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    而賀明本身呢？過去的記憶里，也不是什么學(xué)習(xí)委員，什么都不是，但學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的。此時(shí)當(dāng)了個(gè)勞什子學(xué)習(xí)委員，賀明很不稀罕，可也不能起身說不想當(dāng)，完全沒那個(gè)必要。
    快下自習(xí)的時(shí)候，李慶河要選出三個(gè)出黑板報(bào)的人，問誰會(huì)畫畫寫字就舉手！舉手的人并不是很多，其中有白伶。
    過去的記憶里，賀明、白伶還有令小雷是出黑板報(bào)的，就是教室后墻上的一塊黑板。賀明也正是因?yàn)槌闪税鍒?bào)組的一員，才和白伶、令小雷發(fā)生了很多故事。
    看到白伶和令小雷都舉手了，賀明也舉了手。最終，板報(bào)組確定了和過去一樣的人選，還是他們?nèi)齻€(gè)。
    下自習(xí)的路上，賀明從白伶身邊經(jīng)過，白伶嗨了一聲，賀明扭頭朝白伶笑笑，不知道在路燈的照射下，自己的笑是不是很猙獰：“是你啊，白伶。”
    “我早就知道全縣第一是個(gè)叫賀明的男孩子，也提前知道了就在我們班，原來就是你啊！學(xué)校門口的商店是你家開的，我以后要經(jīng)常去買東西。”白伶甜美的笑臉。
    “去吧！買的越多越好，也把你的朋友拉過去買東西！”賀明說。
    “沒問題。”白伶說。
    前面有人喊了白伶一聲，白伶朝賀明擺擺手，跑走了，輕盈的像一只燕子，忍不住又讓賀明想到了以前的事。
    學(xué)校并沒有給初中新生組織什么軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)基本還沒有那個(gè)概念，第一天報(bào)道，第二天就開始上課了。
    雖然賀明對書本上的知識沒什么興趣，但上課的時(shí)候基本還是很規(guī)矩的，即使是心思不在課本上，也要有個(gè)樣子的。
    班里的其他學(xué)生，第一天開始上課，看上去都是很認(rèn)真的樣子，只是個(gè)別學(xué)生有些目瞪口呆，班級有幾個(gè)自費(fèi)過來的學(xué)生，成績還沒有王東子高，坐在這里聽課，大眼瞪小眼是正常。
    賀明忽然想，如果王東子的爸爸思想進(jìn)步一些，家里再寬裕一些，王東子也可以坐到這里，不過這對于王東子來說，可能并不是一件開心的事。
    按照李慶河的意思，賀明三個(gè)板報(bào)組的成員今天中午要把班里的板報(bào)出好。中午放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)白伶推著輕便的女式自行車從賀明身邊經(jīng)過的時(shí)候還提醒了賀明一句，讓賀明中午早點(diǎn)來。
    看著白伶推著自行車很有節(jié)奏的步子，賀明的思緒由不得飛到了那些過去記憶的往事上，賀明強(qiáng)迫自己不要去想，該到來的就會(huì)到來，到了該自己面對的時(shí)候再去想再去改變。
    賀明發(fā)現(xiàn)，刻意壓制自己的思維也很磨練人，或者這樣做能讓人更冷靜。
    賀明家距離學(xué)校不遠(yuǎn)，他是不用騎自行車的，十幾分鐘就走了回去，張桂芬已經(jīng)把飯菜端上桌子了，是肉包子還有豆腐干和黃瓜拌出來的涼菜。
    張桂芬看著兒子穿著牛仔褲和花襯衫的樣子，不禁想起當(dāng)初在村里，過年的時(shí)候兒子都可能穿不上新衣裳，由不得在心里感慨。回想起來，還是兒子讓這個(gè)家一步一步美好了起來，沒有兒子的努力，這個(gè)家就不會(huì)有今天。
    “兒子啊，都是個(gè)初中生了，以后要干凈點(diǎn)兒。”張桂芬欣慰說。
    “知道了，媽，我本來就很干凈。”賀明笑呵呵說。
    “是啊，我的兒子長大了，不是那個(gè)流著鼻涕抱著媽的大腿讓媽給你和鄰居要向日葵的小孩子了。”張桂芬***了一把兒子的頭。
    “媽，你放心吧！我會(huì)越來越懂事的，我會(huì)讓你和爸都過上幸福的生活。”賀明心里說，將來我們還要買豪華的大房子，買轎車。
    “媽知道你是個(gè)有本事的孩子，媽和你爸這輩子就等著和你享福呢！”張桂芬說。
    吃過飯休息了一會(huì)兒，賀明就朝學(xué)校里走去。當(dāng)賀明到班里的時(shí)候，班里只有令小雷一個(gè)人坐在黑板報(bào)旁邊的椅子上，旁邊的桌子上放著彩粉筆和長長的三角板。
    令小雷家也是鄉(xiāng)下的，他在學(xué)校里住宿，吃飯也在學(xué)校的食堂吃，加上要出黑板報(bào)，速度就更快了一些。
    “小雷，你這么快就吃完了啊？”賀明笑著說。
    “是是啊，我在食堂里吃的。”令小雷很激動(dòng)說。
    令小雷之所以激動(dòng)，是因?yàn)橘R明在和他打招呼的時(shí)候省略了他的姓，剛認(rèn)識就對他這么熱情，這讓他很感動(dòng)，這是一個(gè)好強(qiáng)的男孩子，也是一個(gè)心理很細(xì)膩的男孩子，懂得感恩。
    “賀明，你說怎么出黑板報(bào)才好呢？”令小雷笑呵呵征求賀明的意見。
    “你有什么好主意嗎？”賀明笑著說。
    “我想我們不如給黑板的周圍畫上花草，然后把黑板從中間分開，一邊寫一些詩歌，另一邊寫歡迎新同學(xué)的祝福語。”令小雷笑著說。
    “不用那么麻煩，就直接幾個(gè)大字，熱烈歡迎新同學(xué)，就行了。”賀明舔了舔嘴唇。
    賀明之所以這么說，是因?yàn)檫^去的那個(gè)記憶里就是這么來的，賀明并不想改變這個(gè)微小的細(xì)節(jié)！
    “可是我不會(huì)寫大字。”令小雷為難說。
    “我來寫啊！”賀明隨口說。
    樓道里傳來了輕快的腳步聲，一聽就是個(gè)女孩子的。片刻之后，白伶邁著很青春很自信的步子走了進(jìn)來，甜美的聲音：“你們兩個(gè)真早。”
    “早有什么用，你不來也不能開工！”賀明笑著說。
    “你們兩個(gè)可以先給黑板上打格子啊！”白伶說：“不管怎么出，都要打上格子啊！”
    “打格子干什么，不用那么麻煩，我已經(jīng)想好怎么出了，你準(zhǔn)備好畫畫就行了。”賀明看著白伶漂亮的瓜子臉。
    “是嗎？那你說一下你想怎么來？”白伶說。
    在過去的那個(gè)記憶里，當(dāng)白伶知道賀明想只給黑板上寫幾個(gè)大字的時(shí)候好像是和賀明爭論了很長時(shí)間，說那樣有點(diǎn)應(yīng)付的意思，而當(dāng)幾個(gè)大字寫出來的時(shí)候，老師和學(xué)生們都說好看，白伶還覺得自己很沒面子。
    這次卻不一樣了，可能是白伶欽佩賀明升初中的成績是全縣第一，思維肯定有獨(dú)到之處，所以當(dāng)賀明把意見說出來的時(shí)候，白伶滿口同意了。
    如此一來，令小雷多少有一些郁悶，他用粉筆寫小字還是很不錯(cuò)的，可是寫大字就只能賀明寫，如此一來，第一次出板報(bào)就沒了他發(fā)揮的地方。
    賀明自然也知道令小雷的心思，不過賀明這次就是要讓令小雷稍微郁悶一點(diǎn)，原因呢！這個(gè)思維細(xì)膩懂得感恩的少年很多時(shí)候也很驕傲，關(guān)鍵的時(shí)候還驕傲的沒邊沒沿，從而導(dǎo)致他吃了很多虧。
    在賀明的吩咐下，白伶開始給黑板的周圍畫畫了，令小雷協(xié)助白伶，白伶畫出來葉子的形狀，令小雷的任務(wù)就是把葉子染成綠色。
    染了幾個(gè)綠色之后，令小雷忽然染出來一個(gè)紅色的葉子，賀明看著好玩，而白伶則是很生氣，這是一個(gè)很認(rèn)真的女孩子。
    “令小雷，你怎么回事呀！怎么把那個(gè)葉子弄成紅色的了？”白伶皺著眉頭說。
    “葉子有些就是紅的啊，楓葉就是紅的。”令小雷自作聰明說。
    “去你的吧！你看我畫的葉子像楓葉嗎？”白伶說。
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