好學(xué)生，教我。
    這兩個(gè)詞匯都夠讓人心情波瀾的。
    白尋音眼眸微垂，沉默半晌，拿著筆在紙上寫：[你學(xué)習(xí)成績不是很好么？]
    為什么要她教？
    只是這無意中說出來的話卻讓喻落吟覺得有趣，黑眸看她，凝著一絲笑意：“你怎么知道我學(xué)習(xí)很好？”
    ……
    “怎么，”他見白尋音手指僵住，又問：“關(guān)注過？”
    故意逗人的樣子壞的要死。
    怕被誤會(huì)成什么，白尋音連忙咬了下唇，手指用力的寫：[我是聽同學(xué)說的。]
    “哦。”喻落吟淡淡的問：“哪個(gè)同學(xué)？”
    討人厭。
    白尋音說不出來，干脆不回答，轉(zhuǎn)移話題寫別的：[這道題你哪里不會(huì)啊？]
    不就是要她教題么，也沒什么大不了的。
    喻落吟看著女生皮膚白皙剔透的側(cè)臉，線條精致，唇角有些倔強(qiáng)的抿著，他懶懶散散的說：“哪里都不會(huì)。”
    ……
    略有些無奈的嘆了口氣，白尋音也不繼續(xù)問，用筆桿抵著下巴認(rèn)認(rèn)真真的把喻落吟圈出來的那道題看了一遍。
    看到最后，秀氣的眉尖微微蹙起。
    她數(shù)學(xué)和物理向來是好的，在班級里雷打不動(dòng)第一的那種存在。高中的題閱讀一遍大多數(shù)不說立刻提筆就能做，但總歸會(huì)有個(gè)構(gòu)思概念。
    只是喻落吟找來的這道題……還真的有點(diǎn)難呢。
    白尋音興致被挑了起來，她下意識的看了一眼喻落吟帶來的這本冊子封面，發(fā)現(xiàn)空空如也。
    這本練習(xí)冊怎么沒有名字呢？
    白尋音疑惑，側(cè)頭看向喻落吟，某種的疑問不用用紙寫下他也清楚。
    “這練習(xí)冊不是市面上售賣的，是我媽給我做的習(xí)題冊。”喻落吟頓了一下，又說：“她是大學(xué)教授，教化學(xué)的。”
    ……
    白尋音有些無語和羞慚——喻落吟的媽媽那么厲害，干嘛要找她教他題啊？
    不過有這么個(gè)習(xí)題冊，還真怪讓人羨慕的，不知道還有沒有別的這么‘有趣’的題，白尋音下意識的看了這本練習(xí)冊幾眼。
    “教化學(xué)的怎么能教好物理呢？”喻落吟隨便找了個(gè)借口，戲謔的看向她：“怎么，這道題會(huì)么？”
    白尋音沉默片刻，在紙上誠實(shí)的寫：[這題我一時(shí)半會(huì)也算不出來，抱歉。]
    “沒事，你可以把它帶回家去，慢慢算。”喻落吟聲音低沉，帶著一絲近乎柔和的笑意：“算完了再教我。”
    說完不出所料的，看到白尋音一向平靜的眼睛亮了下。
    這女孩眼睛升的極好，水潤明亮，線條柔和，眼尾弧線上挑恍若攜著桃花。就是總也不笑，木訥又冷漠，現(xiàn)如今只是亮了一下，就仿佛桃花盛開。
    這是一種屬于‘學(xué)霸的樂趣’——練習(xí)冊比錢都管用。
    白尋音猶豫了一下，忍不住問：[我真的能帶回去么？]
    [嗯。]喻落吟干脆也寫字和她交流，像是什么情趣一樣：[明天這個(gè)時(shí)間，過來解題。]
    白尋音一愣，慢慢的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    就像是吸丨毒患者拒絕不了毒丨品一樣，她也拒絕不了解不開的題。
    喻落吟看著她珍惜的拿著練習(xí)冊翻來翻去的模樣，不禁有些哭笑不得——敢情他在這兒坐著，存在感還沒練習(xí)冊高？
    陸野那缺靈短智的家伙有句話還說的真沒錯(cuò)，這姑娘，難追。
    只是喻落吟可不甘當(dāng)‘綠葉’。
    他修長的手指輕輕敲了下桌子，問白尋音：“好看么？”
    白尋音乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    于是喻落吟一挑眉：“我就坐在你面前你都不理我，白同學(xué)，你是不是討厭我啊？”
    這么說白尋音可冤死了。
    她一愣，用力的搖了搖頭，馬上在紙上寫：[沒有！]
    為了表達(dá)自己的確沒有，白尋音第一次在寫字的時(shí)候使用了‘！’號。
    “好了，不逗你了。”喻落吟笑的肩膀微抖，修長的身形站了起來：“明天見。”
    他就像是一陣風(fēng)一樣來去自由，拿著隨身的書包就離開了，干脆利落。
    白尋音怔怔的看著喻落吟清瘦如松的背影，如果不是手里切實(shí)的練習(xí)冊和依舊縈繞在周身的清冽檀木香——屬于喻落吟身上的那股味道。
    她幾乎會(huì)以為這種相遇是個(gè)夢。
    圖書館里，安安靜靜的只有她自己和陽光作伴。
    而這個(gè)暑假，白尋音真的過的有種‘幻夢’的感覺。
    從那次莫名其妙在圖書館達(dá)成了‘教學(xué)報(bào)答’之后，幾乎每周喻落吟都會(huì)約她個(gè)兩三次，地點(diǎn)依舊是在圖書館。
    他纏著白尋音讓她給自己講題，一道又一道。
    而白尋音心里始終惦記著這本練習(xí)冊的題沒有全部看完，便也沒有拒絕喻落吟，便順著教了一天又一天。
    ——左右教教喻落吟也沒什么，充其量是她不能說話，得多寫幾個(gè)字罷了。
    只是每次在圖書館‘上課’的時(shí)候，喻落吟認(rèn)真的聽著她講課，單手撐著頭笑著看她，有時(shí)候的微微靠近……都會(huì)讓白尋音有種心緒紊亂的感覺。
    不是討厭，就是單純的覺得不自在。
    她以前上初中的時(shí)候可以正常說話，也并不排斥男生正常的靠近。但自從失聲過后，來了三中，經(jīng)歷了一些事情……白尋音就對男生的靠近愈發(fā)敏感了。
    更妄論眼前的人，還是喻落吟。
    白尋音不禁覺得愈發(fā)的不自在。
    “白同學(xué)。”喻落吟一直這般規(guī)矩的叫她，聲音總是帶著一絲戲謔：“你是不是有點(diǎn)怕我啊？”
    要不然，怎么白尋音和他一起坐著的時(shí)候，脊背總是繃的直直的呢？
    白尋音一愣，抿唇在紙上寫：[沒有。]
    “沒有么？”他輕笑：“那你怎么總是不看我？我的臉很可怕？”
    ……為什么要看你。
    小姑娘攥緊了筆桿，心里默默的嘀咕了一句，卻受不得這激將法。她硬著頭皮轉(zhuǎn)頭看向喻落吟黑曜石一般的眼睛，故作淡定。
    白尋音這木訥的表情看的喻落吟忍不住發(fā)笑。
    都幾天了，還這么防著他？看來光‘補(bǔ)課’是不行了。
    “天天上課也怪沒意思的。”少年跳脫的心氣和勝負(fù)欲一上來，喻落吟就干脆的站了起來，對著白尋音輕揚(yáng)下巴：“走。”
    白尋音一怔，連忙打字問：[去哪兒？]
    喻落吟狹長的鳳眸微瞇，笑的頗為神秘：“帶你去個(gè)好玩的地方。”
    好玩的……地方？白尋音對于陌生的地方一向是回避態(tài)度，有些猶豫的坐在原地沒動(dòng)彈。
    “走吧。”喻落吟又勸，聲音好似帶上了幾分屬于男生的撒嬌一樣：“你都給我補(bǔ)課這么多天了，就當(dāng)我報(bào)答你這個(gè)好老師，嗯？”
    ‘嗯’字的尾音輕輕上挑，輕而易舉的，就蠱惑人心。
    不知道為什么，白尋音想去。
    想知道‘好玩的’是什么，但她心里清晰的明白如果眼前的人換做是別人，她不會(huì)考慮這個(gè)提議。
    只因?yàn)槭怯髀湟鳌?br/>     他一說，她就忍不住跟著去了。