiáng)調(diào)了我能解釋‘大體,八十回的邏輯錯(cuò)誤,因?yàn)椴苎┣矍鞍耸氐奈淖趾透灞?也有過(guò)丟失和被人篡改跟誤抄的情況,在賈母生日的問(wèn)題上就是如此,這一段或者這一回跟八十回后一樣遺失了,是高鶚或某個(gè)無(wú)名氏續(xù)寫(xiě)的時(shí)候自己改動(dòng)補(bǔ)充的所以才出現(xiàn)了這么重大的瑕疵,所以這個(gè)瑕疵是有區(qū)別于剛才其他瑕疵的,自然要單獨(dú)拿出來(lái)講”
有理有據(jù)
有原有因
張燁又一次震住了所有人
那些記者是壓根聽(tīng)不懂的,他們就算看過(guò)樓夢(mèng)》,張燁說(shuō)的很多東西他們也是一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái),覺(jué)得太深?yuàn)W了,太精細(xì)了,可是他們不懂不代表他們不會(huì)察言觀色,當(dāng)看到那些第一排的家和紅學(xué)家們的表情,記者們就算再傻也能看明白了,張燁老師的解釋和分析十分有力
“說(shuō)得在理啊”
“這樣還真解釋通順了”
“莫非八十回后的作者真另有其人？”
姚蜜很高興,嘻嘻笑起來(lái),張叔叔太猛了啊
她旁邊的李英和李立兄弟倆也被說(shuō)得心頭一跳,張燁老師的觀點(diǎn)真的是越來(lái)越?jīng)_擊了他們的固有認(rèn)知了
吳則卿微笑不語(yǔ)。
常凱歌曾教授他們不斷點(diǎn)頭。
其他北大的講師和外來(lái)的歷史專(zhuān)家們也若有所思
面對(duì)紅學(xué)界一直以來(lái)都困擾著的邏輯問(wèn)題,張燁竟然來(lái)者不拒,一口氣全給說(shuō)通了大半
界的人也你看看我,我看看你。
昨天看北大官網(wǎng)的講座視頻,他們還沒(méi)覺(jué)得什么,但是今天到了現(xiàn)場(chǎng)才知道,張燁這人真的是太能說(shuō)會(huì)道了,里面有幾個(gè)人確實(shí)是被張燁提出的觀點(diǎn)和解釋給驚到了張燁給了他們一個(gè)他們從未想過(guò)的嶄新思路
而且最讓這些界人士震驚的并不是張燁從各個(gè)思路上的分析解釋,而是張燁對(duì)于樓夢(mèng)》的滾瓜爛熟,竟然比他們這些研究紅樓幾年十幾年二十幾年的人還要熟悉這是把樓夢(mèng)》從頭到尾都背下來(lái)了？張燁剛剛長(zhǎng)篇大論的分析和引據(jù)原文,簡(jiǎn)直信手拈來(lái),那可是都沒(méi)有稿子的,那可是連屏幕和資料都沒(méi)有看過(guò)脫稿說(shuō)的那么龐大的引據(jù)和信息量,偏偏具體到細(xì)節(jié)文字都被張燁說(shuō)的一個(gè)字不差啊
第幾回。
第幾句。
具體段落原文。
那是張嘴就說(shuō),磕巴都沒(méi)打過(guò)一個(gè),這在他們看來(lái)未免太夸張了別說(shuō)他們來(lái)的這幫紅學(xué)研究者了,就整個(gè)紅學(xué)界也沒(méi)有一個(gè)人能在這一塊做到張燁的程度啊不管張燁觀點(diǎn)對(duì)不對(duì),這人肯定是懂樓夢(mèng)》的,而且可能在很多地方比他們這些專(zhuān)家研究的還要深刻透徹
得出這個(gè)事實(shí)后,界這些人,里面有一半人臉色都更加不好看了
不過(guò)難堪之后,紅學(xué)家楊老師卻還是胸有成竹,在他看來(lái),張燁從說(shuō)出那句“我都能解釋的了”開(kāi)始,張燁就無(wú)法自圓其說(shuō)了,因?yàn)榧t學(xué)家研究里還有一個(gè)從來(lái)沒(méi)有人敢提的邏輯問(wèn)題,是真的無(wú)解的
筆誤？
沒(méi)定稿？
不那個(gè)問(wèn)題什么都解釋不了
，