祝文杰身邊的同學(xué)又拍了拍祝文杰的肩膀，“不就一蓋章的古畫(huà)嗎？我們就覺(jué)得是清朝的！誰(shuí)抖激靈誰(shuí)清楚，你再用專業(yè)鑒定和她辯辯！”
    “就是，文杰，你父母是搞考古的，她父母就是個(gè)給人打工的科研人員，能懂什么古畫(huà)啊！你去，用專業(yè)知識(shí)打爛她的嘴！”
    祝文杰：“……”
    可祝文杰本身就不是很專業(yè)，誰(shuí)家十七八的孩子能耐得下心思天天看父母考古呢？
    反觀傅枝，百?zèng)]百度提前查閱一下這幅古畫(huà)不清楚，但這套說(shuō)辭確實(shí)比他更加有力量。
    他就算被同學(xué)鼓動(dòng)著，再想爭(zhēng)辯什么，在絕對(duì)的實(shí)力面前，所有的言語(yǔ)都變得像是一場(chǎng)笑話。
    而且伴隨著航遠(yuǎn)這群學(xué)生話落，不遠(yuǎn)處的工作員從人堆里擠進(jìn)來(lái)，帶著手套取下了古畫(huà)。
    航遠(yuǎn)的學(xué)生怔了下，看見(jiàn)古畫(huà)被卷好放入木箱中，一個(gè)個(gè)都炸毛了：“你這是做什么？為什么要把古畫(huà)拿走？是不是要包庇傅枝！”
    工作人員：“？？？”
    工作人員驚呆了，“什么包庇傅枝？傅枝哪位？”
    “就你身邊的這位！”航遠(yuǎn)的學(xué)生義憤填膺，“她非要說(shuō)這古畫(huà)是元代仿黃公望的贗品，我們的同學(xué)正在和她辯論！”
    被迫辯論的祝文杰：“……”
    “贗品？”工作人員理了理白手套，往傅枝的方向看了一眼。
    他也是剛接到消息來(lái)的博物館整理古畫(huà)，聽(tīng)見(jiàn)航遠(yuǎn)一群學(xué)生的話，猶豫都沒(méi)猶豫，就開(kāi)口否認(rèn)，“虞城博物館已經(jīng)是比較成熟穩(wěn)重的博物館了，又有不少專業(yè)的考古學(xué)家來(lái)鑒別文物，是國(guó)家比較重視的博物館，里面是不會(huì)擺放任何贗品給游客觀看的。”
    “你們聽(tīng)聽(tīng)，我說(shuō)什么來(lái)著！有的人不懂就不要裝懂！”
    “別成天扒著我們航遠(yuǎn)周五交流會(huì)輸那一次不放，人得往前看！周五才比了幾次啊！”
    “工作人員都說(shuō)博物館沒(méi)有贗品了，她還在那說(shuō)古畫(huà)是元朝的贗品，她是不是把我們都當(dāng)傻子糊弄啊？”
    “……”
    航遠(yuǎn)那邊一句接一句的，一中這邊的同學(xué)臉色也是無(wú)比的難看。
    “枝姐又不是專業(yè)的，再者說(shuō)，就算這個(gè)不是贗品，工作人員也沒(méi)說(shuō)它就是清代的古畫(huà)啊！得意什么呢！”
    眼瞅著兩邊都要打起來(lái)了，劉主任攔了幾次都攔不住，工作人員這才的叫了一聲，“干什么呢？干什么呢？博物館內(nèi)禁止喧嘩聽(tīng)不懂嗎？當(dāng)代高中生的素質(zhì)是怎么了？要打出去打！”
    成功給兩邊攔下來(lái)后，工作人員看向航遠(yuǎn)的學(xué)生，不緊不慢地開(kāi)口道：“還有，你們吵歸吵，我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)這幅畫(huà)不是贗品了？我的意思是，正因?yàn)椴┪镳^是不會(huì)存放贗品，所以我得把這幅元代仿黃公望的古畫(huà)帶走。館長(zhǎng)正在和考古學(xué)家商議，說(shuō)古畫(huà)的收藏價(jià)值不大，準(zhǔn)備重新安排它的去處……”
    航遠(yuǎn)：“？？？”
    都是成年人了，能多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)文字套路嗎？
    工作人員不能，邊走邊嘟囔，“話都說(shuō)到那個(gè)地步了，還跟我在這不懂，非得讓我說(shuō)是贗品承認(rèn)博物館擺放過(guò)贗品才罷休嗎？什么人啊這是！”
    航遠(yuǎn)：“……”
    航遠(yuǎn)這邊的學(xué)生說(shuō)不上話了。
    還說(shuō)啥啊！
    有一瞬間，博物館內(nèi)只剩下工作人員的嘟囔聲，連呼吸都輕了下來(lái)。
    下一瞬間，一中的學(xué)生都樂(lè)開(kāi)花了。
    “啊啊啊，我枝姐還懂鑒定古畫(huà)的嗎？！”
    “以后誰(shuí)再說(shuō)我枝姐沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，我就讓寶娟打爛她的嘴！”
    “話又說(shuō)回來(lái)，傅枝的文科成績(jī)不挺差的嗎？她能懂歷史嗎？”
    “但她字寫(xiě)的好看啊！上次我們語(yǔ)文老師還把她的字拿出來(lái)當(dāng)正面教材在班里傳閱了！書(shū)畫(huà)不分家，祝文杰選了個(gè)古畫(huà)問(wèn)，枝姐不懂歷史和文學(xué)，但她這么懂字畫(huà)，肯定能從藝術(shù)角度的層面分析出來(lái)朝代啊！”
    一中的同學(xué)一路喳喳，連還堵在博物館外沒(méi)進(jìn)來(lái)的同學(xué)都開(kāi)始傳，傅枝和航遠(yuǎn)的辯論贏了，那樣子就跟著親眼目睹全過(guò)程一樣。
    而這邊，傅枝隔空往范高達(dá)的方向點(diǎn)了下，隨后看向祝文杰，“道歉。”
    祝文杰抿了下唇。
    他承認(rèn)他這次是踢到了鐵飯碗了。
    不光是傅枝，其實(shí)連范高達(dá)一開(kāi)始的闡述，都和傅枝的闡述沒(méi)有太多的出入。
    只是范高達(dá)沒(méi)有傅枝這么專業(yè)，能夠清楚的以及肯定的說(shuō)出古畫(huà)的繪畫(huà)作風(fēng)，畢竟是專業(yè)考古學(xué)家都需要考察后才能得出來(lái)的結(jié)論，范高達(dá)也不敢妄下定論。
    可這樣的學(xué)識(shí)，也比祝文杰高了不少。
    小地方的老師就沒(méi)有真才實(shí)學(xué)了嗎？
    不是的。
    從始至終這么認(rèn)為的人，才是真正沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人。
    祝文杰心里對(duì)這種小學(xué)校的成見(jiàn)淡化了幾分，他抿唇，九十度鞠躬，“對(duì)不起。”
    然后又往傅枝的方向看了眼。
    不得不承認(rèn)，傅枝真的挺強(qiáng)的，玩的好，學(xué)的也好。
    但傅枝沒(méi)讀懂祝文杰的意思，開(kāi)口道：“元代四大家的作品大多擺放在京城那邊的博物館里，你們那邊的學(xué)生這么喜歡逛博物館，老師教育程度那么高，怎么還不能教育你們分清楚元代畫(huà)作和清代畫(huà)作的區(qū)別？”
    “……”
    祝文杰被問(wèn)的啞口無(wú)言。
    什么喜歡逛博物館，航遠(yuǎn)讓一中來(lái)逛博物館，無(wú)非是為了裝逼打臉，誰(shuí)閑著沒(méi)事愛(ài)看文物啊！
    至于老師……也就那么隨嘴一夸，無(wú)非是名牌大學(xué)畢業(yè)，比起一中的老師，身上鑲了層金邊，教學(xué)質(zhì)量，有的也不太達(dá)標(biāo)。
    但是這都不重要了，重要的是，最后倒好，自己的臉都被打腫了！
    航遠(yuǎn)的學(xué)生一個(gè)個(gè)被問(wèn)的面紅耳赤。
    年飛元看了眼傅枝的方向，暗自皺眉。
    這個(gè)形式對(duì)航遠(yuǎn)挺不妙的，說(shuō)的再直白點(diǎn)就是，傅枝杵在這里，航遠(yuǎn)這些人就沒(méi)辦法贏。
    眼看著他這次帶來(lái)的二十來(lái)個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)的被打臉，如果放任這個(gè)形式下去他沒(méi)辦法給歐陽(yáng)雅交代。
    于是年飛元把交流會(huì)發(fā)生的事情給歐陽(yáng)雅發(fā)了微信消息交代過(guò)去。
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