第二天。
    小芒果第一個(gè)走進(jìn)學(xué)校。
    她很喜歡上學(xué)，上學(xué)是小芒果最開(kāi)心的事情之一。
    雖然現(xiàn)在因?yàn)橐谀┛荚嚕绕綍r(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)重很多，可是學(xué)校依然是小芒果很喜歡的地方，因?yàn)檫@里有很多小朋友可以一起玩，而且每天上課也沒(méi)有壓力，雖然小測(cè)驗(yàn)的時(shí)候還是小心臟慌慌的，但是如果平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，回家稍作復(fù)習(xí)也可以考個(gè)不錯(cuò)得分?jǐn)?shù)，起碼所有的題目都是會(huì)做的。
    只要不遇到不會(huì)做的題目，90分以上絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，當(dāng)然如果追求更好的分?jǐn)?shù)，那就需要更加努力學(xué)習(xí)了。
    而且在學(xué)校除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)是需要考試的科目，其他科目對(duì)于小家伙來(lái)說(shuō)都是玩，英語(yǔ)雖然也在上課，但是課時(shí)還沒(méi)有體育的多，對(duì)小家伙來(lái)說(shuō)也是一門非常輕松的科目。
    上學(xué)真好啊。
    小家伙經(jīng)常發(fā)出這樣的感嘆。
    她總是想第一個(gè)到班級(jí)，因?yàn)榈谝粋€(gè)到班級(jí)就可以最先看讀本，背讀本上面的童謠，每一小組第一個(gè)背下來(lái)的小朋友可以成為小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家一起背。
    在大人眼里這個(gè)小組長(zhǎng)的意義可能就是芝麻綠豆大小的職務(wù)，可是在有上進(jìn)心的小朋友心里，這個(gè)職務(wù)可是非常有吸引力的。
    起初小家伙只是好好背，后來(lái)她發(fā)現(xiàn)，早一點(diǎn)到學(xué)校就可以早一點(diǎn)背，這樣就能比其他小朋友背的快了。
    所以小芒果每天都會(huì)很早起床，很早出門，很早到校。
    “林芒果，你背下來(lái)了嗎？”
    小芒果的同桌秦江川小聲問(wèn)道。
    小芒果看了眼講臺(tái)后面的老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。
    “今天我要當(dāng)小組長(zhǎng)，讓我先去，我還有一點(diǎn)就背下來(lái)了。”秦江川語(yǔ)氣強(qiáng)勢(shì)，幾乎是命令的口氣說(shuō)道。
    小芒果沒(méi)有理他，把書(shū)放下，直接站起來(lái)走向老師。
    她熟練的將課文背完，仰著頭，驕傲的走回座位。
    “今天林芒果又是第一個(gè)背完童謠的，已經(jīng)連續(xù)三天都是林芒果同學(xué)第一個(gè)背完，今天她不僅可以成為小組長(zhǎng)，也可以成為咱們班的大組長(zhǎng)，今天所有的領(lǐng)讀和領(lǐng)背工作都有林芒果同學(xué)擔(dān)任。”老師向全班同學(xué)說(shuō)道。
    這個(gè)大組長(zhǎng)，雖然只是在組長(zhǎng)前加了一個(gè)大字，但是要比一般意義上的組長(zhǎng)厲害多了。
    因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有班長(zhǎng)，所以在被任命為大組長(zhǎng)這一天，可以行使班長(zhǎng)的權(quán)力，班級(jí)所有的組織活動(dòng)都由大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括舉班牌，去老師辦公室交作業(yè)，管理班級(jí)紀(jì)律等等一切大小事務(wù)。
    在真正任命班長(zhǎng)職務(wù)前，大組長(zhǎng)就是所有小朋友們向往的“大官”。
    以前老師并沒(méi)有設(shè)立“大組長(zhǎng)”這個(gè)官職，班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)老師都是臨時(shí)指派，老師隨便交給信得過(guò)得同學(xué)，從來(lái)沒(méi)有讓小朋友以天為單位完全管理過(guò)班級(jí)。
    這個(gè)“大組長(zhǎng)”是輪換制，每天換一次，只有背童謠最快的孩子才可以有機(jī)會(huì)當(dāng)。
    老師設(shè)立這個(gè)“官職”既是想讓大家有一個(gè)積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，又是為了考驗(yàn)同學(xué)，看看哪些同學(xué)有管理班級(jí)，組織協(xié)調(diào)的能力。
    畢竟是以天為單位輪換，輪換的很快，每天都是同一個(gè)人的概率很小，如果有同學(xué)真的為了這個(gè)當(dāng)“大組長(zhǎng)”可以每天都能第一個(gè)背完童謠，那老師會(huì)更加關(guān)注他。
    一個(gè)孩子為了當(dāng)上大組長(zhǎng)，每天都努力最快的速度背完課文，這本來(lái)就是一種有上進(jìn)心的表現(xiàn)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)課文都是一樣的，背得快無(wú)疑有兩種情況，一種是提前來(lái)學(xué)校背了，一種是非常聰明。
    無(wú)論是勤奮還是聰明，都是優(yōu)秀的一種體現(xiàn)。
    雖然現(xiàn)在還只是小學(xué)一年級(jí)，但是班里有55個(gè)孩子，一天的工作還是很多的，作為成年人基本一眼就能看出來(lái)這個(gè)孩子的能力。
    有些問(wèn)題比較大的孩子一下子就被劃入了黑名單，絕對(duì)不能擔(dān)任班級(jí)的重要職務(wù)。
    而有一些有點(diǎn)小問(wèn)題的孩子，老師會(huì)再觀察一下。
    當(dāng)然也有各方面都表現(xiàn)得很好的孩子，這樣的孩子老師也會(huì)在心里默默記住，如果后面沒(méi)出現(xiàn)大問(wèn)題，而且成績(jī)中上等，就會(huì)被列入備選名單。
    小芒果擔(dān)任了班級(jí)的大組長(zhǎng)，心里非常開(kāi)心，下課鈴聲一響就開(kāi)始收作業(yè)本，然后將作業(yè)本送到老師辦公室。
    她是第一次做大組長(zhǎng)，她已經(jīng)期盼很久了，而且小芒果在心里暗暗下決心，一定每天都要早早來(lái)學(xué)校背童謠。
    童謠的書(shū)不能帶回家，每天早讀的時(shí)候老師發(fā)下來(lái)背，先到班級(jí)的孩子就可以先背。
    小芒果知道自己不是記憶力最好的孩子，只能用早點(diǎn)來(lái)學(xué)校的方式提前背，才能贏，當(dāng)然就算是提前來(lái)學(xué)校了，為了能比跟自己差不多時(shí)間到校的孩子背得快，也要非常努力。
    “今天的大組長(zhǎng)應(yīng)該是我的，如果不是你提前背了，肯定沒(méi)有我背得快。”秦江川不服氣的說(shuō)道。
    小芒果覺(jué)得秦江川在無(wú)理取鬧，不想理他。
    如果是以前，她可能會(huì)跟他辯論幾句，但是今天自己是大組長(zhǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)了，不能跟班員一般見(jiàn)識(shí)，這是小芒果給自己定的規(guī)矩。
    一一過(guò)來(lái)找小芒果玩聽(tīng)到秦江川的話?cǎi)R上替閨蜜抱不平道，“本來(lái)就是誰(shuí)先來(lái)的誰(shuí)就可以拿到書(shū)先背，你想最快背完，也可以早點(diǎn)來(lái)學(xué)校啊。”
    一一說(shuō)的也是小芒果想說(shuō)的，本來(lái)就是各憑本事的，想背得快也可以早點(diǎn)來(lái)學(xué)校啊，但是小芒果不想說(shuō)出來(lái)，萬(wàn)一秦江川明天也爭(zhēng)搶著早到學(xué)校，豈不是自己又多了一個(gè)對(duì)手。
    小家伙已經(jīng)有了自己的小心思，會(huì)用自己的邏輯思考。
    “我家離得遠(yuǎn)，林芒果家離得近，這不公平。”秦江川氣急敗壞的吼道。
    “神經(jīng)病。”一一也不想把時(shí)間浪費(fèi)在跟蠻不講理的人爭(zhēng)吵上了，拉著小芒果就往教室外面走。
    “趙老師馬上就要選家委了，我媽媽一定可以成為家委，到時(shí)候你們的父母都得聽(tīng)我媽媽的！”秦江川朝一一和小芒果的方向喊道。