164 折磨老師的學(xué)生
幼童遠(yuǎn)離父母是一件容易讓人露怯事情,不管他是不是皇孫,不管他爹是不是太子。一個(gè)陌生環(huán)境里,無疑是對個(gè)人綜合素質(zhì)極大考驗(yàn),考官是皇帝情況下是如此。
學(xué)生胖表現(xiàn)倒還不錯(cuò),這利益于他爹娘對他雙重訓(xùn)練,而他祖父對他又頗為照顧。周圍人,哪怕是心里對他們父子存有極大敵意胤禔,對他也要表現(xiàn)得親切客氣。
學(xué)生胖運(yùn)氣不壞,目前適應(yīng)良好。
自從小露了一回臉之后,但凡不是秘會場合,康熙就有意無意地把他放御座旁展覽。這名利場上混人,不能說是聞弦歌知雅意,也是察顏觀色一把好手,各個(gè)拿出十二分精神,努力拍著這位皇孫馬屁。
其時(shí)天下人心里,太子是未來皇帝,那么這位太子嫡長子,不就是未來未來皇帝么?這一點(diǎn)除了想扳倒太子人之外,任何人都是沒有異議。當(dāng)然要力其還很幼小時(shí)候留下一個(gè)不錯(cuò)印象才好。小孩子總比大人好哄得多。
蒙古王爺們是不遺余力地夸獎(jiǎng)他,臺詞都是現(xiàn)成,當(dāng)年怎么夸太子現(xiàn)怎么夸皇孫,稍作變動(dòng)即可。把“不愧是皇帝兒子”變成“不愧是皇帝孫子”,把主語從“太子”變成“小阿哥”。
學(xué)生胖短短幾天時(shí)間里,收到贊譽(yù)比之前一輩子加起來都多,當(dāng)然,他一輩子目前還只有五年。這個(gè)比例也夠驚人了。
作為一個(gè)小孩子,學(xué)生胖只有窩自己帳篷里時(shí)候才會作大人樣嘆息。曾經(jīng)……某位紫禁城鎮(zhèn)城之寶宮里,那位活寶老太太也是用同樣語言這樣夸過他。周圍一群附合人,當(dāng)然,是女人還有不男不女人。
曾經(jīng),也被夸得飄飄然,說他跑得,他就多跑兩步,說他笑得可愛,他就忍不住多笑兩下。很,他就被來自他親媽罪惡黑手給打擊了。
淑嘉很就意識到,她兒子遇到了與她小時(shí)候差不多問題。猶記得初到杭州時(shí)候,身份關(guān)系,她幾乎是一省范圍能橫著走路小姑娘,那時(shí)她結(jié)論是,這樣很容易被孤立,然后被大家當(dāng)傻子一樣奉承。
小胖子身份只有比她當(dāng)初尊貴,面臨糖衣炮彈殺傷力也大。小胖子爹情商,很難說是不是因?yàn)榇蠹乙晃斗畛斜焕偷搅艘粋€(gè)目中無人水平上。
淑嘉直接皇太后夸其他曾孫時(shí)候把學(xué)生胖給領(lǐng)了來。以皇太后那比較貧乏夸獎(jiǎng)詞匯,夸小孩子臺詞,總是那么幾句:“噯呀,長得可真好,瞧瞧,這小臉兒嫩是跟豆腐似。”、“真聰明,這么難詩都會背。”、“跑得可真啊,來,再跑一跑。”諸如此類。
這跟夸我話沒什么兩樣啊!學(xué)生胖痛哭流涕,嗚嗚,你們都是騙人!大伯家弘昱長得像根麻桿兒,你居然說他好看!三叔家弘晴呆得像塊木頭,你也說他好看!我背詩有八句,弘暉背才四句,你還說他聰明!
從此對別人夸獎(jiǎng)再不飄飄然。
他自己想到,永遠(yuǎn)比你說有效。自己想到,版權(quán)歸自己,別人想到又告訴你,那是盜版。就像上課學(xué)到東西,不能融會貫通,其遺忘率高得令人哭泣。
眼下王爺們臺詞是了,一上回夸太子是二十年前事了,這回從角落里揀出來吹吹灰,還當(dāng)鮮詞一樣用,一如后世流行趨勢,過不幾年就要復(fù)一回古。奈何學(xué)生胖心理陰影太重,反復(fù)聽了n個(gè)人說了n天之后,再鮮詞也都舊了。
一點(diǎn)意也沒有,還要裝成很開心,學(xué)生胖跟他叔叔們感覺是一樣:裝模作樣真是累啊!
很,他就不這么想了。又一次被夸時(shí)候,無意間看到他大伯那便秘似臉,學(xué)生胖悟了:原來如此!笑得加可愛了:“王爺過獎(jiǎng)了,是瑪法教得好。”哪怕這位王爺夸十分不靠譜,論讀書,他比不上他阿瑪,論寫字,他比不上他額娘,論個(gè)頭,他比不上他哥哥……夸個(gè)毛線!不過只要是表明立場,他就歡迎。
就這樣,學(xué)生胖被他祖父帶著,一路展示到蒙古各部面前。
康熙用意有二:一、帶孫子來見見世面,也慰籍一下自己這顆老爺爺心;二、向蒙古諸位展示大清后繼有人、千秋萬代。兩條都達(dá)成了之后,他開始關(guān)心學(xué)生胖問題。
康熙心里,他家孩子受人夸是再正常不過事情,誰敢不夸,那就是眼睛脫窗了。他家孩子受到夸贊之后如果繃不住,那就要挨抽,因?yàn)樘获娉至耍葲]人夸還讓他受不了。
學(xué)生胖就處這樣考查期內(nèi)。
康熙格外留意學(xué)生胖舉動(dòng),當(dāng)面被夸贊時(shí)候,留意看學(xué)生胖有沒有被沖昏頭腦。康熙無法親自監(jiān)督角落里,機(jī)靈太監(jiān)們輪流著,日日被打發(fā)去看學(xué)生胖,然后回來回報(bào)。
聽到都是:“弘旦阿哥讀書。”、“弘旦阿哥這時(shí)辰騎馬。”、“弘旦阿哥寫字。”等等。都是按照其作息來,從繳上來作業(yè)看,弘旦也有認(rèn)真地寫功課。
康熙滿意了,他還真是擔(dān)心小孩子心性未定呢。如此一來,加用心培養(yǎng)孫子。
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學(xué)生胖打包了嬤嬤、打包了太監(jiān)、打包了功課、打包了衣服……獨(dú)獨(dú)無法打包老師。他上大班課老師還要京里教他堂弟們,他指定師傅是大學(xué)士,要留下來幫忙他阿瑪。這一路下來,就由康熙權(quán)充家庭教師,全面教授各種知識。
到了草原上,這樣安排卻顯得力不從心了。
康熙是來辦正事,別看天天吃吃喝喝,跟大家聊天,聽大家吹捧,還要給大家再撥點(diǎn)獎(jiǎng)金。那都是工作一部分,都是要占用時(shí)間。哪怕批折子時(shí)候可以拎著孫子來自習(xí),討論陰暗問題時(shí)候卻是不能當(dāng)著孩子面。
康熙就把這重任下派,讓三阿哥胤祉教侄子學(xué)語言、四阿哥胤禛從他十三弟數(shù)學(xué)老師變成了他侄子數(shù)學(xué)老師、八阿哥做了語言老師。本來還想讓胤禔教侄子騎射,胤禔卻一門心思跑去與蒙古王爺聯(lián)絡(luò)感情,表現(xiàn)出了不穩(wěn)重特性。康熙想了想,讓十三、十四兩個(gè)將要成家叔叔帶著侄子踐踏草坪,指定讓學(xué)生胖親舅舅慶德跟著掠陣。
由于學(xué)生只有一個(gè),諸位老師還是很輕松。不輕松是旁觀諸位,折磨老師學(xué)習(xí)生涯開始了。
康熙帶孫子來一個(gè)目是展示,這種展示不但是對外,還包括對內(nèi)。這一點(diǎn),大概只有與胖同學(xué)站同一陣線人為清楚明白。乾清宮里,學(xué)生胖過著兩點(diǎn)一線學(xué)生生活,稀見外臣;現(xiàn)是罩個(gè)玻璃罩子直接賣票了,誰不拿個(gè)放大鏡來看他!
作為學(xué)生胖親舅舅,慶德認(rèn)為自己擔(dān)心得有理,很想提醒一下外甥:小心一點(diǎn)啊,大家都看著你。學(xué)生胖出來,加分是給他爹他爺爺加,減分卻是減他自己分?jǐn)?shù)。
慶二舅還不是正經(jīng)老師,即使是,他也得等外甥按照慣例上完了文化課再過來。焦灼不安地等待著,離了父母不說,還離開了熟悉祖父,讓一堆半生不熟叔叔來教,擔(dān)心有理。
事實(shí)證明,這種擔(dān)心應(yīng)該是雙向。
被指定為老師叔叔們手忙腳亂了很久,這是一件燙手差使,換一個(gè)侄子來教,他們都不用這樣束手束腳。教案要準(zhǔn)備、怎么跟侄子相處要模擬、課堂上會發(fā)生什么意外要設(shè)想,一通折騰下來,竟比代父賜宴還要累。
事實(shí)證明,這個(gè)侄子跟他爹一樣,都是讓人頭疼角色。
首先陣亡是胤祉。
胤祉自命文采風(fēng)流,論博學(xué),諸皇子里不是數(shù)一也是數(shù)二。那個(gè)一,他認(rèn)為還是看身份面子上,讓著太子。按實(shí)力,該是并列才對。他對自己是充滿信心,教一個(gè)小學(xué)生是綽綽有余。
弘旦才六歲,能讀過多少書?完全不用擔(dān)心沒有內(nèi)容可講。胤祉想要傳道授業(yè)解惑,也是間接康熙面前表現(xiàn)自己,多教一點(diǎn)東西,也太子那里掛個(gè)號。表現(xiàn)好了,就離升回郡王近一步了。
卻不知道,有好奇心小孩子是難應(yīng)付。他們不但有旺盛精力、詭異思維、天真外表、強(qiáng)大破壞力,還有未成年人保護(hù)法。到了弘旦這里,是比未成年人保護(hù)法兇殘法——祖宗家法。
你不能罵他,鑒于大家基因相似度,“那你就是笨蛋叔叔”,罵他等于罵自己。不能打他,你打他一板子,他爹能找回來十板子抽你。
進(jìn)門時(shí)候胤祉還不知道自己要面對是什么。
因?yàn)槭鞘逯叮氲┯譀]有正式爵位,非常老實(shí)地向他叔叔行禮問好。胤祉心情舒爽,這侄子有禮貌,像是聽話樣子,和藹地道:“你瑪法指了我教你學(xué)問,從今兒起,直到回鑾,你功課就歸我了。”
學(xué)生胖乖乖點(diǎn)頭,印象分再次提高。
“我得先知道你學(xué)到哪兒了,你京里都學(xué)了什么了?”既然決定要做好,就要認(rèn)真準(zhǔn)備,全面掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。
“背了些詩詞,讀過幾篇散文雜記,正聽師傅講《四書》。”
答得很籠統(tǒng),胤祉不得不認(rèn)真詢問:“你都背過什么詩?記得名兒么?散文雜記都看過誰?《四書》有四:《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》,前兩者易記些,后兩者深?yuàn)W,你都學(xué)了什么,是光背呢還是通講過了……”
看,這就是經(jīng)院派,說到一個(gè)感興趣話題,他自己先興奮起來了。滔滔不絕地說了一刻鐘,才想起來,他是來當(dāng)小學(xué)老師,不是做學(xué)術(shù)討論。胤祉抹了一把汗:“你背了什么詩?記得名兒么?”
弘旦眨眨眼,非常為難地道:“侄兒背了很多,有唐詩有宋詩還有樂府詩,您要聽哪樣?要不侄兒叫他們把書拿來給您看?”他三叔問題就像是你問一個(gè)人‘你學(xué)校里都學(xué)了什么一樣,詳細(xì)談一談’,沒個(gè)限定范圍,讓人無法作答,是從小學(xué)說起呢還是從昨天作業(yè)說起?
胤祉被鄙視了。再抹一把汗,接過小太監(jiān)遞來書,翻兩首唐詩,提個(gè)題目讓背,再翻兩首宋詞也讓背,又抽一篇散文,還是背。接著考《四書》,學(xué)生胖只背了《論語》、《孟子》,前一篇正深入學(xué)習(xí),后一篇只是會背。
胤祉繼續(xù)考查學(xué)習(xí)進(jìn)度,這回不單是背了,還要抽一兩句考意思。
學(xué)生胖開始背。心里腹誹,檢查功課是他瑪法和他阿瑪工作,教功課是他師傅工作,為什么當(dāng)他師傅三叔,今天搶了瑪法活。
時(shí)間過得飛,一眨眼,等胤祉要再看一看學(xué)生胖字寫得如何時(shí)候,下課時(shí)間到了。
胤祉傻眼了,今天他汗阿瑪必然要問都教了什么,這可怎么回答?
有心拖堂吧,外面,他那個(gè)可以這個(gè)季節(jié)拿來降溫四弟已經(jīng)提前過來了。
這天,考查成果時(shí)候,康熙目光刺得他頭皮發(fā)麻。還是他侄子給解圍:“瑪法,今天三叔給孫兒溫習(xí)了功課,孫兒都沒覺得,這些日子都學(xué)了這么多東西了呢。”
康熙道:“弘旦,你今天功課是把大字寫上十幅,小楷寫十頁,去寫罷。”
留下胤祉一頓耳提面命:“弘旦書讀到為政篇了,你明天開始給朕用心教!”
被削了一回,胤祉發(fā)奮了,第二天課程進(jìn)行得還算順利。直到胤祉一得意就忘形,問他侄子:“還有什么不懂?”頓了頓,添了一句,“不單是今天教,你有旁不懂也能問。”
這話頗像太子妃教育風(fēng)格,想想這是他三叔,父母口中比大伯要溫和存,學(xué)生胖放心地問了。
胖問:“齊人有一妻一妾,卻乞食為生。一家之主尚且衣食無著,他妻妾靠什么過活?”他爹娘對于國計(jì)民生問題非常意,教育得孩子憂國憂民,操心大家是不是都吃得上飯。
胤祉:……
胖再問:“子路為整冠而死,他死了,不是少了一個(gè)傳道人了么?他活著,不就是不遵禮了么?到底是整冠呢還是不整?”
胤祉:……
胖又問:“小受大走為孝,父要子亡子不得不亡,孰是孰非?”
胤祉:……
無奈胤祉后只好當(dāng)一回暴力老師:“你只要認(rèn)真聽課就好了。”tt,從十五歲開始他就沒課堂上再有這種張口結(jié)舌感覺了。汗阿瑪,再讓我教下去,你得給我升個(gè)親王啊!
康熙聽了回報(bào),卻是頗為得意,胤礽當(dāng)然讀書時(shí)候,也是這樣善于思考。諸多博學(xué)鴻儒講爛了題目,他都能琢磨出意來。晚上康師傅給胖學(xué)生補(bǔ)課,祉老師旁聽:“子路死為賢者,活則為能臣”、“究其本心,孰為孝,乎于心不乎于行……”
弘旦:不愧是瑪法啊,懂得這樣多,不像某人。
胤祉:汗阿瑪,能別讓我跟侄子一道聽課么?
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按著次序,第二個(gè)中槍是學(xué)生胖四叔。
胤禛是個(gè)辦事認(rèn)真,讓他當(dāng)老師,就認(rèn)真準(zhǔn)備教案。他遇到了一個(gè)與他三哥同樣問題:不知道學(xué)生學(xué)習(xí)程度。他比胤祉好就好不是個(gè)書呆子,決定出幾道簡單數(shù)學(xué)題考一考,一下子就知道其水平了。
躊躇滿志,卻與胤祉碰面時(shí)候看到其灰敗臉色。
這是一個(gè)不好兆頭。
胤禛與胤祉是兩個(gè)完全不同風(fēng)格,胤祉一上課那是和風(fēng)細(xì)雨,后被學(xué)生打擊成灰頭土臉。胤禛上課,想著要是教侄子學(xué)東西來,是皇父厚愛,要給學(xué)生當(dāng)個(gè)榜樣,他……嚴(yán)肅得令人發(fā)指。
弘旦之前是見過這位四叔,四叔同學(xué)以變臉著稱,上一刻還是閻王下一刻變成觀音。不過對他,四叔一直都很妙曼。唔,總比三叔那個(gè)一直很和氣,今天拎不清要強(qiáng)。笑成個(gè)可愛寶寶:“四叔好。”
胤禛臉上表情松動(dòng)了一下,又扳了起來,比進(jìn)門時(shí)候扳得還要緊些:“嗯。坐。”
弘旦覺得氣氛有點(diǎn)兒不對,老實(shí)坐下去,認(rèn)真望著他四叔:“四叔,今天咱們學(xué)什么?”
你瑪法指了我教你算學(xué),從今兒起,直到回鑾,你功課就歸我了。”
弘旦:……不是吧?他四叔還用冰冷目光看著他,把他哀嚎壓了地平線下。乖乖點(diǎn)頭。
“我得先知道你學(xué)到哪兒了,你京里都學(xué)了什么了?”
還來?!哭喪著臉,你們玩兒我來了吧?
“把這幾道題算一算。”胤禛也不確定,小孩子到現(xiàn)學(xué)數(shù)到一百以內(nèi),做到十以內(nèi)加減已經(jīng)合格了吧?
咦?
接過題,不是吧?就算這個(gè)?五加七等于幾?我額娘要是有四叔這么好說話就行了,她讓我算五十七加七十五,本來是加七十,因?yàn)榘斢憛掿R世,改成七十五了……
遙遠(yuǎn)京城,太子妃咬筆桿,要怎么改裝進(jìn)水管出水管問題給她兒子算呢?比起拿奧數(shù)題教兒子太子妃,你們簡直弱暴了!
刷刷刷,學(xué)生胖很地寫完,交卷。
胤禛眼神冷冽了,這么就寫完,是糊弄么?一看,答案居然是對。眼神變得很微妙,嘴角翹了一翹:“不錯(cuò)。”記起自己是當(dāng)老師,又嚴(yán)肅了起來。
弘旦:四叔怎么怎么了?病了么?臉太累了所以發(fā)酸,不能做大幅度動(dòng)作?就像他剛學(xué)騎馬兩腿發(fā)酸,不想動(dòng)一樣?
胤禛想了想,又出了幾道題,涉及了兩位數(shù)運(yùn)算。又被解出。
胤禛干脆說:“你把你近做難一道題拿給我。”
這是一道雞兔同籠題,回家探望額娘時(shí)候看到。淑嘉書房里,攤子還沒收,一張正晾正紙上寫著:今有雉兔同籠,上有十五頭,下有四十足,問雉兔各幾何?
學(xué)生胖當(dāng)時(shí)看得很沮喪,因?yàn)樗粫M耆恢朗窃趺唇猓u和兔子就眼前,他就不知道是幾只。從此雞和兔子就成了學(xué)生胖心病,見到雞和兔,就想數(shù)一數(shù)它們頭和腳。
這道題,是淑嘉拿來逗胤礽。因?yàn)椤?jīng)流行過一個(gè)非常bh解題方法,不過,對于這些“古人”來說,這還是個(gè)鮮話題,用來增加一點(diǎn)夫妻點(diǎn)情趣還是有用。
現(xiàn),絕對沒聽過這個(gè)解題思路學(xué)生胖他四叔很驚訝:“你知道是幾只?”這是一道比較難題目,出自《孫子算經(jīng)》“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?”算法非常復(fù)雜。
“雉十兔五。”
“怎么算?”他才六歲啊,神童么?
學(xué)生胖背出了他額娘給標(biāo)準(zhǔn)答案:假設(shè)雞和兔訓(xùn)練有素,吹一聲哨,它們抬起一只腳,。再吹一聲哨,它們又抬起一只腳,,這時(shí)雞都一屁股坐地上了,兔子還兩只腳立著。所以,兔子有1/2=5只,雞有15-5=1只。
胤禛:……半晌方道:“你怎么能投機(jī)取巧呢?”
“這個(gè)不就是要知道個(gè)結(jié)果么?”看了一眼他四叔撲克臉,弘旦語調(diào)變成了怯生生,“還是這法子不對?”他額娘算應(yīng)該沒問題啊!為了驗(yàn)證,他當(dāng)天回房后加班加點(diǎn)畫了十只雞、五只兔,還數(shù)了三遍,全都合得上。他不理解算法,但是記性很好,兼之畫了這么些**兔兔,印象深刻。
胤禛:……
作為一個(gè)愛較真人,胤禛這一天為這一道雞兔同籠題,算到了深夜,列了三種解法,決心把他侄子教到正途上來。你怎么可以不按牌理出牌呢?!
這一天,胤禛沒用旁聽康師傅小課堂。康熙認(rèn)真詢問了孫子:“雞兔同籠題,你是從哪里看到?”
基于他四叔臉色非常不好,弘旦答時(shí)候就很小心:“額娘桌子上看到,那一天,孫兒回去看額娘,寫字兒給額娘看,正好看到桌上有。孫兒看不懂,額娘說是跟阿瑪算著玩兒。”
換來康熙一陣大笑,揉揉他頭:“明兒還是跟你四叔從頭學(xué)起罷。那是你額娘跟你阿瑪開玩笑呢。”
第二天準(zhǔn)備充足四叔登堂一講,學(xué)生胖表示,他聽不懂,之前說方法是他額娘逗他阿瑪玩,他完全沒理解,只是背誦。后表示,他對乘除法不行,要求四叔教授乘除法。
胤禛再次落敗:二哥二嫂,閨房之樂,有甚于算數(shù)者,咱換點(diǎn)兒旁行不行?
作者有話要說:28年12月31日,某內(nèi)正式批上了現(xiàn)囧馬甲,晉江廝混,到現(xiàn)居然三整年了。mark之。
龍門飛甲,除了廠花再沒別好看了。李大叔老了、周迅也老了……督主,趙懷安投身龍卷風(fēng)自殺你就讓他去嘛!干嘛追進(jìn)去,沒有你拉著鐵鏈,他早被卷去佛祖那里了好不好?!
還有,大家搶出來金子,敢跟萬貴妃頭上比一哪個(gè)多么?
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