“明明是我打到的，你為什么要搶？”
    “可拉倒吧！就你那水平，哪有這個(gè)準(zhǔn)頭打下來？”
    伴著小河流淌和風(fēng)吹楊樹葉子嘩啦啦的聲音，傳來一陣陣孩童的喧鬧聲。
    走近一看，一群大約十幾個(gè)男孩子，基本上人人拿著彈弓，在高大的楊樹底下，頂著太陽，瞇縫著眼睛，在密集的樹葉子中間，尋找著野鳥的小小身形。
    這群小子就是生活在附近工廠生活區(qū)里的孩子，他們的父輩都是關(guān)系密切的工友，他們也是自小一起長大的玩伴、發(fā)小。
    剛剛的“紛爭”，就是因?yàn)橛袃蓚€(gè)孩子瞄準(zhǔn)了同一只小鳥，不巧的是隨著彈弓皮筋的聲響，這只悲催的小鳥正好“凄慘”的掉了下來，于是孩子間就有了各自不同的判斷，引起了爭執(zhí)。
    這兩個(gè)孩子一個(gè)臉長消瘦叫“二小”，另一個(gè)方臉壯碩還頂著一頭的黃發(fā)叫“東子”，在沒有焗油染色的年代，東子這頭黃發(fā)非常顯眼還略有些另類。
    由于這兩個(gè)孩子不時(shí)的拌嘴，破壞了應(yīng)有的寧靜，使得鳥兒不敢落下，直接影響了“獵手”們的“狩獵”進(jìn)程和成果，引得其他孩子非常不滿。
    終于，在他倆的又一次爭吵后，有個(gè)稍大的孩子怒了：“都閉嘴吧！有什么好吵的？這只鳥兒你倆誰都拿不走，算我的了！”他不說還好，這一講兩個(gè)小孩子都不干了，嗷嗷叫著說他以大欺小，于是就由兩個(gè)人的沖突演變成了三個(gè)人的爭執(zhí)，就更亂了。
    爭來爭去的沒有個(gè)完，孩子們也就對“打獵”有些泄氣了，紛紛走出楊樹林，到小河邊的石頭壩子上坐了下來，皺著眉頭看他們?nèi)齻€(gè)在爭吵。
    過了一會兒，三個(gè)孩子也覺得無聊吵夠了，不約而同的看向一個(gè)瘦弱，有一絲文靜氣質(zhì)的，也是這里唯一一個(gè)沒有拿著彈弓的孩子，齊聲叫到：“林子，你倒是說話啊！我們到底誰有理？”
    那個(gè)叫林子的孩子，不緊不慢的站了起來，看向那個(gè)大些的孩子，說：“虎子，你比他們都大，在咱們這片兒，你的彈弓準(zhǔn)頭僅次于二小他哥，就不要逗他倆跟著起哄了，這只小鳥你想要就讓東子給你，你有空給東子和二小一人再打一只吧！”
    接著說東子“你比二小大上一歲，個(gè)子能高出一個(gè)腦袋，就不能讓讓二小？”
    又說最小的“你哥哥是咱們這河沿兩旁打彈弓最準(zhǔn)的，小鳥從小對你就不是什么稀罕東西，今天怎么就非要同東子別苗頭？是不是出門前又讓你媽給罵了？”
    二小一愣，別過頭說：“這鳥我不要了，東子你就自己留著吧！等著我哥放學(xué)，讓他打給我好了！虎子這里本來就沒你什么事兒，你就別攪局了！”
    看這件事情就這么揭過了，林子笑著對大家又說道：“咱們有的是游戲玩，可你們偏偏要出來打鳥，有什么意思？浪費(fèi)時(shí)間還傷感情，一下子把鳥打死了也就罷了，彈弓沒打死的，你們還不敢殺，還得交給我回家救治，你們知不知道我救活一只鳥兒要費(fèi)多少功夫？
    走吧！今天“打獵”就到這吧！咱們再去干點(diǎn)別的好了。”
    話落，大家就七嘴八舌的開始研究上那里玩了，經(jīng)過舉手表決，大家一起轟隆隆的奔向父輩工作的廠區(qū)，要上那里的澡堂子里光屁股耍耍。
    這些孩子最小的只有五歲，最大的近十歲了，在這里面只有林子和東子同齡都是六歲，而林子還要比東子大上半歲，明年就到了上學(xué)的年齡了。
    林子是出了名的好看書，還畫得一手好畫，別看年級小還沒有上學(xué)，可在孩子里算得上是知識淵博了，而且又有處事公正的性格特點(diǎn)。孩子們有問題都愿意征求他的意見，特別是在“干壞事”惹家長生氣要挨揍的時(shí)候，即使比他大上幾歲的孩子，也會主動(dòng)找他出主意想辦法。
    東子呢！有著遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于同齡人的身體素質(zhì)、個(gè)頭和直接、倔強(qiáng)的性格特征，還特好打抱不平，小小年紀(jì)也認(rèn)識不少的字了，不過他學(xué)習(xí)認(rèn)字的目的非常明確，看武俠小說，因?yàn)樗傁胫约河幸惶炷軌虺蔀樗^的“大俠”。
    本來他倆的性格差距是蠻大的，可能是由于同齡的緣故，在加上雙方母親是很好的朋友，林子和東子的個(gè)人感情也是非常要好的，總是形影不離，整天的玩在一起。
    林子是很好的思考者和策劃者，而東子就是最好的行動(dòng)者和實(shí)踐者，兩個(gè)熊孩子配合起來，天衣無縫，可以說是文武齊備，在孩子堆里很少吃虧。
    70后的孩子，雖然生活條件沒法同現(xiàn)在的小孩子們比，可那個(gè)時(shí)候，根本就沒有現(xiàn)在這樣繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，更沒有什么補(bǔ)習(xí)班、特長班之類的了。玩的游戲，也都是純天然、帶著野性的，之后的80后還有90后，就開始有各種各樣的壓力了。至于00后和10后們就不用提了，根本就沒有享受到，這種自然的成長過程。
    （在那個(gè)時(shí)候，所謂的環(huán)保意識和動(dòng)植物保護(hù)意識，都是非常淡薄的，打個(gè)鳥啊！套個(gè)兔子什么的，都屬于非常平常的事兒，大家就不要以今天的觀念，去考慮當(dāng)時(shí)的具體狀況了。）
    這天上午，東子早早的就跑到林子家，給叔叔阿姨問了好，拽著林子就往外跑。
    林子問他要干什么？東子說：“今天天氣不錯(cuò)，我前些日子沒喊你，就自己去了趟玄武山。在一個(gè)好地方，發(fā)現(xiàn)一大片櫻桃樹，我估摸著現(xiàn)在櫻桃應(yīng)該熟了，咱倆現(xiàn)在去吃。”
    于是兩個(gè)小不點(diǎn)兒就互相搭著肩，興沖沖的出了生活區(qū)，直奔玄武山而去。
    玄武山，山高二百余丈。是遠(yuǎn)古時(shí)代，地脈震動(dòng)，引出熔巖巨獸，它打通界幕隔閡破土而出之所在，后由其所帶巖漿，凝結(jié)成玄武巖柱，拼湊覆蓋而成。
    遠(yuǎn)觀山形如錐，可又如同被巨劍橫空整齊的削去了上部的尖銳，頂部平整如鏡面，寬達(dá)二百余丈。錐底直徑闊達(dá)六百多丈，使其側(cè)看成規(guī)則梯形。雖然已經(jīng)過去了十?dāng)?shù)萬年了，可當(dāng)年熔巖巨獸爬出的洞口，依然壁壘分明，清晰可辨，非常之神奇。
    此山，距離林子他們所住區(qū)域，不過三、五里路，所以，自小就是他們這些熊孩子的后花園。
    東子領(lǐng)著林子，在山上七拐八拐的，走了很久，在繞過一大片遮天蔽日，即使是白天，也只有星星點(diǎn)點(diǎn)般光亮的松樹林后，才很不容易的，找到了東子所說的那個(gè)地方。
    但見此地地勢平坦，一大片櫻桃樹中夾雜幾棵高大的杏樹、李子樹、海棠樹、板栗樹。
    櫻桃大部分熟了，紅的如同瑪瑙，白的有如珍珠，擼下一些，吃到嘴里，有甜有酸，櫻桃的味道充足。可惜其它樹上的果實(shí)還差些火候，暫時(shí)無法食用，兩個(gè)小屁孩饞的啊！只能望果興嘆！馬上相約，過些日子再結(jié)伴而行，過來吃果子。
    吃了些櫻桃以后，孩童的探索欲望就興起來了。沒有路怎么辦？兩個(gè)小家伙，就用小小的身體，艱難的擠過櫻桃林。
    然后，就看見一片由沙子和小小卵石，組成的湖灘。兩個(gè)孩子把涼鞋甩了，光著腳就沖過去，隨手抓起一把沙子看看，除了大部分是黃燦燦亮晶晶的物質(zhì)，還伴有一定比例的，火紅透明的較大的顆粒！拿起卵石仔細(xì)觀看，竟然也有些晶瑩剔透的特殊質(zhì)感，看上去是非常美麗，不同尋常。
    在稍大些的石頭上，趴伏著一些或淺棕色，或橙紅色，身帶黑色條紋的四腳蛇，見人也不害怕，不逃跑也沒有攻擊的企圖。一個(gè)個(gè)的，仰著腦袋，瞪著墨黑的小眼睛，一刻不停的吞吐著藍(lán)色或黑色的舌頭，靜靜的曬著太陽，一起看著眼前的這兩個(gè)小人兒。
    走過幾丈湖灘，又看見有幾只鷺鳥，在湖邊趟水而行，白凈的羽毛略微有些藍(lán)色的光彩，伸長脖子看人一眼就再不理會了，專心致志的在尋找著什么。
    再走幾步，向下一看，碧波蕩漾！湖水看上去很深、很深，但是清澈見底，并且有大小游魚翱翔其間，在陽光下，金鱗光華閃耀，如龍似麟。讓人有置身其中，恨不得與其為伴同游之感。
    抬頭前看，在幾十丈寬的粼粼湖面的對岸，根根赤紅色的石柱，整齊排列！高達(dá)數(shù)丈、數(shù)十丈就那么立著簇?fù)碓诹艘黄穑纬啥盖偷难卤凇Ｔ谘卤诘捻敹耍c天相接的地方，有成片開花的樹木，上面停有灰綠色，如同鴿子般大小的鳥兒，而且數(shù)量很是不少，有老大一大群。
    崖壁間，有水自上而下流淌，形成瀑屏！水花洋洋灑灑的，撞擊在崖石或湖面之上，轟鳴聲中揚(yáng)起大量的水霧，在陽光下飛騰，形成彩虹，如畫般美麗壯觀。
    向兩旁觀去，如雙臂左右環(huán)抱，看不清暗紅色巨大的石柱，排列的有多么的遙遠(yuǎn)，不知延伸的盡頭到底在哪里。但整個(gè)石壁，要比縣城外，西方五十里距離的明代長城的城墻，還要高大、壯麗、磅礴。
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