這幾個(gè)冰冷無情、令人絕望的紅彤彤的分?jǐn)?shù)并排攤在書桌上, 霎時(shí)間寢室陷入死一樣的沉默。
    邵湛默默放下紅筆，沒人愿意率先打破這片沉默。
    邵湛：“……”
    許盛：“……”
    半晌，邵湛艱難地吐出三個(gè)字試圖安慰考生，也是想安慰自己：“進(jìn)步了。”
    許盛面對這慘烈的分?jǐn)?shù), 實(shí)在想不通自己哪兒有進(jìn)步：“這分?jǐn)?shù)你也夸得出口, 你是在安慰我？”
    邵湛：“你摸底考一百五十分的卷子, 考出來也就這個(gè)分。”
    許盛：“…………”
    邵湛又說：“這幾張?jiān)嚲? 卷面分只有一百。”
    許盛都不知道他現(xiàn)在該不該為此高興。
    平心而論, 許盛這個(gè)分?jǐn)?shù)跟他以往的分?jǐn)?shù)相比, 確實(shí)已經(jīng)有不小的進(jìn)步。要是換成一百五十分的卷子，那平均分加起來都能算是突飛猛進(jìn), 孟國偉都能流下感動的熱淚，并且把許盛的卷子供起來, 供在辦公室里：“菩薩顯靈啊，許盛居然也能考出這種成績, 這是我們七班的許盛同學(xué)嗎，他終于肯學(xué)了！”
    邵湛說完, 開始仔細(xì)看他的錯題部分, 找這人的失分點(diǎn)到底在哪兒。
    分?jǐn)?shù)只是一方面，許盛基礎(chǔ)差, 光看分?jǐn)?shù)并不能徹底了解他對知識點(diǎn)的掌握情況。簡單舉個(gè)例子，假設(shè)某道題需要三個(gè)解題步驟才能得出最終解, 許盛以前是一個(gè)步驟都下不去手。
    但邵湛結(jié)合許盛用來演算的草稿紙后發(fā)現(xiàn), 現(xiàn)在許盛起碼能走一個(gè)步驟。
    多的時(shí)候還能走兩個(gè)。
    許盛雖然不喜歡學(xué)習(xí), 但畢竟這些天被邵湛摁在題海里無法呼吸，誰也不希望白遭這罪：“我真的變強(qiáng)了？”
    “算是吧，”邵湛說，“雖然對填空題來說，過程并不重要。”
    許盛：“那有個(gè)屁用。”
    邵湛：“但你的解題意識是跟上來了。”
    邵湛這番話并不能安慰到許盛，許盛只覺得窒息感更強(qiáng)烈：“那個(gè)什么解題意識也不重要，重要的是現(xiàn)在怎么辦？”
    怎么辦。
    這是倆人不得不面對的嚴(yán)峻問題。
    交換身份之后，他們遇到過很多坎，但不論是哪一次，都沒有“月考”來得更波濤洶涌，什么桃花般迷人的雙眸在月考面前都是弟弟。
    邵湛本來以為考差對他來說很簡單，但他觀摩了幾張?jiān)S盛的答卷之后，他發(fā)現(xiàn)他是真的模仿不了許盛的答題思路。
    許盛不是那種簡單的交白卷拿低分選手，他能寫的題會寫上自己的思考過程，當(dāng)然寫上去也都是錯的，不能寫的題大概是因?yàn)槁L的考試時(shí)間太無聊，還會隨便扯點(diǎn)東西。
    他也沒辦法在語文作文頁面，寫幾首狗屁不通的詩歌湊字?jǐn)?shù)。
    大難當(dāng)前，許盛靈機(jī)一動，他原先半倚在書桌上，下一秒立刻坐直了問：“有什么辦法能缺考？”
    缺考或許是他們唯一能走的路了，不去考試不就什么事兒都沒有了嗎。
    能拖一時(shí)是一時(shí)。
    許盛越想越覺得這個(gè)方案可行。
    邵湛對學(xué)校各項(xiàng)條例記得很清楚，他冷聲說：“學(xué)生必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)則進(jìn)行考試，有特殊情況者可暫時(shí)免考，等待之后下發(fā)相應(yīng)的補(bǔ)考通知。一，家中有重大事件發(fā)生者……”
    “大事發(fā)生，”許盛說，“這謊不好圓，過。”
    邵湛心說他現(xiàn)在到底在這干什么，他抬手去掐鼻梁，往下說：“二，重病……”
    邵湛這句話才剛說兩個(gè)字，許盛一拍桌子：“這個(gè)可以。”
    邵湛看著他。
    許盛：“裝病，這容易。”
    “有個(gè)頭疼腦熱的還不簡單，就算去校醫(yī)務(wù)室查不出來也沒事，就說學(xué)習(xí)壓力過大，隨便怎么扯都行，只要是身體上檢查不出根源的病癥都能巧妙地轉(zhuǎn)化成精神問題。”
    為了給邵湛一點(diǎn)信心，許盛又說：“這種事我以前干過，總比家里有事那個(gè)容易，上哪兒去請兩個(gè)人裝家長來學(xué)校，幾句話就得露餡，老孟也不是吃素的。”
    兩人敲定好缺考理由，決定明天就開始實(shí)行，邵湛起身要走之前，許盛拉住他：“那個(gè)，你上次給我上的藥還有嗎，可能是嗑得有點(diǎn)狠了，加上洗澡時(shí)泡了水——傷口有點(diǎn)癢。”
    許盛說話時(shí)扯了扯衣領(lǐng)，身上那件t恤本就寬大，這一扯干脆露了半片肩出來，也露出一角刺青。
    等給他上完藥，寢室也差不多快熄燈了，邵湛拎著幾張?jiān)嚲砘貙嬍摇?br/>     關(guān)上門，耳邊回歸安靜。
    再沒有其他任何多余的聲音，邵湛把試卷放桌上，許盛兩個(gè)字朝上，許盛這字跟以前比起來差別不大，“盛”字上半截那一勾，勾得仿佛刺出來似的。
    這時(shí)手機(jī)屏幕亮了一下，帶著“南平”標(biāo)簽的群組在通知欄里閃爍。
    邵湛沒看它，直接把屏幕摁滅后趁還沒熄燈摸去浴室洗澡。
    天氣燥熱，涼水順著水管流泄而下——
    邵湛這幾天又是跳墻又是給許盛補(bǔ)習(xí)，最后還要面對全科不及格的答卷，腦子一時(shí)間也有些凌亂，他闔上眼，隔了會兒，眼前浮現(xiàn)的卻是剛才他給許盛上藥的時(shí)候，正對上的那片刺青。
    盡管閉著眼，圖騰卻仍無比清晰地浮現(xiàn)在眼前。
    他頭一次將它看得那么清楚。
    腦海里畫面百轉(zhuǎn)千回，不斷回溯，圖騰逐漸淡去，最后出現(xiàn)在他眼前的是南平中學(xué)學(xué)校邊上的巷弄，很熟悉的場景，破敗的墻磚、由于潮濕且照不到陽光總是顯得很暗。這片灰暗的巷弄口倚著墻站著一個(gè)人，那人低著頭、身高腿長，下身穿著南平六中的校服，上身是一件簡單的t恤，被巷弄里的風(fēng)吹得幾乎快飛起來。
    由于光線太暗，只能看到他指間掐著的那根煙亮著星星點(diǎn)點(diǎn)的火光。
    那光像是呼吸一般，忽明忽暗。
    邵湛似乎聽見巷弄外有人喊了一聲“湛哥”。
    于是畫面鏡頭逐漸往前推移，邵湛看見那人抬頭——少年嘴角帶著剛打出來的傷，眼底全是鋒芒般的戾氣，冰冷且張揚(yáng)，眉眼間是還沒完全長開的、略帶青澀樣子。
    那是他自己。
    ……
    “啪嗒”。
    邵湛關(guān)了淋浴開關(guān)，他睜開眼，水流順著被浸濕的頭發(fā)不斷往下流。
    他拉開浴室門出去，手機(jī)通知欄里閃的不再是那個(gè)群聊，而是“s”。
    許盛換了頭像，原先那個(gè)炫彩頭像被他換成了一張風(fēng)景照，和一般的翻風(fēng)景照還不太一樣，他沒照湛藍(lán)的天空，照的是光線穿透云層投映在一面墻上，用手影比劃了個(gè)手勢，雙手交疊出一只展翅欲飛的飛鳥。
    那兩只手是許盛自己的。
    邵湛也不知道為什么自己只看了一眼，就能通過倒影認(rèn)出來。
    s：你明天晚點(diǎn)走。
    s：有東西給你。
    邵湛回：給什么
    s：口罩，裝病這種事情得鋪墊，不能一下就病太猛，不真實(shí)，明天我們先戴上口罩，裝感冒。
    邵湛：……
    次日，許盛果真特意翻箱倒柜翻出兩只一次性口罩，拿著口罩去敲邵湛寢室門，出發(fā)前遞給他讓他戴上，并叮囑注意事項(xiàng)：“今天咱倆就先咳，以咳為主。”
    邵湛整個(gè)高中生涯里，從來都沒發(fā)生過這么魔幻的事。
    他接過口罩。
    許盛現(xiàn)在是邵湛，得早點(diǎn)去教室，他提前自己先把口罩戴上，然后抬手用一根手指勾著口罩邊沿，把黑色口罩拉下來一點(diǎn)說：“要是老師問你怎么了，就說沒事。”
    邵湛勾著口罩：“你這業(yè)務(wù)，還挺熟練。”
    許盛松開手指，又把口罩給拉上了：“還行吧。”
    許盛說這事他有經(jīng)驗(yàn)，是真有經(jīng)驗(yàn)，初中為了名正言順翹課騙過不少老師，演技逼真到老師曾親自勸過他：“許盛，你這成績，上高中也是懸，要不去考戲劇學(xué)院吧？希望還大些。”
    許盛吃過早飯戴著口罩往教學(xué)樓里走，還沒進(jìn)班就收獲不少關(guān)切的目光。
    侯俊正補(bǔ)著作業(yè)，一抬頭，被用口罩擋了半張臉的許盛震住，都忘了自己補(bǔ)到哪兒了：“我去，湛哥，你這是怎么了？”
    許盛遮住半張臉，反倒襯得眉眼更加突出，他裝模作樣咳了一聲說：“沒事，可能有點(diǎn)感冒。”
    侯俊心說最近天氣氣溫挺穩(wěn)定的，這天氣感冒？
    但他并沒有多想，作為班長，他把關(guān)愛同學(xué)當(dāng)做第一準(zhǔn)則：“這，自己的身體自己得注意啊，身體才是學(xué)習(xí)的本錢，你如果感覺哪兒不舒服就跟我說，我?guī)闳バａt(yī)務(wù)室看看。”
    許盛連連擺手，邊咳邊說：“……真沒事。”
    侯俊目送“學(xué)神”病弱的身軀越過第一排同學(xué)，往后排走，直至他湛哥落座，這才擔(dān)憂地收回目光，繼續(xù)低頭補(bǔ)作業(yè)。
    當(dāng)他補(bǔ)完一門，拿出另一門打算接著補(bǔ)的時(shí)候，意外抬眼——看見校霸也戴著口罩進(jìn)班的時(shí)候，侯俊有些不淡定了。
    這、什么、情況。
    校霸渾身寒氣。
    還不穿校服。
    黑色口罩戴在他臉上，看著更是讓人感覺深不可測。
    許盛把詞匯手冊翻過去一頁，抬眼也看到了這個(gè)場面，他其實(shí)早就想說了，邵湛這人自帶的氣場真的是特別高冷，高冷到近乎囂張的程度。
    而且還純屬那種本人壓根無意識的囂張。
    他心說叫你裝病不是叫你裝逼。
    “許……”侯俊感覺叫許盛聽起來太生分，于是改口，“盛哥，你？”
    邵湛：“沒事。”
    怎么一個(gè)兩個(gè)的都說沒事！
    這看起來也不像是沒事的樣子啊。
    侯俊狐疑道：“剛湛哥說他感冒來著，你不會也……”
    這句感冒提醒了邵湛，他微微側(cè)頭，手隔著口罩布料抵在唇邊，冷著臉咳了一聲。
    侯俊：“……”
    這天氣感冒，還是兩個(gè)人一起感冒？
    侯俊不由地在腦海里冒出一句疑問句：校霸和學(xué)神，這兩位，這是干了什么才能在這個(gè)天氣，一起感冒啊？！
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