我把我所知道和看到的，如實(shí)當(dāng)著姥姥的面重新說(shuō)了一遍。姥姥認(rèn)真聽(tīng)著我說(shuō)的每一字一句，尤其是那鬼的外貌特點(diǎn)，待我說(shuō)完后姥姥已經(jīng)有了自己的分析。
    陳老師驚訝的看著我，“南辭，你能看見(jiàn)鬼？？？”
    姥姥對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這孩子從小就能看見(jiàn)，她今天在學(xué)校沒(méi)敢說(shuō)可能也是怕嚇著你們。”
    “這……太神奇了！！！”陳老師驚嘆。
    “姥，這事到底得咋辦啊？我不想我的同學(xué)出事兒啊！”我渴望的看著姥姥，希望她有辦法能救救李芳芳她們幾個(gè)。
    姥姥對(duì)我和陳老師分析道：“我聽(tīng)你的描述，她們招來(lái)的應(yīng)該是個(gè)餓死鬼。乞丐像、骨瘦如柴、口吐綠氣、伴有惡臭，現(xiàn)在暫時(shí)知道的只有這一只鬼，其他班級(jí)如果沒(méi)發(fā)生特殊的狀況，我也不敢斷定，但愿他們沒(méi)有因?yàn)楹[而釀下大禍啊！”
    陳老師急忙問(wèn)道：“那這四個(gè)孩子會(huì)怎么樣？？？”
    “和鬼結(jié)下契約，就好比簽字畫(huà)押和鬼做了交易，如果你不聽(tīng)他的操控，他就會(huì)把你折磨致死。”
    我和陳老師紛紛吸了一口涼氣，光聽(tīng)著和鬼結(jié)下契約這幾個(gè)字就夠可怕了！！！
    姥姥對(duì)陳老師吩咐道：“現(xiàn)在他只找上了一個(gè)孩子，還有其他三個(gè)孩子沒(méi)有征兆，咱們冒然的找她們的家長(zhǎng)多少顯得有些冒失。不如這樣吧！你明天和她們四個(gè)的家長(zhǎng)溝通一下，明天讓他們?cè)趯W(xué)校的宿舍住一夜，我需要她們四個(gè)全部在場(chǎng)，把那個(gè)鬼引出來(lái)，再做下一步的打算。”
    陳老師急忙點(diǎn)頭答應(yīng)，“好，我明天就和他們家長(zhǎng)聯(lián)系，那咱們明天晚上就……”
    “事情不能等了，如果其他三個(gè)孩子都出現(xiàn)了問(wèn)題，怕到時(shí)候出現(xiàn)什么意外，今天是有我家辭辭看見(jiàn)那鬼用了符，如果不及時(shí)把他趕走，他能一直打到那個(gè)女孩咽氣。”
    既然姥姥已經(jīng)答應(yīng)陳老師了，我心里便有了底，心情頓時(shí)好了不少，唐瑩有救了！！！
    “姥，那如果其他班級(jí)也……”
    姥姥無(wú)奈的嘆氣著搖頭，“南辭，人各有命！咱們遇到了，是緣分。自然能幫就幫，可是姥也無(wú)法預(yù)測(cè)那么多個(gè)孩子，到底哪些和鬼簽了契約，總不能挨家挨戶去問(wèn)吧？一切都看命數(shù)吧！”
    姥姥說(shuō)的也對(duì)，學(xué)校的學(xué)生太多了，而且這個(gè)游戲已經(jīng)風(fēng)靡了好幾天，根本就不知道到底誰(shuí)玩了誰(shuí)沒(méi)玩兒，我們想幫就算有心卻也無(wú)力。
    在這里提醒大家，千萬(wàn)不要因?yàn)楹闷妫涂梢宰鲆恍┪ｋU(xiǎn)的嘗試，說(shuō)不定哪一次就給自己惹禍上身了。
    陳老師在我家用過(guò)晚飯后便回了學(xué)校，學(xué)校中大部分的老師都是程瀟岐聘用過(guò)來(lái)的，基本上都不是當(dāng)?shù)厝耍陨钇鹁佣荚趯W(xué)校里。我小姨夫沒(méi)和小姨結(jié)婚的時(shí)候也是住在學(xué)校宿舍，后來(lái)他們結(jié)婚的時(shí)候，姥姥把小姨原來(lái)住的房子給他們收拾出來(lái)當(dāng)了婚房。
    姥姥說(shuō)陳老師是一個(gè)很稱職的老師，換做其他的老師絕對(duì)不會(huì)管這些閑事兒的，從她的面相姥姥就能看出，她是一個(gè)心地很善良的人，我心里頓時(shí)又對(duì)她增加了幾分好感。