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    提起佛祖，我不禁想起眾多傳說(shuō)中都有提及他擁有神通，現(xiàn)代人恐怕會(huì)對(duì)此深表懷疑。但換一個(gè)角度想，佛祖乃擁有大智慧的圣人，必定領(lǐng)悟出大量人類未知的真理，倘若他把這些真理運(yùn)用于日常生活當(dāng)中，那不就是神通嗎？
    正如佛祖所言，世人總是被表象所迷惑。只要能參透表象下的本質(zhì)，并懂得如何運(yùn)用，那么就等于擁有神通了。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，網(wǎng)上曾有人說(shuō)“打火機(jī)是比火柴更早發(fā)明出來(lái)的”，很多人會(huì)覺(jué)得不可思議，甚至認(rèn)為是網(wǎng)友胡扯出來(lái)的。其實(shí)，這句話是對(duì)的，打火機(jī)的確比火柴更早發(fā)明出來(lái)，只是讀者被表象所迷惑才會(huì)覺(jué)得不可思議。倘若仔細(xì)思考，得知其本質(zhì)，就能明白這句話其實(shí)很平常——原始人用的鉆木取火式“打火機(jī)”比火柴更早發(fā)明出來(lái)。
    因此，要獲得神通其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真思考就行了，犯不著沉迷些怪力亂神的事情。可惜雷傲陽(yáng)并不明白這個(gè)道理，要不然也不會(huì)冒險(xiǎn)召喚碟仙。
    在學(xué)校了溜達(dá)了半天，除了得知發(fā)現(xiàn)十七年發(fā)生過(guò)類似事件及雷傲陽(yáng)沉迷神通之外，并無(wú)特別發(fā)現(xiàn)，因此還是得從十七前的慘案入手。通過(guò)校方的負(fù)責(zé)人，我們找校內(nèi)工齡最長(zhǎng)的語(yǔ)文老師謝衛(wèi)國(guó)，詢問(wèn)他是否知道十七年前的慘案，竟然得到這樣的答復(fù)：“那有這回事，我在里待了二十多年，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)有什么骷髏怪作祟。”
    如果當(dāng)年校方像今次這樣封鎖消息，那么謝老師不知道此事也不稀奇，但校報(bào)既然能刊登此事，也就是說(shuō)這事肯定是人盡皆知。為免他因?yàn)槟昙o(jì)大了，記憶力衰退而忘記此事，我取出校報(bào)的復(fù)印件給他看。
    “這校報(bào)是假的！”他戴上眼鏡仔細(xì)閱讀后給了我們一個(gè)驚人的回答。
    “何以見(jiàn)得？”我不解問(wèn)道。
    “你看這里……”他用紅筆在復(fù)印件上畫(huà)了圈，圈住了慘案報(bào)道中的一個(gè)詞語(yǔ)——彪悍。
    “這有什么問(wèn)題嗎？”蓁蓁搔著腦袋插話。
    “如果這份校報(bào)是現(xiàn)在編寫(xiě)的，那就沒(méi)有問(wèn)題，要是十七年前就大有問(wèn)題了，因?yàn)椤掇o海》中根本沒(méi)有‘彪悍’這個(gè)詞，只有驃悍，也能寫(xiě)作剽悍或慓悍，但絕對(duì)不會(huì)寫(xiě)作‘彪悍’。”謝老師在一張白紙上鐵畫(huà)銀鉤地寫(xiě)出這四個(gè)詞語(yǔ)，給我們上起語(yǔ)文課來(lái)。
    他是語(yǔ)文老師，咬文嚼字可以說(shuō)是職業(yè)病，但他為何僅憑一個(gè)詞語(yǔ)便認(rèn)定校報(bào)為偽造，卻讓我感到不解。而且，在網(wǎng)絡(luò)上“彪悍”一詞也十分常見(jiàn)。我道出心中疑惑，他便笑道：“年輕人，讓我告訴你‘彪悍’是怎么來(lái)的……”
    有位郭姓年輕作家在接受采訪時(shí)，其書(shū)迷獻(xiàn)給他這樣一句話“彪悍的人生不需要解釋”。此語(yǔ)出自羅永浩語(yǔ)錄，原話為“驃悍的人生不需要解釋”，書(shū)迷之所以要把“驃”改成“彪”，是因?yàn)檫@位作家曾涉嫌剽竊他人的作品，而“驃”與“剽”同音，是該作家最諱忌的字眼。
    然而，書(shū)迷的好意卻弄巧反拙，“彪悍”一詞從此一炮而紅，成為略帶諷刺意味的詞語(yǔ)。后來(lái)用這個(gè)詞的人多了，反而使很多年輕人以其替代原來(lái)的“驃悍”。現(xiàn)在，“彪悍”與“驃悍”基本上已被視為通用，但嚴(yán)格來(lái)說(shuō)“彪悍”并不算是個(gè)詞語(yǔ)。
    聽(tīng)完謝老師的教導(dǎo)后，我的文化知識(shí)稍有提高，但還是不明白他為何認(rèn)定校報(bào)是假的。他笑道：“年輕人，這件事是近幾年發(fā)生的，十七年前的人怎么可能會(huì)用這個(gè)詞呢？就算是一時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了，校對(duì)的老師也會(huì)改正過(guò)來(lái)。”
    一言驚醒夢(mèng)中人，“彪悍”一詞現(xiàn)在雖然十分常見(jiàn)，但十七年前并不存在這個(gè)詞語(yǔ)，也就是說(shuō)這篇校報(bào)是近幾年編寫(xiě)的，而不是十七年前。而編寫(xiě)者很可能就是盜走校報(bào)的人，他先盜取真校報(bào)，然后偽造出這份同期的假校報(bào)復(fù)印件，再把真校報(bào)銷毀，那么雷傲陽(yáng)就難以分辨真?zhèn)巍５麨楹我@樣做呢？難道為了引雷到地下室召喚碟仙？也許，我應(yīng)該從仇殺的方向調(diào)查。
    反正與謝老師聊開(kāi)了，我就順便問(wèn)起有關(guān)地下室的事情，因?yàn)槟抢锼坪蹩罩昧艘欢魏荛L(zhǎng)的時(shí)間。他跟我說(shuō)，那里以前是放雜物的，但大概十年前有個(gè)男學(xué)生在那里強(qiáng)奸了一個(gè)女學(xué)生，之后校方就把地下室鎖起來(lái)了，直到現(xiàn)在也沒(méi)有再使用。
    五年前新的科學(xué)館建成，舊科學(xué)館就整棟空置下來(lái)。本來(lái)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)打算把它拆掉，在原址建一棟教學(xué)樓，但后來(lái)算了一下賬，覺(jué)得在校園其它閑置的地方興建更劃算，所以沒(méi)有清拆，一直拖到現(xiàn)在。
    “舊科學(xué)館還有人管理嗎？”我問(wèn)。
    “都閑置好幾年了，而且位置跟現(xiàn)在的教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)的距離又比較遠(yuǎn)，平時(shí)除了門(mén)衛(wèi)偶爾會(huì)進(jìn)去巡視之外，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)進(jìn)去。”謝老師的回答是事實(shí)，要不然昨晚死了五個(gè)人，學(xué)校里也不會(huì)到現(xiàn)在亦只有部分門(mén)衛(wèi)及高層領(lǐng)導(dǎo)知道。
    如此，我的腦海里不禁又出現(xiàn)一個(gè)疑問(wèn)——地下室的門(mén)鎖為何會(huì)是新的？嶄新的門(mén)鎖當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)，肯定的是之前有人把舊門(mén)鎖弄壞，然后更上新的。然而，雷傲陽(yáng)等人既然要把門(mén)鎖撬開(kāi)，那么肯定就不是他們更換的。
    似乎有人刻意給雷傲陽(yáng)設(shè)下圈套。
    跟謝老師聊完時(shí)，天色已經(jīng)開(kāi)始暗下來(lái)了，待在校醫(yī)室的伙計(jì)打來(lái)電話，告知三名幸存者已經(jīng)醒過(guò)來(lái)了，但雷傲陽(yáng)與麥小蕎的情況仍然跟早上沒(méi)兩樣，看來(lái)是真的瘋了。還好，洪森的情況略有改善，或許能給我們提供一些信息。
    “骷髏怪，是骷髏怪殺死大家的，是骷髏怪……”體重不少于八十公斤的洪森，坐在病床上像個(gè)小姑娘似的緊緊地?fù)ё”蛔樱眢w抖個(gè)沒(méi)完，一遍又一遍地重復(fù)著類似的話。
    我本想引導(dǎo)他講述昨晚的情況，但似乎還未是時(shí)候，稍微提及他就害怕得用被子蒙頭。我只好先誘導(dǎo)他講述一些關(guān)于他們八人的事情。