，老身聊發(fā)少年狂 ！
    做這個(gè)“三國殺”,顧卿不是隨便亂來的。這個(gè)世界雖然風(fēng)土、版圖皆與她的時(shí)代不同，但前半段歷史卻是一樣的，只是在顧卿熟悉的晉朝到宋代的這段時(shí)間截然不同。前世的晉朝遭遇五胡亂華，后來分崩離析，這邊卻出了個(gè)堅(jiān)忍雄才的英主，先是肅清朝堂,后來又用了幾十年的時(shí)間，終將胡人抵御在國門之外。
    正是因?yàn)闀x朝以后該有的草原文化沒有融入中原文化,世家風(fēng)氣又延續(xù)了許多年,在往后延續(xù)了幾百年后，這里的風(fēng)俗和人文和她熟悉的差了很多,在這平行世界的歷史中又出現(xiàn)了好多個(gè)拐點(diǎn),最后竟是連顧卿也看不懂自己到底在什么地方了。
    但根據(jù)顧卿從雕弓樓翻看的史書來推算,這時(shí)據(jù)晉朝大約有七百年，應(yīng)該是她所在那個(gè)時(shí)代南宋初年的樣子，科技和文化也大體和那個(gè)時(shí)代齊平。
    這里自然也有《三國志》。只是《三國演義》這樣的小說還沒有問世，也沒有那么多膾炙人口的故事，顧卿將后世的“三國殺”復(fù)制出來，還是有著風(fēng)險(xiǎn)的。
    “奶奶，為什么人物就這么幾張，而且畫面這里全是空著的？”李銳指著光禿禿的人物卡，上面只寫著“黃月英”三個(gè)大字，以及技能、生命值之類重要的東西。
    還能為什么？因?yàn)槲也粫嫯嫲。?br/>     “這只是為了讓你了解玩法而先做出來的樣式，并不是整套牌。武將和文臣的卡奶奶還在做……”
    顧卿（內(nèi)心）：‘還在回憶……。’
    “上面的留白是特意留著待你完善的。”
    顧卿（內(nèi)心）：‘……奶奶畫不來。’
    顧卿擺出一副“我這么做自由道理”的樣子來，“你爺爺當(dāng)年十分推崇蜀志、吳志和魏志三書，經(jīng)常說與我聽，也常在紙上推演，與我同頑，我這才熟識。只是我畢竟是婦人，這雖是游戲之作，我卻不能胡來。這些人物的肖像和性格注釋，還待你細(xì)細(xì)翻書，重新填補(bǔ)才是。”
    ‘才怪！她能記得基本包的內(nèi)容，以及人物的技能已經(jīng)很了不起了好嗎？要她把所有詮釋的文字都寫出來，還要配上圖上了色，她是神仙嗎？
    她又不是美術(shù)生！
    “原來是爺爺想的。”李銳恍然大悟道，“那軍中為什么沒有流傳呢？我也沒見過叔父玩過啊！”
    “你爺爺畢竟是將軍，每天琢磨這個(gè)傳出去很好聽嗎……”
    ……顧卿覺得自己快掰不下去了，所謂一個(gè)謊言要用一百個(gè)謊言來圓，真是一點(diǎn)錯(cuò)都沒有。
    “你信奶奶不？”
    “當(dāng)然信！”
    “那你就不要問這些東西如何來，為什么會有，你爺爺為什么不教給別人，只管用就好。”顧卿真想給自己擦一把冷汗，這小胖子不“混”了以后，糊弄他是越來越難了。
    “你只需記得，這是你爺爺?shù)男难拥艨上В棠虘{借記憶把它做了出來，但畢竟有不全面和不完善的地方。”她玩的最多的是基本包，所以對基本包是最熟悉，基本包里也是一些經(jīng)典名將，只是像“大喬”、“小喬”、“黃月英”這樣的人物，能不能登上舞臺，在這里能不能算做武將，顧卿畢竟對這邊的制度和風(fēng)俗不能說了解透徹，做的時(shí)候她也擔(dān)心遭到其他人的詬病，反而給李小胖惹麻煩。
    “這套游戲，需要你很多年的時(shí)間來完善，每當(dāng)你對一個(gè)人物了解透徹，你可以在將卡上留白的地方填下形象。也可以在側(cè)邊奶奶留白的地方寫下你心中對他的評價(jià)。在完善的過程中，你可以和你兩位先生研究這些人物的性格對他們未來命運(yùn)造成的影響，也可以和你以后的好友知己一起琢磨更多的武將和玩法。”
    顧卿看著一臉興奮和躍躍欲試的李銳。“只有完善終了的‘三國殺’，才是完全屬于你的東西。這就是奶奶送給你的獨(dú)一無二的禮物。”
    “奶奶……”李銳被顧卿說的熱血澎湃，他的眼神熠熠生輝，他的表情豪情逸致，顧卿這還是第一次看見李銳露出這種屬于“奮斗者”才會露出的神色。這正是心中存有“目標(biāo)”，無限憧憬成功后，會露出的神色。
    像李銳這個(gè)年紀(jì)的小孩，正是逐漸在豎立自己的世界觀和人生觀的時(shí)候，不停的激勵(lì)和重視有助于正確的人生觀建立，但創(chuàng)造出“難題”讓他們解決，也不失為讓他們學(xué)會獨(dú)立思考一種方法。
    至于這個(gè)年紀(jì)的小孩對于新鮮事物以及游戲、英雄的崇拜，她還是個(gè)少女時(shí)，從身邊那些同齡男孩子們做出的弱智事情就已經(jīng)看穿了！
    當(dāng)她還是個(gè)青蔥滴綠的少女時(shí)，某年，有個(gè)方便面品牌開始在方便面里放一種“水滸卡”，這套卡包含了水滸一百零八將，做的十分精致，漸漸風(fēng)靡一時(shí)。她班上的男生，從學(xué)習(xí)最好的好好學(xué)生班長大人到最調(diào)皮搗蛋的孩子，全部都在收集這種“水滸卡”，每次得到一張?zhí)着评餂]有的卡，甚至?xí)老踩艨竦皆趯W(xué)校走廊里發(fā)足狂奔。
    至于那種“買了方便面實(shí)在吃不下丟掉方便面留下卡”這種和“買櫝還珠”有異曲同工之妙的傻事，她也不知道看了多少。
    當(dāng)年她在讀初中，初中早上起的早，有時(shí)候賴床沒吃早點(diǎn)，她懶得從四樓的課室跑去一樓的小賣部買早點(diǎn)，就是用買方便面做早點(diǎn)后，里面能得到的“水滸卡”來吊著一堆小男孩替她跑腿，加打掃衛(wèi)生或簽訂其他各種不平等條約的。
    唔，這么一想，她好像從小就已經(jīng)表現(xiàn)出怪阿姨的傾向了？
    “那奶奶，這游戲我能讓銘弟弟和我一起做嗎？”李銳猶豫別扭了一番，還是說出了口，“他也是爺爺?shù)膶O子，理應(yīng)和孫兒一同完善。而且這東西一個(gè)人又玩不了……”
    “奶奶做出這個(gè)東西，就是為了讓你找到志同道合之人，一起嬉戲放松的。從游戲過程中，你也可以看出一個(gè)人的性情，是魯莽，是冷靜，還是粗中有細(xì)，這都是一門學(xué)問。”顧卿微笑著說。“自然是越多人參與到其中越好。沒見奶奶給你還寫了一本詳細(xì)的玩法，放進(jìn)那木匣子里了嗎？”
    顧卿現(xiàn)在寫字已經(jīng)沒有什么問題了，只是字還談不上好看，勉強(qiáng)的算上工整。但不管怎么說，能夠?qū)懸皇址斌w字，顧卿表示非常驕傲。
    三國殺這東西真的能看出一個(gè)人的潛在性格，當(dāng)年她有好幾個(gè)女性好友，表面看起來乖乖巧巧的樣子，玩起來，用著張飛拿了一手“殺”砍的兩眼通紅眉飛色舞的樣子，她至今一想起來還想大笑。
    也曾被表面看起來平庸無奇的同事，在玩內(nèi)奸之時(shí)謀定后動，左右逢源，最后手刃主公的從容所震撼到過。
    這是一款非常神奇的游戲，各種勢力的互相試探和猜測，為主公時(shí)，對忠臣與內(nèi)奸的判斷取舍、為內(nèi)奸時(shí)，審視奪度的眼光……它不光光是個(gè)游戲這么簡單。
    “只是有一點(diǎn)，這東西并不是奶奶做的，而是奶奶從你爺爺那里學(xué)來的。”老國公，實(shí)在對不起你啦，死了還讓你頂缸。
    “奶奶這里還有一個(gè)關(guān)于三國的故事，你每天晚飯過后，來聽我講。”
    “故事？”
    “是的，那是一個(gè)戲說的故事，卻也是有關(guān)于這個(gè)游戲，有關(guān)于那個(gè)時(shí)代，也有關(guān)于那個(gè)時(shí)代無數(shù)人人生的故事。”顧卿高深莫測地說，“雖是個(gè)故事，卻值得聽一聽。”
    于是，第二天的晚上，一頭霧水來聽故事的李銳，帶著滿臉的震驚和不可思議，離開了持云院那間根本無書的小書房。
    ‘奶奶根本不需要有書，她的胸中自有一個(gè)世界啊！’
    李銳夢游般回到擎蒼院，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)了大半個(gè)時(shí)辰，還是睡不著，索性一躍而起，趁著那個(gè)故事的開端還清晰的留在心頭，點(diǎn)起燈火，傳人磨墨。
    權(quán)當(dāng)練字吧！
    李銳拿起一本空冊，也不顧什么衣冠不整，在蒼衣和蒼舒擔(dān)憂驚疑的眼神中，筆走龍蛇地寫下：
    “話說天下大勢，分久必合，合久必分。周末七國分爭，并入于秦。及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢。漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來光武中興，傳至獻(xiàn)帝，遂分為三國……”
    這一寫，寫了一個(gè)多時(shí)辰，直寫到“斬黃巾英雄首立功”為止。但他修修整整，至少又多加了一個(gè)時(shí)辰，直到二更天才全部寫完。
    李銳的記憶力也實(shí)在是驚人，只是聽得祖母口述了一遍，竟能寫的*不離十。寫到二更，還是因?yàn)樗婺傅目谑霎吘挂鼫\顯一些，他寫做書面，自然不能如此淺顯。加之他祖母在講述完畢第一回后，還將一些祖父當(dāng)年給她說過的見解說與他聽，這些字是字字珠璣，李銳唯恐自己日久遺忘，用朱筆在第一回的下方批注詮釋。甚至于里面哪些內(nèi)容是杜撰，哪些是史實(shí)，皆寫一一寫明。
    李銳覺得有一扇新的大門正在向他敞開。
    不是困于后院與婦人爭斗，不是困于公府與叔父爭勢，不是為了生存汲汲營營。
    那是只屬于男兒的揮斥方遒，是縱橫捭闔，是亂世戰(zhàn)起，是糞土當(dāng)年萬戶侯！
    顧卿給李銳說“三國”，那是一點(diǎn)也不稀奇。就是在現(xiàn)代，她也經(jīng)常和一些朋友聊三國聊得眉飛色舞，口若懸河。
    要說顧卿和《三國演義》的淵源，那真是說上三天三夜都說不完。顧卿的爺爺是唱大鼓的，她從小被爺爺帶大，日久天長，對三國演義產(chǎn)生了濃厚的興趣。說到她對三國的喜愛，更在她有“歷史”這個(gè)概念之前。
    那時(shí)候從小學(xué)到初中，她的成績用“稀爛”形容都不為過，但卻能把一部《三國演義》倒背如流，一點(diǎn)零花錢全買了和三國有關(guān)的連環(huán)畫和各種貼紙。后來為了印證《三國演義》的真實(shí)，又去讀了陳壽的《三國志》，在自己三國演義的套書上做了許多注釋。
    她小的時(shí)候，可不是有度娘的時(shí)代，任何資料都得去圖書館查閱，還要去翻各種書攤，她一到放假就往這些地方鉆，每天抱個(gè)大本子寫寫畫畫，所有零花錢全用到了這里，其瘋狂的程度，比后世那些追星的小姑娘還要更甚。
    直到某天，她媽媽一個(gè)大耳括子刮了她，哭著問她——“以后你難道想和你爺爺一樣唱大鼓嗎？”，她方才清醒。為了不讓家人擔(dān)心，不讓父母以后對爺爺有怨懟，她努力上進(jìn)，將她那專注力用在了學(xué)習(xí)讀書上。
    但直到她成年了，工作了，她對“三國”的熱愛依舊不減。和三國有關(guān)的游戲、電影、電視劇從來不放過，也喜歡吐槽一些制作有缺漏的地方，忍得家人看這類電視電影時(shí)不勝其煩。每年放暑假必放的老版《三國演義》，她來來回回已經(jīng)看了十幾遍。至于易中天先生的百家講壇，什么各種教授寫的有關(guān)三國的評論和文章，她只要看到，絕不錯(cuò)過。
    “三國殺”問世時(shí)，她就是最早玩起來，并且?guī)由磉吽信笥淹娴哪桥恕?br/>     若說顧卿除了專業(yè)是醫(yī)、專長是帶小孩、最得意的是什么，那肯定是她對“三國”的了解和喜愛。她那豁達(dá)的心態(tài)和對歷史一鱗半爪的了解，多半來自于此。
    所以，三國殺只是引子，顧卿想要讓小胖接觸的，是那個(gè)硝煙彌漫，黃沙裹血的世界。是天時(shí)、地利、人和，是聰明智絕之英，膽力過人之雄。她并不是驚才絕艷的古人，也沒有見微知著的本事，三國研究的再透徹，也終歸是個(gè)興趣。可這里的人都是什么樣的俊杰？只要她給李銳開了個(gè)大門，自會有無數(shù)人向他闡述三國里的道理和謀略。
    至于李銳以后要走什么樣的路，是和叔父角力，徐徐圖謀爵位，還是入朝堂為官，或者入行伍征戰(zhàn)，就端看他自己內(nèi)心的選擇。她畢竟不是他真正的祖母，能多陪伴他幾年，救他性命，引他入正道，培養(yǎng)他的趣向，讓他豎立正確的價(jià)值觀……
    她已經(jīng)覺得自己做的已經(jīng)夠多的了，無需連他的未來都要插手。
    自顧卿開始給李銳講《三國演義》以后，每晚到吃飯的時(shí)候，李銳吃飯的姿態(tài)都可以用“風(fēng)卷殘?jiān)啤眮硇稳荩透笫佬『⒓敝タ措娨曇话恪?br/>     這里晚上沒有什么消遣，去聽奶奶講故事，就成了李銳一件日常的大事。他白天習(xí)武讀書，晚上聽故事記錄，休沐和休息的時(shí)候，只要一有閑暇，就給自己那套“三國殺”錄個(gè)簽子，寫寫畫畫。他畫畫是早就學(xué)過的，后來又丟掉了，現(xiàn)在為了畫那套卡牌，方才撿了回來。
    李銘跟著李銳聽了奶奶講了兩回以后，竟開始天天吵鬧著要回府住。他還是孩子，和母親說的都是真心話，可方氏一聽兒子說回來的原因是要跟著李銳聽老太太“說書”，氣的狠狠地打了李銘一頓手板子。
    老太太那里能說的，無非就些鄉(xiāng)間野史，風(fēng)流趣聞，最多是梳頭娘子早上說的一些平民人家里杜撰猜測的富貴人家景象，這些東西有什么好聽的？再一聽李銳每天都去聽，更是覺得自己想的沒錯(cuò)。她那侄兒，從小養(yǎng)在她膝下，平日里就是說些正史都要犯瞌睡的，能聽進(jìn)去的，都是些什么東西？
    李銘拗不過母親，就去找父親。誰說從小乖巧的孩子就一定講理？這孩子的天性要占了上風(fēng)，那是撞了南墻也不回頭的。
    他在母親那吃了虧，這次他找準(zhǔn)了策略，再也不敢說真相，為了能勸服父親，小人兒充分發(fā)揮“三國”里謀士們舌戰(zhàn)群儒的精神。小小的孩子，先在紙上寫出了一二三四條來，又打了一番腹稿，才去找自己的父親，開始動之以情曉之以理。
    李銘舉例子，擺事實(shí)，先從外祖府上幾個(gè)表妹年紀(jì)漸大，多有不便開始講起，又說到府里新找的兩個(gè)先生頗有大才，又都是正經(jīng)科舉出身，通曉世事，和外祖家學(xué)里的先生截然不同……這一頓一直說道自己和兄長年紀(jì)相仿，感情卻日漸疏遠(yuǎn)，未免不美，自己孝期已過，要開始交際，兄弟二人理應(yīng)互相幫襯等等等等。
    直說的李茂兩眼放光，面露笑意。
    自己兒子清秀可愛的兒子，一臉大人的正經(jīng)，身穿著小儒衫，對著自己款款而談，有理有據(jù)的樣子，直讓李茂把自己的兒子看成了眼光深遠(yuǎn)，邏輯清晰的天賦奇才。若不是世風(fēng)講究“抱孫不抱兒”，他真想抱著自己的兒子轉(zhuǎn)個(gè)三圈，親上個(gè)一百回才好。
    有子如此，何愁家業(yè)不興？
    被說服的李茂帶著厚厚的重禮，親自領(lǐng)著李銘去方氏的娘家登門道謝。一是謝謝岳家這么多來對李銘的教導(dǎo)和關(guān)心愛護(hù)之情，又把小兒對自己所說的那一套觀點(diǎn)拿出來向外家解釋，并言明是李銘自己所思所想，不得不重視，望岳家理解云云。
    外孫子如此聰慧，女兒女婿又琴瑟和鳴，方氏家中還有什么不高興的？雖然可惜于孫子孫女無法再與李銘如往日那般培養(yǎng)感情，但一想反正都在京中，信國公府又總共就這么幾戶親戚，怎么也不會生疏的，府里這才安心了下來。
    只是李銘的外祖母放不下李銘，直抱著李銘哭了許久，倒讓李銘生出一些內(nèi)疚來。一邊是祖母，一邊是外祖母，他這般做，其實(shí)已經(jīng)是分了親疏。
    ‘外祖母，我會經(jīng)常來看你的！且讓我先聽完《三國演義》再說！’
    李銘看著哭得傷心的外祖母，心中左右掙扎，還是做了決定。
    奶奶的小書房時(shí)間，才真正讓兩兄弟親近起來。兩人為了研究那套“三國殺”，幾乎是同進(jìn)同出，同吃同住，這讓方氏心中不悅，在李茂面前埋怨了好多回。
    這一日，兩人*漸歇，躺在床上閑聊，又說到此事。
    “他們兄弟感情好，倒是府里的幸事。我看銳兒平日里總是抱著‘三國志’，又努力習(xí)練兵馬刀弓之術(shù)，怕是繼承了我父親的志向。”
    “銳兒像公爹？”
    “是啊，我看銳兒日漸長成，漸漸有些像我父親的性格。至于銘兒，性格卻有些像我的大哥。我們自己的孩子，竟一點(diǎn)也不像我們，我不知是該笑，還是該哭。心中還有些自責(zé)錯(cuò)過了他長成的那段時(shí)日。日后再養(yǎng)育其他孩子，不能這般輕慢了。”
    “老爺，你說什么呢，還不是當(dāng)時(shí)怕外人說一家孩子倒請兩個(gè)師父讓人生疑，才讓銳兒去的我娘家么！現(xiàn)在又說錯(cuò)過了長成……”方氏不悅地掐著丈夫，半調(diào)笑半委屈地說著，“當(dāng)時(shí)大廈將傾，一切都顫顫巍巍的，家中又只有我一人操持，老太太凡是不管不問，上上下下那么多張嘴，我們又摸不清上意……”
    “現(xiàn)在老爺漸漸站穩(wěn)了身子，若再給銘兒添弟弟妹妹，自然不能那樣養(yǎng)得。”
    “咳咳，我只是感嘆，感嘆而已。”李茂那兒被掐的又癢又麻，趕緊把方氏的手拿開。
    “現(xiàn)在天下承平，甲兵不用，我這兵部任職做的都不咸不淡，若銳兒以后入宮伴讀，會些武藝，日后可以留在京里做個(gè)校尉，也是不錯(cuò)的。但要留在軍中，圣上是不會允的。李家軍名頭太大，我父親早留下遺訓(xùn)，三代之內(nèi)除非御命，子孫不許入行伍，也不許帶兵。”
    “兩兄弟一文一武，互相幫襯，也是好事。”
    李茂早已打消了繼續(xù)養(yǎng)廢李銳的想法。若是一個(gè)小孩子養(yǎng)了四五年還移不掉性情，怕真是天生正直的性子，以后再想養(yǎng)壞也難。何況現(xiàn)在張寧調(diào)入京中，時(shí)時(shí)走動，府里兩位先生也是耳目，現(xiàn)在胡來，才是給自己招禍。
    齊、杜兩位先生有大才，他經(jīng)常與兩人相談，獲益良多，就是重回朝堂中心，也是借著兩人的計(jì)策和手段。兩人有意無意間似乎也提點(diǎn)到此事，倒讓他心驚肉跳。
    他這才知道他是把人人都當(dāng)成傻子，李銳那舅家早已看出了不對，方送得兩文兩武四位師父進(jìn)府來幫襯外甥，若論傻，他們夫妻兩個(gè)才算是個(gè)中翹楚！現(xiàn)在他正受圣上重恩，更不能輕舉妄動，總要做出家風(fēng)甚嚴(yán)的樣子才行。
    方氏心中一驚。老爺這意思是要重新扶起李銳？明明以前是默許她養(yǎng)廢那孩子的！鞭刑那次她起了殺心，就是看李銳快要到十四，怕他進(jìn)宮找了靠山，以后反來奪弟弟的家業(yè)，才趁著孝期剛過，無人注意之時(shí)下了黑手。結(jié)果現(xiàn)在丈夫先變了卦，叫她日后如何動作？
    她一切的便宜可是建立在丈夫默許的基礎(chǔ)上的！
    現(xiàn)在自己孩子和李銳同吃同住，她竟是連飲食里做手腳都不能了。日后銘兒和銳兒要一同出去交際，難不成她給李銳準(zhǔn)備的那些專勾人學(xué)壞的爛胚子，要帶累到自己兒子不成？
    不成，她得想個(gè)辦法讓兩個(gè)孩子分開才行！是了，老太太對李銳明顯與銘兒不同，銘兒從小又敏感，她可以從這里想想辦法！
    話說李銘雖然留在府里讀書，但他的進(jìn)度和李銳明顯不同，雖然一同在四位先生門下學(xué)習(xí)，李銘的經(jīng)義還是另請的名師教導(dǎo)的，只有一些難點(diǎn)會過來請兩個(gè)師父提點(diǎn)，也學(xué)些雜藝。
    李銘明顯對騎馬射箭不感興趣，只略微學(xué)了點(diǎn)弓馬。他最喜歡的是齊先生教的棋和杜先生鼓的瑟。為了能畫好“三國殺”里的人物，兩兄弟也一起學(xué)了畫，府上還找了專門的畫師教他們畫人。
    只是李銳偏好白描，不耐煩繁復(fù)的技巧，只要勾勒出型就行，李銘卻頗喜歡工筆勾染，覺得能夠靜心沉氣，兄弟二人作畫互有特色。最后兩人中李銳負(fù)責(zé)畫形象，李銘上顏色，也算是相得益彰。
    兩兄弟每天琢磨著“三國演義”里的東西，又老是問兩個(gè)先生關(guān)于“三國志”里的人和事，求他們詳解，自然引起了兩位先生的好奇。兄弟倆也沒想瞞著兩個(gè)師父，行事并不避諱，終于有一天，齊明輝看見了擱在擎蒼院里那本顧卿口述、李銳記錄的《三國演義》。
    此時(shí)顧卿已講到了第三十一回“曹操倉亭破本初，玄德荊州依劉表”，李銳也已記錄到此處。雖首頁上就明晃晃地寫著“此乃家祖早年所得一本野書，真假五五之?dāng)?shù)，僅作小說之言云云”，但下面注解頗多，許多更是一些不凡的見解，非鄉(xiāng)野之人能夠識得，這讓齊明輝心中鐵定了這就是那位老國公自己所寫，因涉及許多政治和軍權(quán)之事，才假托的野書之名。
    這位明輝先生驚為天人之下，丟下那本手抄冊就要去內(nèi)院拜見“邱老太君”仔細(xì)問詢。還是李銘和李銳死死拉住，才沒弄出在京里鬧出“癡先生明輝擅闖后院，國公府女眷魂飛魄散”這樣的爛事來。
    饒是如此，看了這本手冊，又詳細(xì)問了“三國殺”諸般玩法的杜進(jìn)和齊明輝，還是魂不守舍了好多天。
    老國公由此在兩位先生的心里，拔高到了幾乎是“武曲星下凡”，專為來匡扶正統(tǒng)的高度。要不，怎么能解甲歸田的那么利索呢？
    作者有話要說：希望這個(gè)腦洞沒開的大家反感，哈哈。有意見只管提，作者是金剛心肝，什么都受得住的！大家的意見才能讓作者越寫越完善，只要不涉及到人參公雞，作者都會虛心接受。再次感謝各位都支持了正版，給了作者雖賣字為生，卻也能安然度日的自尊，大部分時(shí)候?qū)懽鞯膲毫Σ粊碜杂谧陨恚羌胰撕团匀水悩拥难凵瘛?/p>