我跳下欄桿，繞著小波走圈子，邊走邊氣壯山河地大聲唱：“起來(lái)！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”
    小波拿著英文課本，眼睛望著某個(gè)虛空，沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，亭子外面卻是哐當(dāng)一聲，一個(gè)人跌坐到地上，緊接著傳來(lái)一陣笑聲。
    學(xué)校正在放假，又才早晨七點(diǎn)，我以為池塘邊只有我和小波，所以絲毫沒(méi)有顧忌地暴露原形。沒(méi)想到陳勁坐在亭子旁邊的花叢里在寫(xiě)生，估計(jì)看著我洋相百出，看得太震驚，把畫(huà)架子都打翻了，為了救畫(huà)，人又跌到了地上。
    我窘得簡(jiǎn)直想找個(gè)地洞去鉆，不過(guò)，我是誰(shuí)啊？早被聚寶盆訓(xùn)練得油鹽不進(jìn)了。不以為恥，反而先聲奪人，沖過(guò)去指著陳勁教訓(xùn)：“你干嗎躲在這里偷看？”
    “我六點(diǎn)就到了，比你們先到，就算是偷看，也是你想偷看我吧？”陳勁先站起來(lái)，又扶起畫(huà)板，仍然在笑，畫(huà)板上是一幅已經(jīng)被污染的朝露荷花圖，只是一幅素描圖，卻比我的水彩畫(huà)更傳神。
    我盯著看了幾眼，不禁感嘆，天才就是天才，連畫(huà)畫(huà)都勝人一籌。
    他撿畫(huà)筆時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己腳下有一支畫(huà)筆，已經(jīng)被我踩斷。他笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我有很多支。”
    我瞪了他一眼，轉(zhuǎn)身就走。
    走進(jìn)亭子，發(fā)現(xiàn)小波他老人家仍在默默背誦著英文，連姿勢(shì)都沒(méi)換一點(diǎn)，書(shū)倒是翻了一頁(yè)。
    我算是服了他，挫敗地坐回石頭上，拿起畫(huà)筆，盯著池塘的荷花發(fā)呆。
    直到小波完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，他才叫我走。
    后來(lái)，我們常常在荷塘邊碰到陳勁，他也在學(xué)畫(huà)畫(huà)，只不過(guò)練習(xí)的是靜物素描。我不和他說(shuō)話，他也不搭理我們，各自在各自的角落里干事情。
    有一天，他看了小波半晌，突然走過(guò)來(lái)對(duì)小波說(shuō)：“學(xué)習(xí)英文不是你這么學(xué)的，英文是一門(mén)語(yǔ)言，它最主要的功能就是說(shuō)，你整天默背默誦，再用功都是事倍功半的笨方法。你應(yīng)該大聲讀出來(lái)，不必刻意強(qiáng)求自己背下來(lái)，只需要反復(fù)讀，以朗朗上口為目的，時(shí)間長(zhǎng)了，你自然會(huì)培養(yǎng)出語(yǔ)感，有了語(yǔ)感，你做選擇題時(shí)，有時(shí)候完全不用理會(huì)語(yǔ)法，只需讀過(guò)去，你的舌頭會(huì)告訴你哪個(gè)選項(xiàng)正確。”
    小波忙說(shuō)：“謝謝你。”
    陳勁淡淡說(shuō)：“不用謝。中國(guó)人剛開(kāi)始說(shuō)英文都會(huì)有些滑稽，不用不好意思，也不用管人家怎么看你，放大了聲音讀就行了。”說(shuō)完，背著畫(huà)板走了。
    小波立即從善如流，開(kāi)始大聲朗讀，果然有些滑稽可笑，我哈哈大笑起來(lái)，但小波旁若無(wú)人的功夫也很厲害，他自己讀自己的，絲毫不管別人如何笑。
    等他讀累了，我們往回走時(shí)，小波說(shuō)：“沒(méi)想到神童這么有閑情逸致，并非傳聞中的讀書(shū)機(jī)器。”
    我說(shuō)：“他學(xué)畫(huà)畫(huà)肯定不是一時(shí)興趣，肯定有自己的特別打算。他這人很奸猾的，可別被他的表面樣子給騙了，我小時(shí)候和他坐同桌時(shí)，沒(méi)少被他戲弄。”
    小波笑：“很有意思的人。”
    我也笑：“和我們不是一個(gè)世界的人。”
    暑假過(guò)完，新的一學(xué)期開(kāi)始。
    因?yàn)闀苑茮](méi)有參加期末考試，學(xué)校決定用她兩年的平均成績(jī)作標(biāo)準(zhǔn)。她被分到了重點(diǎn)班（2）班，張駿進(jìn)了慢班（7）班，我以班級(jí)第一的名次分進(jìn)了（4）班，班級(jí)第二名是關(guān)荷。
    當(dāng)我去報(bào)到時(shí)，看到紅榜上的這個(gè)排名，有很不真實(shí)的感覺(jué)，我竟然在關(guān)荷前面？學(xué)校有沒(méi)有搞錯(cuò)？我竟然在關(guān)荷前面！
    我就像做夢(mèng)一樣走進(jìn)教室，在最后一排的角落里坐下。
    關(guān)荷走進(jìn)教室時(shí)，班里已經(jīng)坐了一大半人，好幾個(gè)同學(xué)向她打招呼，叫她過(guò)去坐，很多男生都盯著她看。我淡淡地想，她仍然這么受歡迎。
    關(guān)荷的視線在班里轉(zhuǎn)了一圈，微笑著謝絕了大家的邀請(qǐng)，徑直走到我旁邊，問(wèn)：“有人嗎？”
    我搖搖頭，她坐下，跟我打招呼：“嗨，好久不見(jiàn)。”
    我扯了扯嘴角，算作笑容了：“嗯。”對(duì)你，的確是好久不見(jiàn)；對(duì)我，我可是一直都在留意你。
    沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，班主任走了進(jìn)來(lái)，是一個(gè)從實(shí)驗(yàn)中學(xué)新調(diào)過(guò)來(lái)的女?dāng)?shù)學(xué)老師，據(jù)說(shuō)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。她進(jìn)來(lái)后，先自我介紹：“我姓吳，未來(lái)的一年，我們要一起度過(guò)，我希望盡我的努力把你們都送進(jìn)重點(diǎn)高中。”緊接著就問(wèn)，“誰(shuí)叫羅琦琦？”
    她的眼光熱情地在前幾排搜索，同學(xué)們的眼光卻齊刷刷地往后看。我過(guò)了一會(huì)兒，才心不甘情不愿地把手舉起來(lái)，她對(duì)我坐在最后排的角落里有些意外，但是仍很熱情地對(duì)我笑了笑，又問(wèn)：“誰(shuí)是關(guān)荷？”
    “我是。”關(guān)荷微笑著站起來(lái)。
    吳老師更詫異了，第二名也窩在最后面？還和第一名同桌？很不符合她所認(rèn)知的好學(xué)生定律，她笑著點(diǎn)頭：“坐吧！”
    關(guān)荷坐下，吳老師看著我們倆說(shuō)：“未來(lái)一年，我會(huì)盡力，也希望你們倆能幫助我一塊兒盡力，創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，幫助同學(xué)們一塊兒進(jìn)步。”
    關(guān)荷微笑著點(diǎn)頭，我低著頭，盯著桌子發(fā)呆，我已經(jīng)做習(xí)慣了差生，很不適應(yīng)老師的熱情和關(guān)注。
    吳老師說(shuō)：“我想先和大家認(rèn)識(shí)一下，然后我們大掃除，大掃除后分配座位，如果有特殊需求的同學(xué)，可以告訴我。羅琦琦，你來(lái)負(fù)責(zé)領(lǐng)大家掃地；關(guān)荷，你來(lái)負(fù)責(zé)領(lǐng)大家擦玻璃。”
    我皺眉頭，這老師究竟上任前有沒(méi)有打聽(tīng)過(guò)我是什么樣的人？竟然如此唯成績(jī)論。
    她對(duì)著手中的成績(jī)單，把全班同學(xué)的名字點(diǎn)了一遍，大致認(rèn)識(shí)了一下我們，就離開(kāi)了，把一個(gè)假期沒(méi)打掃的教室留給了我們。
    同學(xué)們都看著我和關(guān)荷，我站起來(lái)，拉開(kāi)后門(mén)，面無(wú)表情地走出了教室，愛(ài)怎么打掃就怎么打掃，和我無(wú)關(guān)。
    初三年級(jí)都在三樓，（1）班、（2）班、（3）班在另一個(gè)樓道，如果直接從三樓走，中間要經(jīng)過(guò)老師的辦公室，我不想和吳老師撞個(gè)正著，打算從另一側(cè)的樓梯下樓，從二樓繞一下。
    還沒(méi)到（7）班時(shí)，就聽(tīng)到張駿說(shuō)話的聲音，從大開(kāi)的窗戶(hù)里，看到他站在講臺(tái)上，面部表情透著無(wú)奈。底下同學(xué)的表情和剛才的（4）班截然不同，分了快慢班后，一堆好生坐在一起，一堆差生坐在一起，形成的氣場(chǎng)差別還真挺大！
    我們年級(jí)最囂張的幾個(gè)差生正好都在（7）班，很有占山為王的土匪窩的感覺(jué)。我懷疑學(xué)校是故意的，就如（6）班是好班里的好班，（7）班應(yīng)該是差班里的差班，估計(jì)初中部的教學(xué)主任已經(jīng)打算放棄這個(gè)班，由著他們一群差生互相耽誤。
    張駿在（7）班，算是差生中的好生，看這架勢(shì)，應(yīng)該是被老師指派為了班長(zhǎng)，我不禁笑，這老師運(yùn)氣真好，蒙對(duì)人了！若讓個(gè)一般的“好生”去管理一屋子差生，只怕管到最后，好生也要變成差生。張駿雖然在學(xué)校里蔫蔫的，不鬧事，也不搞小動(dòng)作，靠皮相和緋聞出名，而非靠喝酒抽煙打架出名，可他要愿意，鎮(zhèn)住幾個(gè)小混混倒不在話下。
    我看到張駿時(shí)，他也自然看到了我，估計(jì)是我嘴角的笑意讓他有些意外，他正在說(shuō)的話停了停，似乎有些忘詞，底下的學(xué)生立即哄堂大笑，有幾個(gè)甚至敲著桌子。
    張駿倒好脾氣，只微笑地看著他們，耐心地等他們敲累了，他再說(shuō)，可那個(gè)女老師卻受不了了，不停地大叫：“安靜，安靜！”她的“安靜”聲淹沒(méi)在眾人的嘲笑聲中。
    我笑著下了樓，從二樓繞到另一頭再上去。（1）班在開(kāi)班會(huì)，聚寶盆在講話，底下的學(xué)生當(dāng)然不能和好班比，但是也都還老實(shí)，看來(lái)學(xué)校挺重視聚寶盆，這次讓他帶畢業(yè)班，應(yīng)該是一個(gè)鍛煉。
    （2）班和（3）班都在打掃衛(wèi)生，林嵐和曉菲站在凳子上擦玻璃，我走過(guò)去，站到她們面前，曉菲立即問(wèn)：“你怎么過(guò)來(lái)了？你們班不用打掃衛(wèi)生嗎？”
    林嵐笑：“她肯定又逃了，她現(xiàn)在膽子越來(lái)越大了，（4）班的班主任以為撿著個(gè)寶，不料是個(gè)禍害。”
    我問(wèn)：“你們班長(zhǎng)是誰(shuí)？”
    “沈遠(yuǎn)思。”
    “沈遠(yuǎn)哲的妹妹？”我放下心來(lái)，沈遠(yuǎn)思以前就和曉菲同在（2）班，兩個(gè)人關(guān)系還不錯(cuò)，曉菲未來(lái)的日子，應(yīng)該沒(méi)什么風(fēng)波。
    曉菲說(shuō)：“就她，兄妹倆都是班長(zhǎng)，倒挺有意思。”
    林嵐說(shuō)：“兄妹倆學(xué)習(xí)都好，處事能力都強(qiáng)，長(zhǎng)得也都好，將來(lái)不管碰到什么，都能有商有量，看到他們，突然覺(jué)得我們這樣的獨(dú)生子女很可憐。”
    曉菲用力點(diǎn)頭，表示同意。我沒(méi)吭聲，我還是寧愿我是獨(dú)生子女。
    我就站在一旁和曉菲、林嵐聊天，看她們玻璃都擦完了，我才又取道二樓回到教室，教室已經(jīng)煥然一新，同學(xué)們看我的眼光很特殊，我完全無(wú)視，我的極品神功早就不是他們能洞穿得了的。
    正在找座位坐，關(guān)荷叫我，她竟然特意把她身旁的位置留給了我，別的座位已經(jīng)都有人，我只能默默地坐到她身邊。
    吳老師進(jìn)來(lái)，開(kāi)始宣布班干部的名單，班長(zhǎng)是一個(gè)剛從西安轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的男生，叫李杉，吳老師介紹說(shuō)，他以前就擔(dān)任班長(zhǎng)，有管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)；關(guān)荷是學(xué)習(xí)委員，兼任語(yǔ)文課代表；我被委任為數(shù)學(xué)課代表，別看只是一個(gè)課代表，班主任的課代表往往有很多特殊權(quán)利。
    這是我人生第一次的官職。小時(shí)候，曾經(jīng)無(wú)限渴望過(guò)，如今，卻只覺(jué)無(wú)奈，我想我能明白張駿當(dāng)班長(zhǎng)的心情了。
    吳老師又分配了座位，我和關(guān)荷仍坐同桌，被安排在教室正中間，吳老師饒有深意地說(shuō)：“希望你們倆互相幫助、互相促進(jìn)，為全班同學(xué)做表率，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)。”
    就這樣，我的初三生活拉開(kāi)了序幕。我身邊坐著我仰慕的人，我嫉妒的人，我喜歡的人所喜歡的人，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我什么都不是的人。
    一如以往，關(guān)荷的氣質(zhì)風(fēng)度很快就征服全班同學(xué)的心，我們的班長(zhǎng)李杉同學(xué)也未辜負(fù)吳老師的厚望，他學(xué)習(xí)好，待人處世穩(wěn)重大方，很快就在同學(xué)中建立了威信，他和關(guān)荷一陽(yáng)剛一溫柔，將我們班管理得井井有條。
    班級(jí)無(wú)比和諧，唯一的不和諧之音就是我。
    學(xué)校每?jī)芍芘e行一次板報(bào)評(píng)比，優(yōu)勝者有加分，據(jù)說(shuō)這個(gè)會(huì)影響到優(yōu)秀班集體的評(píng)選，再會(huì)影響到班主任的獎(jiǎng)金，所以班主任和班干部們都很重視。
    李杉聽(tīng)聞我會(huì)畫(huà)畫(huà)，邀請(qǐng)我為班級(jí)的板報(bào)比賽出力，我絲毫未給情面地拒絕了。從小到大，我最缺乏的就是集體榮譽(yù)感。
    關(guān)荷又來(lái)再度邀請(qǐng)我，我說(shuō)：“我只學(xué)了一年多，還沒(méi)資格拿給人看。”
    關(guān)荷微笑著說(shuō)：“宋晨負(fù)責(zé)文案，我負(fù)責(zé)板書(shū)，希望你能負(fù)責(zé)配畫(huà)，會(huì)畫(huà)畫(huà)的人不難找，其實(shí)李杉就會(huì)畫(huà)畫(huà)，但我覺(jué)得你會(huì)有別出心裁的創(chuàng)意，我們需要能讓人眼前一亮的設(shè)計(jì)。你先試試，如果真不喜歡，再退出。”
    我心里暗暗嘆氣，同樣的事情，從她的嘴里出來(lái)，總是讓聽(tīng)的人無(wú)限舒服。對(duì)她，我說(shuō)不出拒絕的話，所以，我答應(yīng)了。
    太多年過(guò)去，很多出板報(bào)的細(xì)節(jié)我都忘記得差不多了。只記得我和關(guān)荷都是完美主義者。關(guān)荷能因?yàn)樗{(lán)色和淺藍(lán)色的差別，把書(shū)寫(xiě)了四五個(gè)小時(shí)的板書(shū)全部擦掉，從頭再寫(xiě)。我會(huì)因?yàn)橐黄恼拢?huà)四五幅圖，讓大家提意見(jiàn)，再反復(fù)修改到自己滿意為止。
    在兩個(gè)有些偏執(zhí)的人的合作下，我們班級(jí)的板報(bào)連第二名都沒(méi)有拿過(guò)，永遠(yuǎn)的第一，李杉打趣我和關(guān)荷是“雙劍合璧，天下無(wú)敵”。
    常常是全班同學(xué)都走了，我、關(guān)荷、李杉仍然在教室里干活。我和關(guān)荷干到專(zhuān)注時(shí)，都會(huì)忘記吃飯，李杉就去給我們買(mǎi)面包和飲料。
    等他買(mǎi)好吃的，就會(huì)招呼我們先吃東西。我和關(guān)荷坐在教室的桌子上，一邊吃著東西，一邊欣賞著自己的勞動(dòng)成果，而此時(shí)就輪到李杉干活了，他負(fù)責(zé)校對(duì)和潤(rùn)色工作。