“第十六屆五校聯(lián)賽, 今年延續(xù)去年的賽制, 聯(lián)賽內(nèi)容還是分為上半場(chǎng)團(tuán)體賽, 下半場(chǎng)個(gè)人賽的形式進(jìn)行比拼。”
    星劍中學(xué)體育館修得跟有明星要來(lái)開演唱會(huì)似的, 經(jīng)費(fèi)瘋狂燃燒，比賽開始之前甚至搞了一出迷離又夢(mèng)幻的燈光秀, 體育館正前方掛著橫幅的那堵墻上上方掛著一排鐳射燈, 強(qiáng)光直直地打下來(lái)——
    賽區(qū)左右配置兩塊賽況轉(zhuǎn)播屏, 比賽時(shí)會(huì)由攝像師傅根據(jù)解說(shuō)員解說(shuō)進(jìn)行即使切換，將鏡頭拉到不同選手身上。
    其余配置和臨江差不多, 兩位解說(shuō)坐在二樓高臺(tái)上, 俯瞰全場(chǎng)。
    解說(shuō)a：“大家好, 我是星劍中學(xué)的年級(jí)組長(zhǎng)老錢。”
    解說(shuō)b：“我是來(lái)自嵩葉的許老師, 大家可以叫我老許。”
    “今年競(jìng)賽生里, 有大家熟識(shí)且期待的選手，也有不少第一次參加, 令人倍感好奇的選手。”
    “是的。”
    “老許你最期待哪支隊(duì)伍？”
    “我？我個(gè)人比較好奇首次參賽的立陽(yáng)二中——”解說(shuō)員老許說(shuō)到這里，語(yǔ)調(diào)一揚(yáng), 激動(dòng)道，“競(jìng)賽生開始進(jìn)場(chǎng)了, 走在最前面的是——嵩葉競(jìng)賽隊(duì)！”
    觀眾鼓掌歡迎。
    臨江排在嵩葉后面, 第二個(gè)進(jìn)場(chǎng)。
    許盛慌得不行, 不過(guò)以前被破雷□□得多了、從慌張到詳裝鎮(zhèn)定之間的轉(zhuǎn)換奇快無(wú)比，怎么說(shuō)也是見(jiàn)過(guò)世面的人，最后踏上賽臺(tái)的時(shí)候已經(jīng)產(chǎn)生一種自暴自棄的念頭。
    他目光掃過(guò)臺(tái)下, 剛好看到顧閻王雙手握拳給他們加油鼓勁的樣子：“……”
    還有觀眾席上邱秋給他做的應(yīng)援牌，應(yīng)援語(yǔ)氣勢(shì)恢宏：臨江雄獅，勢(shì)如破竹！
    ……虛張聲勢(shì)還差不多。
    許盛收回眼，徹底調(diào)整好心態(tài)，打算在賽場(chǎng)上渾水摸魚混完上半場(chǎng)：他不能按鈴搶答，坐著陪跑還勉強(qiáng)可以。
    學(xué)渣當(dāng)成他這樣也是一樁奇事，擠進(jìn)競(jìng)賽生團(tuán)隊(duì)里跟著打比賽。
    邵湛在臺(tái)下捏了捏他的手指骨節(jié)，怕他緊張：“有我。”
    競(jìng)賽團(tuán)登場(chǎng)的時(shí)候觀眾經(jīng)歷了兩次高.潮。
    第一次是邵湛進(jìn)場(chǎng)，畢竟是連霸兩屆競(jìng)賽的“大魔王”，臨江同學(xué)差點(diǎn)喊破喉嚨：“學(xué)神！”
    第二次**在最后一個(gè)學(xué)校出場(chǎng)前，解說(shuō)員正介紹：“現(xiàn)在向我們走來(lái)的是立陽(yáng)……”二中兩個(gè)字淹沒(méi)在觀眾的呼喊聲里。
    解說(shuō)員話音未落，觀眾席一角掀起驚濤駭浪，尖叫聲不絕于耳。
    “立陽(yáng)二中，”解說(shuō)員剛才的發(fā)言被打斷，笑著補(bǔ)充道：“看來(lái)立陽(yáng)的兩位選手人氣非常的高啊……讓我們請(qǐng)出立陽(yáng)二中的參賽選手。”
    觀眾席各校觀眾早已就位，按照五塊區(qū)域就座，從左到右依次是：嵩葉，英華，星劍，臨江，立陽(yáng)。
    這五所學(xué)校校服都不同，鏡頭切到那片立陽(yáng)校服上，立陽(yáng)同學(xué)手里各自舉著牌子，乍一眼看過(guò)去全是兩個(gè)人名：賀朝。
    另一個(gè)是：謝俞。
    與此同時(shí)，立陽(yáng)二中競(jìng)賽生從側(cè)面通道進(jìn)場(chǎng)。
    兩位少年走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，攝像鏡頭立馬從觀眾席上切過(guò)去，最先出現(xiàn)在大屏幕上的是兩人被拉長(zhǎng)的倒影，光影變化間，兩人的影子被拉得很長(zhǎng)。
    只有兩個(gè)人，但氣勢(shì)絲毫不弱。
    等兩位參賽選手在通道口站定之后，鏡頭這才緩緩上移，定格到剛才許盛在廣場(chǎng)上匆匆瞥過(guò)的兩人身上。
    后下車的那個(gè)單手插兜，另一只手搭在邊上那人的肩上，鏡頭掃過(guò)來(lái)的時(shí)候毫不在意地笑了笑，搭在同伴肩上的手指松開一點(diǎn)兒，很隨意地搭在上頭沖鏡頭比了個(gè)“耶”。
    順著動(dòng)勢(shì)，手腕略微抬起，露出了少年手腕上的半截紅繩。
    臺(tái)下更加激動(dòng)，整齊劃一地喊口號(hào)：“朝哥！第一！”
    而剛才拉上帽子從大巴車上率先下來(lái)的那位則無(wú)意跟觀眾互動(dòng)。
    不光沒(méi)看鏡頭，連眼神都沒(méi)給。
    立陽(yáng)二中這兩位參賽選手人氣高得離奇，一露面其他學(xué)校的同學(xué)便心領(lǐng)神會(huì)了：這他媽長(zhǎng)成這樣，人氣能不高嗎。
    今年怎么回事，這到底是聯(lián)賽還是校草評(píng)選大賽現(xiàn)場(chǎng)？
    只是立陽(yáng)二中的應(yīng)援畫風(fēng)與眾不同，那些同學(xué)喊完口號(hào)開始喊其他的：“朝哥，別騷，好好寫字——卷面分很重要！”
    “不要挑釁出卷老師——放過(guò)出卷老師吧！”
    “……”
    “能不發(fā)言就別發(fā)言，少說(shuō)話多做題，向俞哥學(xué)習(xí)！”
    其他學(xué)校：“？？？”
    這是什么應(yīng)援發(fā)言。
    立陽(yáng)二中姜主任坐在臺(tái)下也很激動(dòng)，介紹道：“看到?jīng)]有，介紹一下，那是我們學(xué)校賀朝同學(xué)，比較有性格，但是成績(jī)非常不錯(cuò)。還有他邊上那位看起來(lái)……”姜主任找了半天形容詞，總不能說(shuō)看起來(lái)“冷臉”、“不愛(ài)搭理人”、“希望別人滾遠(yuǎn)點(diǎn)”最后只說(shuō)，“那位比較靦腆的，是我校謝俞，也十分優(yōu)秀。”
    顧主任坐在他邊上，心說(shuō)還能有我們學(xué)校邵湛同學(xué)不錯(cuò)嗎，于是不動(dòng)聲色地說(shuō)：“那邊那位是我們學(xué)校邵湛同學(xué)，他以全區(qū)第一的成績(jī)?nèi)雽W(xué)。”
    姜主任沉默兩秒，試圖你來(lái)我往，試圖把這顆球打回去：“我校謝俞賀朝……”
    姜主任：“…………”算了。
    姜主任最后還是閉上了嘴。
    他們立陽(yáng)謝俞賀朝入學(xué)成績(jī)倒數(shù)。
    這一倒就是一年多，場(chǎng)場(chǎng)考試都是倒數(shù)，直到高二才恢復(fù)自己真正的實(shí)力水平。
    沒(méi)法聊。
    全部競(jìng)賽生入座之后，解說(shuō)管理秩序：“請(qǐng)觀眾席上全體觀眾保持安靜，比賽還有五分鐘時(shí)間就要開始了——”
    賽臺(tái)上。
    一組一組競(jìng)賽生圍著幾張長(zhǎng)桌坐著，唯有一張長(zhǎng)桌上只坐了兩個(gè)人，在賽臺(tái)上顯得格格不入。
    立陽(yáng)那兩位的位置剛好在他們對(duì)面。
    許盛摸不清楚立陽(yáng)的實(shí)力。
    事實(shí)上不止許盛，其他學(xué)校大都不把立陽(yáng)放在眼里：一所文化分最低的普高，就算成績(jī)突飛猛進(jìn)，又能飛到哪兒去？
    甚至想看笑話的也大有人在。
    許盛收回目光，去接從前面?zhèn)飨聛?lái)的答題紙，傳到他手里的時(shí)候還剩下兩張，他用手腕抵著，沒(méi)傳給邵湛，咬開筆蓋在上面簡(jiǎn)單畫了兩筆。
    邵湛比賽之前習(xí)慣性放空幾秒，在腦子里過(guò)一遍公式調(diào)動(dòng)思維，睜開眼就看到許盛傳過(guò)來(lái)的紙——三兩筆勾出一個(gè)簡(jiǎn)筆小人，作加油狀，手里還拿個(gè)喇叭。
    許盛：“解題這種事是指望不上我了，我精神上給你鼓勵(lì)。”
    邵湛看了一眼：“只有精神上？”
    許盛：“……確定要在這里聊這種話題嗎哥。”
    伴著一聲時(shí)鐘鐘擺到點(diǎn)停跳的聲音，解說(shuō)員道：“上半場(chǎng)團(tuán)體賽正式開始，比賽規(guī)則，搶答計(jì)分，答對(duì)加十分答錯(cuò)加十分，因此每次按鈴之前希望選手都能夠考慮清楚，貿(mào)然搶答可能會(huì)令自己隊(duì)伍失分，總共十道題，最終得分最高的隊(duì)伍獲勝。”
    “接下來(lái)請(qǐng)看第一題。”
    比賽氛圍鴉雀無(wú)聲，每到這種和時(shí)間賽跑的比賽上，氣氛都被壓得非常緊張，周遭安靜到可以清楚聽(tīng)見(jiàn)腦內(nèi)無(wú)形的時(shí)鐘一分一秒轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
    身后的大屏幕上很快投影出幾行字。
    第一題：一個(gè)口袋中有10張卡片，分別寫著數(shù)字0，1，2，……，9，從任意連續(xù)取出4張，按取出的順序從左到右組成一個(gè)四位數(shù)（若0在最左邊，則該數(shù)視作三位數(shù)），則這個(gè)數(shù)……
    許盛：“……”
    每年聯(lián)賽，帶給他的都是同樣的體驗(yàn)。
    數(shù)學(xué)真是一樣從一而終的東西，不管題目如何變幻，不懂的還是不懂。
    許盛：“這他媽和你教過(guò)我的概率題怎么不太一樣？”
    邵湛一邊在草稿紙上進(jìn)行演算，一邊低聲簡(jiǎn)述：“不難，需要分類討論，第一位有三種不同種情況……”
    許盛選擇放棄：“算了，你先算吧。”
    幾所學(xué)校聯(lián)合組織的聯(lián)賽，難度和專業(yè)競(jìng)賽沒(méi)法比，原則上采取八比二，即百分之八十的基礎(chǔ)競(jìng)賽題，加20%進(jìn)階題。
    不難也意味著——很快就會(huì)有人按鈴搶答。
    許盛現(xiàn)在只能在場(chǎng)上給他們打輔助，密切觀察周圍動(dòng)向，偶爾裝模作樣低頭在紙上隨便寫幾筆，他漫不經(jīng)心地在草稿紙上勾出了場(chǎng)館的結(jié)構(gòu)，抬眼看見(jiàn)對(duì)面立陽(yáng)二中進(jìn)場(chǎng)時(shí)比手勢(shì)的那位放下了筆。
    “叮！”
    “叮！”
    邵湛和對(duì)面的少年幾乎同時(shí)按鈴。
    解說(shuō)俯身，情緒激動(dòng)，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)道：“按鈴的是臨江六中邵湛和……立陽(yáng)二中賀朝！兩人同時(shí)按鈴！”
    可是同時(shí)按鈴這怎么算。
    裁判正想去挨個(gè)對(duì)比兩人的答案是否都是正確答案。
    卻見(jiàn)立陽(yáng)那位大帥哥往前靠了靠，裁判離他近，于是他十分自來(lái)熟地湊近裁判手里的話筒問(wèn)：“怕你們?yōu)殡y，這樣吧，這道題我有三種解法，要比比誰(shuí)的解法多嗎朋友？”
    裁判：“……”
    許盛：“……”你很囂張啊朋友。
    邵湛：“……”
    觀眾席先是沉默，然后跟著炸了：“我操還能這樣玩嗎？！規(guī)矩自己定？”沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己上來(lái)改規(guī)則的。
    “立陽(yáng)今年派來(lái)的人……雖然人數(shù)上不占優(yōu)勢(shì)，但實(shí)力好像很可以啊！”
    “我最多能想到兩種，第三種是什么？”
    這時(shí)，賀朝邊上的人動(dòng)了動(dòng)，謝俞伸手把話筒拉過(guò)來(lái)，手指搭在話筒電線上，聲音又冷又清：“不好意思，不用理他。”
    最后當(dāng)然是沒(méi)比誰(shuí)的解法更多，答案正確，各得五分，比賽繼續(xù)。
    但之前那兩聲同時(shí)摁下的鈴仿佛一聲號(hào)角。
    從兩人同時(shí)按鈴起，許盛坐在邵湛邊上眼睜睜圍觀了一場(chǎng)學(xué)霸“打架”。
    他多少能看出來(lái)邵湛之前沒(méi)認(rèn)真——這個(gè)不認(rèn)真不代表他不重視這場(chǎng)比賽，而是他很難遇到對(duì)手，真認(rèn)真起來(lái)其他參賽選手，包括臨江競(jìng)賽團(tuán)的隊(duì)友，都根本沒(méi)有碰鈴的機(jī)會(huì)。
    跟不上他的速度。
    但是現(xiàn)在形勢(shì)完全變了，兩方按鈴時(shí)間間隔越來(lái)越短。
    前后相差幾乎不超過(guò)兩三秒。
    “臨江六中邵湛，答對(duì)，加十分。”
    “臨江六中邵湛……”
    “立陽(yáng)二中謝俞……”
    裁判揮旗的速度和兩位解說(shuō)員的語(yǔ)速都加快不少，全場(chǎng)觀眾只能聽(tīng)到“臨江”、“立陽(yáng)”兩個(gè)名詞在耳邊輪軸轉(zhuǎn)。
    作為臨江六中代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的侯俊：“我傻了，去年聯(lián)賽上湛哥沒(méi)那么兇吧。”
    譚凱：“真·學(xué)霸打架，我腦子已經(jīng)沒(méi)辦法跟著轉(zhuǎn)了。”
    袁自強(qiáng)：“立陽(yáng)能在湛哥這種魔鬼節(jié)奏里搶到兩題，看來(lái)那兩也不是什么正常人……如果我坐在湛哥對(duì)面陣營(yíng)，我肯定直接投降。”
    邱秋表示贊同：“立陽(yáng)調(diào)整得很快，節(jié)奏一點(diǎn)沒(méi)亂。”
    所有觀眾來(lái)之前都沒(méi)想過(guò)能看到這么一場(chǎng)“比賽”。
    在對(duì)面兩個(gè)人強(qiáng)攻的情況下，邵湛依舊領(lǐng)先25分優(yōu)勢(shì)。
    解說(shuō)a：“目前賽況還是臨江六中占很大優(yōu)勢(shì)，25分的差距一直拉著，沒(méi)有給對(duì)方追回來(lái)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在比賽進(jìn)行到最后一題。”
    解說(shuō)b：“是的，但是立陽(yáng)明顯沒(méi)有放棄，他們還是想拿最后一題。”
    即使邵湛領(lǐng)先那么多，也沒(méi)人敢小看對(duì)面出于劣勢(shì)的立陽(yáng)二中。
    因?yàn)樯壅康慕忸}速度實(shí)在可怕，立陽(yáng)能跟上節(jié)奏已經(jīng)足夠牛逼，其他隊(duì)伍直接被打得崩了盤——嵩葉競(jìng)賽隊(duì)是第一個(gè)被打自閉的，最夸張的時(shí)候甚至題目剛放出來(lái)，對(duì)面邵湛就敢按鈴“秒殺”！
    做題時(shí)可以用的秒殺技巧有很多，譬如有些題目可以代入特殊值進(jìn)行快速解題，快，但也有風(fēng)險(xiǎn)。
    ……這他媽誰(shuí)打得過(guò)？！
    他們才剛來(lái)得及看一遍題！對(duì)面直接秒！
    最后一題立陽(yáng)拿不拿得下其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有意義了，團(tuán)體賽獲勝方注定是臨江六中。但這種速度能跟上都已經(jīng)令人感到不可思議，所以同理，對(duì)面立陽(yáng)也是變態(tài)。
    嵩葉隊(duì)長(zhǎng)直接放下筆，演繹什么叫當(dāng)場(chǎng)自閉：“我不行了……我喘不過(guò)氣。”
    自從臨江橫空出世一個(gè)叫邵湛的人之后，每年聯(lián)賽都毫無(wú)懸念，哪曾想他一年比一年更會(huì)羞辱人！
    “隊(duì)長(zhǎng)，穩(wěn)住，我們?cè)倏纯聪乱活}，”隊(duì)友安慰道，“沒(méi)準(zhǔn)最后一題能讓我們抓到機(jī)會(huì)！”
    嵩葉隊(duì)長(zhǎng)很想哭：“段耀勝那小子去年還哭哭啼啼不想畢業(yè)，操，還好他畢業(yè)了，要是今年他在，有他哭的。”
    許盛作為坐在主戰(zhàn)場(chǎng)正中央的“參賽隊(duì)友”之一，本來(lái)還做摸做樣跟著寫寫劃劃，裝出一副我也在思考我也挺有實(shí)力的樣子，很快被沖擊地也扔了筆：“……”
    即使許盛剛拿下全市聯(lián)考第一，也進(jìn)了小圈。
    純學(xué)渣許盛在學(xué)霸打架現(xiàn)場(chǎng)，手腳都不知道該往哪兒放。
    他不該在這里，他該在車底。
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