再有半個(gè)多月就過(guò)年了。豆油已經(jīng)在路上了，也快到京城了。買(mǎi)下的酒樓正在裝修中。

新倫州那邊在所有互市的地方都建了大型貨棧，甭管現(xiàn)在用得上用不上，地方是先占下來(lái)了。

新倫州那邊的小伙子們紛紛送來(lái)了年禮。

楚清有種自己老了的感覺(jué)，這幫小伙子都跟孩子似的，不管年節(jié)，攢點(diǎn)好東西就給捎回來(lái)，自己只要等著就行。

把新倫州的年禮分分類(lèi)，歸置出兩份，都給宋夫人送去，一份讓她留下，一份隨著他們家給國(guó)公府的年禮一起捎給洪夫人。

除了定期去理事處點(diǎn)卯，每天就是忙這些瑣碎的事務(wù)。

小寶每天和秋生一起上學(xué)。因?yàn)榍锷切P的身份，只能在邊上旁聽(tīng)，不能有課桌，但是小寶每次都把書(shū)本擺在中間，倒是不耽誤學(xué)習(xí)。

新來(lái)的丁班先生姓沈，是個(gè)不茍言笑之人。其實(shí)這些先生都不茍言笑。只是沈先生不止上課，連平時(shí)也是不茍言笑。

頭幾天因?yàn)槁?tīng)說(shuō)小寶是個(gè)“刺頭”，再加上丁班魚(yú)龍混雜，所以沈先生是到點(diǎn)上課，下課直接就走。

但是幾天下來(lái)，沈先生發(fā)現(xiàn)小寶聽(tīng)課認(rèn)真，關(guān)鍵是坐得住。一個(gè)才四歲的孩子，一坐就是一個(gè)時(shí)辰，可真是了不得。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)小寶的作業(yè)是自己寫(xiě)的，并不是像他想得那樣由家人代勞，就更對(duì)這小孩好奇了。

班上雖然說(shuō)學(xué)渣太多，但還是有幾個(gè)好好學(xué)習(xí)的。沈先生平時(shí)也只關(guān)注這幾個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。

其中兩個(gè)孩子他最注意，一個(gè)叫尤正航，8歲；一個(gè)就是小寶，4歲。對(duì)于內(nèi)舍的學(xué)生，已經(jīng)相當(dāng)于五棵樹(shù)村的“經(jīng)班”的孩子了。

大宣的考試制度，是先皇時(shí)定下的，旨在把接受教育的年齡提前些。

所以凡是年滿(mǎn)十二歲，且熟讀四書(shū)者即可參加考試，合格了就稱(chēng)為“童生”，表示你拿到了國(guó)家認(rèn)可的學(xué)生身份。可以入縣學(xué)、府學(xué)或者州學(xué)這些公立學(xué)校上學(xué)。

新皇登基后，這個(gè)年齡限制就改到“年滿(mǎn)十歲”了。在新皇看來(lái)，十二歲和十歲的差別并不大，早些培養(yǎng)孩子，就能讓他們更早地踏入官場(chǎng)，也好讓官員隊(duì)伍年輕化。

這與楚清對(duì)過(guò)去那個(gè)世界所了解的并不相同。但是楚清認(rèn)為這樣更合理些。現(xiàn)代把兒童上學(xué)的年齡規(guī)定在六周歲，到十二歲小學(xué)就畢業(yè)了，和這里的十二歲一樣。

所以外舍的孩子年齡都在十歲以上的居多，到了內(nèi)舍，平均年齡在十三歲了。一個(gè)8歲的孩子能進(jìn)內(nèi)舍，除了家里有門(mén)路，能早早參加童生試，另外就是這孩子是個(gè)“天才”。

可4歲的孩子也進(jìn)了內(nèi)舍，雖然知道他是“走后門(mén)”進(jìn)來(lái)的，但從作業(yè)上看，與那8歲的“天才”不相上下，這就讓人不得不好奇了。

一段時(shí)間觀察下來(lái)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人理睬小寶，小寶卻是并不失落，每天淡定學(xué)習(xí)、淡定休息，很是自在。

反倒是其他的孩子，會(huì)眼神不明地偷看小寶。連那個(gè)8歲的天才也是。

因?yàn)榇舐粤私膺^(guò)之前的聶先生是為什么被辭退的，所以沈先生對(duì)小寶并無(wú)好感。

但是他發(fā)現(xiàn)全班都對(duì)小寶態(tài)度很奇怪時(shí)，反而開(kāi)始覺(jué)得小寶這孩子很好了。小寶從容淡定，認(rèn)真向?qū)W，使得沈先生開(kāi)始用心對(duì)待他。

比如，沈先生會(huì)在小寶的作業(yè)上留下批注。這在別人那里是沒(méi)有的。包括8歲天才尤正航。尤正航的作業(yè)本上通常只是一個(gè)“閱”字。

過(guò)了童生試的學(xué)生，就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了，就是以后參加考試的“策文”，是一種有寫(xiě)法限制的議論文。

一上來(lái)就是學(xué)習(xí)寫(xiě)議論文。這一點(diǎn)在難度上是楚清沒(méi)有想到的。

但是小寶還算適應(yīng)，只是寫(xiě)法上不很符合規(guī)矩。小寶的白話(huà)比較多些，而這里要求的策文寫(xiě)法，須是引經(jīng)據(jù)典，并且全都使用書(shū)面語(yǔ)，而且每個(gè)斷句不能超過(guò)七個(gè)字。

打個(gè)比方說(shuō)，今天咱們寫(xiě)個(gè)關(guān)于學(xué)堂教育方面的議論文。

小寶會(huì)寫(xiě)：開(kāi)設(shè)學(xué)堂的主要目的有三個(gè)……這就不行了，一句話(huà)太長(zhǎng)，而且是大白話(huà)。要寫(xiě)成：學(xué)堂之設(shè)，旨在其三……

在楚清看來(lái)，有像點(diǎn)文言文和白話(huà)文的區(qū)別。

再比如，你在文章中提到饑年有些地方的人僅靠水芹菜果腹，導(dǎo)致一些病情加重而死亡，那又不行了，因?yàn)槟愕冒阉鄄烁某伞俺薄?/p>

小寶的聰慧在于他的理解能力，但是年齡小，接觸到的書(shū)籍也少，閱讀量不夠，這是小寶的短板。

沈先生在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，會(huì)在小寶的文章里對(duì)這些地方進(jìn)行批注。偶爾也會(huì)在小寶文章的下方寫(xiě)下建議他閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)。

這是一種悉心的教導(dǎo)，小寶和楚清都很珍惜。這些都是楚清教不了的。

問(wèn)題是，如果這種悉心教育在每一個(gè)人身上，不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。或者出現(xiàn)在天才、神童的身上，也不會(huì)引起太多人的不滿(mǎn)。

但是出現(xiàn)在小寶身上，還被大家知道了，這就有些犯眾怒、遭人嫉妒了。

當(dāng)然，不會(huì)有人指責(zé)先生。畢竟尊師重道還是很重要的。

但是為難小寶那就是必然的了。首當(dāng)其沖的是尤正航。

學(xué)里的午飯是在食堂吃的。要不說(shuō)但凡家庭有能力的，都會(huì)把孩子送到州學(xué)來(lái)，食堂的伙食好，而且環(huán)境也好。

自助餐形式，每張桌都有隔間，就像現(xiàn)代辦公室的隔板。每張桌只能坐兩人，像麥當(dāng)勞的小桌。

飯菜集中在食堂的一側(cè)，旁邊還設(shè)置了一溜小火爐，爐上燒著水，會(huì)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)給盛飯、倒開(kāi)水。

學(xué)生們或自己、或派小廝排隊(duì)打飯。小寶不讓秋生代勞，都是兩人一起打飯。

尤正航平時(shí)都是讓小廝去排隊(duì)的，今天故意也來(lái)排隊(duì)了。因?yàn)樯衔绲臅r(shí)候，有人經(jīng)過(guò)小寶的桌子時(shí)，刮掉了桌子上小寶的作業(yè)。

由于他們的作業(yè)都不是本子，而是稿紙，所以小寶的作業(yè)紙就被碰掉了，文章最后的空白處有沈先生的點(diǎn)評(píng)。

這下子大家就知道小寶吃到“小灶”了。

作為丁班唯一的“天才”、“神童”，居然最多得到一個(gè)“閱”字，而這么個(gè)剛把開(kāi)襠褲縫嚴(yán)實(shí)的小屁孩，竟能得到先生的指點(diǎn)，尤正航要多抓狂有多抓狂！

這會(huì)兒，小寶打好飯菜，端著茶杯過(guò)來(lái)排隊(duì)接水，尤正航的小廝就在主子的示意下開(kāi)始找茬了：“喂！你怎么加塞啊，明明我在你前面的！”