（本章免費(fèi)沒扣錢，請不要驚慌）這兩天大家關(guān)于裝備種田的吐槽，我也看了。本來想穿插在劇情里解釋，但是想想看不合適，那是要收錢的，絕大多數(shù)人還是不感興趣的，所以還是免費(fèi)單章說兩句。
    大家主要說的最多的點(diǎn)，是“歷史上的山文甲和陌刀都不夠強(qiáng)”，這個(gè)我承認(rèn)，但是我也沒說我書里搞的東西，就是“歷史上那種山文甲和陌刀”啊，對(duì)吧？我這個(gè)東西是怎么造出來的，技術(shù)原理路線也大致盡量在不水字?jǐn)?shù)的前提下推演了，所以，這其實(shí)不是一個(gè)東西。
    而我之所以要借這些名字，是因?yàn)槿绻荒菢蛹s定俗成的話描述就會(huì)更加困難，我如果每次都寫“沖壓式標(biāo)準(zhǔn)化造型鐵葉鑲嵌札甲”，一來是肯定有人說我水字?jǐn)?shù)，二來葉不利于讀者構(gòu)建想象。
    就像寫歷史的人，很多之所以做文抄公，不是因?yàn)楣湃说脑娬娴暮茫悄阃辛嗣说拿笞x者才容易想象它有多牛逼。
    今天那一章里那幾句蔡琰的賦是我臨時(shí)瞎編的，我如果直接告訴你是我寫的，你們就會(huì)覺得“好垃圾啊”。
    但我如果模糊處理，騙大家“這是歷史上蔡琰寫的”，那些讀不懂漢賦的讀者說不定就覺得“這篇賦貌似還挺厲害的樣子，既然我看不懂，應(yīng)該也不是很差”。
    具體到武器裝備的問題上，“歷史上的山文甲防御力比魚鱗甲還差”是完全有可能的（當(dāng)然也不能完全定論，畢竟大家都證據(jù)不足，我就相信有八成概率不如魚鱗甲好了）。
    但如果自己分析了，很容易想到其中的幾個(gè)原因——注意，下面的話不是我網(wǎng)上查資料的，是我自己的思考，我敢保證不是資料黨網(wǎng)文寫手能做的，你自己得有理工科基礎(chǔ)。
    首先，我覺得，在甲片厚度一樣的情況下，山文甲弱就弱在“甲片之間的互相勾連鑲嵌容易脫落”，以及“甲片之間縫隙太大，有防御漏洞，近似于鎖子甲”，這兩點(diǎn)文中其實(shí)也提過了。
    那么，為什么會(huì)造成呢？有點(diǎn)機(jī)加工常識(shí)的讀者不難想象，大概率是因?yàn)椤皻v史上的山文甲是手工一片片鍛打甲葉”的，手拿錘子鍛打就沒法確保標(biāo)準(zhǔn)化，每一片形狀不完全一致，這時(shí)候，就容易拼不起來。
    做過鉗工的都知道，這種情況下，工匠們肯定傾向于“寧可做小，不能做大，寧可磨細(xì)，不能磨粗”，因?yàn)榧?xì)了無非是卡進(jìn)去之后還有余量，松松垮垮，但粗了直接就插不進(jìn)去，沒法組裝了。所有工匠都把誤差往“寧可做細(xì)”的方向留，最后就導(dǎo)致實(shí)際的山文甲縫隙很大，防御不全面。
    活塞比氣缸小，充其量只是氣密性不好。活塞比氣缸粗，那就直接插不進(jìn)去了。
    而這些問題，主角用沖壓工藝、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，是不存在的。換句話說，歷史上的山文甲不行，但這種模式，在“標(biāo)準(zhǔn)化零件生產(chǎn)”指導(dǎo)思想下，可以得到的提升空間，比其他型號(hào)更大。這是在用20世紀(jì)的工業(yè)思維，在指導(dǎo)15世紀(jì)的工業(yè)工藝。
    （我自己簡單用結(jié)構(gòu)軟件幾分鐘建了個(gè)模，甲葉形狀設(shè)計(jì)得好，是可以拼進(jìn)去，而且不留縫隙的。）
    而板甲的問題，我最新章節(jié)也說了：防御力是最牛逼，最好的板甲也確實(shí)不影響出招——但大家在視頻里看到的那些，都是古代國王或者至少伯爵侯爵公爵們穿的，那些才留下來當(dāng)文物了。
    普通的“騎士爵”和“男爵”，說不定16世紀(jì)初還在穿鐵桶一樣有棱有角對(duì)的頭盔呢，那也是防御力高超的板甲盔，沒錯(cuò)吧？那種也不影響出招靈活性么？
    所以，我還是那句話，寫得影響大家約定俗成認(rèn)知，這個(gè)是我的問題，我確實(shí)以后盡量不做這種事情了。但是做都做了，希望大家有精力還是多看幾眼，別跳看，最好別“看到一個(gè)歷史名詞”，就直接眼光一掃跳過后面幾段，然后認(rèn)為后文再提到這個(gè)歷史名詞時(shí)，“就是指原本歷史上的那個(gè)東西”。
    上面只是隨便舉一個(gè)例子，例子本身其實(shí)不重要，所以后面陌刀我也就不解釋了，例子舉一個(gè)就好。
    我也要繼續(xù)檢討如何提升自己的傳達(dá)率，把那些有難度的歧義更加通俗易懂地傳達(dá)出去。
    ……
    最后說一句：大家都知道，主角的上限是寫手。如果李素在第五層，我至少也要在第五層，我才寫得出一個(gè)在第五層的主角。
    而實(shí)際上，如果我要寫出千人千面，要寫出一些“別人懂而主角不懂”的東西，那我自己就得在更高的層數(shù)。一本書里，主角越是并非全知全能，那就需要一個(gè)比主角全知全能得多的寫手來左右互搏博弈，否則寫出來就會(huì)看上去像“剛立弗萊格敵人就掉坑里”的鬧劇感。
    我在這里說這些，也不是為了自吹，而是我意識(shí)到我寫這種書肯定會(huì)面臨的一個(gè)問題，那就是我如何設(shè)想“有些事情作者懂，而主角不懂”。
    就好比最近章節(jié)里面李素的很多分析，哪怕不是硬知識(shí)，僅僅是“思維習(xí)慣”，其實(shí)作為一個(gè)文科生外交專業(yè)的人，李素是不該懂的。而我不好意思懂了，偏偏我又會(huì)經(jīng)常忘了控制，只限制了李素對(duì)硬知識(shí)的認(rèn)知，而導(dǎo)致他在軟知識(shí)方面偶爾超出自己該懂的。
    這方面我以后再注意換位思考?jí)阂粔海f句不謙虛的話，這或許也是一種“智者的詛咒”吧，因?yàn)橐粯訓(xùn)|西如果你很熟，你很難想象“一個(gè)不熟的人是怎么樣不熟”的，或許你覺得吧這個(gè)知識(shí)點(diǎn)摳掉后，就是不熟的人該有的樣子。但實(shí)際上吧這個(gè)點(diǎn)摳了，還得把通往這個(gè)點(diǎn)的線也都摳了，才不顯得突兀。
    ……
    說到這兒，同樣也可以解答很多讀者讀本書之前的一個(gè)疑問：這本書我遇到過很多次吐槽了，說“為什么三國文里寫劉備陣營的原先看起來似乎比寫曹操陣營的要小白一些，而這本似乎沒那么小白”
    我覺得，不妨這樣假設(shè)一下：大家可以回想，自己小時(shí)候，尤其是小學(xué)四年級(jí)以前，因?yàn)槟菚r(shí)候識(shí)字量和閱讀習(xí)慣還不支持讀三國演義原文，所以大多數(shù)人要么不知道三國人物，要么就是喜歡劉關(guān)張的，這屬于懵懂的“人之初”的認(rèn)知狀態(tài)。
    小學(xué)五年級(jí)以后，叛逆懷疑精神、知識(shí)儲(chǔ)備，很多人都開始喜歡曹操，因?yàn)橛X得小時(shí)候被騙了，劉備被粉飾得太好，是偽君子——這不奇怪，雖然每個(gè)人發(fā)生這一步的年齡不同，但我在這里自我剖析一下，我是小學(xué)五年級(jí)開始這樣的。
    然后，有些人會(huì)再經(jīng)歷幾次轉(zhuǎn)折，比如發(fā)現(xiàn)自己矯枉過正了，曹操也有屠城和別的黑點(diǎn)，再后面發(fā)現(xiàn)劉備也有別的黑點(diǎn)……再到后面或許純粹是因?yàn)樽约禾ど仙鐣?huì)初次事業(yè)就成功了，然后看不起劉備這種蹉跎了好久的，也有可能有些人是社會(huì)上摸爬滾打后才成功的，覺得理解了劉備的連續(xù)創(chuàng)業(yè)韌勁……
    不管什么原因，從上面可以看出，一個(gè)人擁劉擁曹在一生中是不斷切換的，也有切換到兩個(gè)都不偏不倚，跳出善惡好惡來豁達(dá)俯視的。
    所以，大家看到“擁劉的三國文小白率貌似相對(duì)稍高”，這個(gè)問題其實(shí)是“那些所寫給的目標(biāo)消費(fèi)人群、是在我這個(gè)描述語境里，小學(xué)四年級(jí)以下的位于第一層的潛在消費(fèi)者看的文，相對(duì)小白”。
    而擁曹文的目標(biāo)讀者，至少也得是“小學(xué)四年級(jí)以上叛逆期的第二層”。
    所以，雖然最后擁劉、擁曹、和“跳出好惡”這三種心態(tài)的最高形態(tài)，沒有優(yōu)劣之分，但其最低形態(tài)，是有優(yōu)劣之分的。擁劉吃虧就吃虧在第一層的是擁劉的。
    而這導(dǎo)致的一個(gè)更大的問題是，雙方用戶在對(duì)噴的時(shí)候，往往不知道對(duì)方在第幾層。
    比如一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的擁曹讀者，他可能一聽到對(duì)方“擁劉”，就內(nèi)心得意地想：那是一個(gè)跟我小學(xué)四年級(jí)以前一樣膚淺的人，連劉備是個(gè)偽君子都不知道，真無知。
    一個(gè)高中一年級(jí)的位于第三層的擁劉派，看到擁曹的，就想：那是一個(gè)跟我初二的時(shí)候差不多的人，沒看過《三國志》原文。
    而這里面，又是一道“知識(shí)的詛咒”：第二層的人把對(duì)方當(dāng)成第一層來噴，卻無法想象第三層第五層的存在。第三層的人把對(duì)方當(dāng)?shù)诙拥膩韲姡瑓s無法想象對(duì)方有可能是第四層第六層。
    就拿我這本書來說，我認(rèn)為我目前往下看，這是一本第五層的、主角立場擁劉的書，但也算沒有黑曹。而我要寫出這本書，我其實(shí)是要比第五層略高的，我得駕馭其他方面。
    我頭上，還有我無法想象的更高存在，因?yàn)闆]人能想象自己不懂的東西。
    我說這些，只是啟發(fā)一下讀者的想象：當(dāng)你看到一本書，別把它直接概括為“擁護(hù)第一層”或者“擁護(hù)第二層”，有可能一本書擁護(hù)的是135，一本書擁護(hù)的是246。上面還有很多層，經(jīng)常抬頭看一眼，就算看不清楚，至少知道上面有人。
    我也知道上面有人，我看得見他們的存在，但看不清他們的樣子，我只是不知道他們具體認(rèn)知水平到了什么程度。