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    靜待花開（67）
    開學(xué)了,老師要求的很具體。
    先是得在群里報(bào)上校服的尺碼，然后會(huì)做出時(shí)間上的安排，幾點(diǎn)到校,幾點(diǎn)離校,怎么接送等等等等。然后是各科老師叫進(jìn)各科學(xué)習(xí)群，又有具體的安排。比如英語,會(huì)告訴你準(zhǔn)備幾個(gè)本子,準(zhǔn)備什么樣的筆勾畫重點(diǎn)。比如數(shù)學(xué),準(zhǔn)備什么樣的文具，諸如此類。
    然后哥倆得去買文具。如今學(xué)校門口別的不多，就是書店和文具店超級(jí)多，要求的基本都能買全。
    兩人報(bào)完名準(zhǔn)備自己回的,但是老媽沒讓。她這邊忙的顧不上送他們回，也不叫他們自己走。反倒是安排他們?nèi)プ呃壤飵兔ψ鲆龑?dǎo)。總有家長過來辦轉(zhuǎn)學(xué),或者是農(nóng)民工子女就學(xué),到了最后依舊沒有辦妥當(dāng)。要么就是各種資料又不全,跟老師說不清楚，又跑來咨詢的。哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都不清閑。家長又不認(rèn)識(shí)學(xué)校的誰，進(jìn)來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，又著急想解決問題。
    于是，兩人放下書包,在走廊里幫忙。
    等到中午吃飯的時(shí)候,早起報(bào)名的都結(jié)束了，中間這點(diǎn)時(shí)間肯定不接待家長，這才鎖了辦公室的門,先帶兩人去校門口的文具店買東西。
    每個(gè)老師要求的都不一樣，于是,兩人各自挑自己的。
    林墨就是很色的筆袋，買齊必須的工具。至于筆的話，中規(guī)中矩的買一盒，然后再買很多個(gè)筆芯，隨時(shí)能替換就行。然后挑筆記本都是那種黑色封面的很厚那種，挑幾本就得了。
    林硯是能把信出的各種筆都買一遍，各種可愛的、夸張的、滑稽的，那么一堆。
    當(dāng)媽的能不皺眉嗎？“你買幾只，再買些筆芯……”
    “媽，這個(gè)不好玩嗎？”
    行吧！林雨桐哼他，“回頭我就提議，買文具的時(shí)候以實(shí)用為要，不要弄這些花里胡哨的東西，影響你們上課的注意力……”
    林硯：“……”林校長真討厭！
    他一股腦的把一堆東西趕緊推給老板，“結(jié)賬。”
    林雨桐不動(dòng)地方，結(jié)吧？反正你買那東西，我不給掏錢。
    林硯一眼一眼的看老媽，真不掏錢呀！
    “出門的時(shí)候你姥姥給你錢，當(dāng)我沒看見呀？”
    林硯癟嘴，從褲兜里摸出兩張一百的，拿了一張給老板，“找錢？”
    把老板給樂的，“找不了，不夠呀！”
    啊？
    林硯張大了嘴巴，又遞了一張，這次人家找錢了，找了十七塊！
    人家還沒零錢，然后找林校長：“我給您掃手機(jī)上吧。”
    林硯亮出手腕上的表，“掃這里吧。”
    十七塊，認(rèn)的可真真！
    林雨桐看著那一堆東西也是覺得有點(diǎn)夢(mèng)幻，就筆和本，小兩百?zèng)]了。如今這文具都這么貴了嗎？
    是的！林墨那看起來很素樸的文具，大概是質(zhì)量很好的那一類吧，竟然沒比林硯的便宜多少，也是一百五六呢。
    買好了，然后回家。下午他們不用到校，做好準(zhǔn)備工作，明天開學(xué)。
    林校長還要忙，要忙的還很多。到的時(shí)候家長都排隊(duì)了，等著解決問題。這個(gè)說，他們是這個(gè)區(qū)的，孩子小學(xué)在別的區(qū)上學(xué)，現(xiàn)在初中了，想回來，但是呢，哪里哪里出了問題，沒有順利報(bào)名。那個(gè)又說，他們家的不是這個(gè)區(qū)的，但是他們家在這個(gè)區(qū)做生意，有店面，算是這個(gè)區(qū)的常駐人口，孩子想就近念書，如果從那邊轉(zhuǎn)過來，還需要什么手續(xù)。
    反正每年總要比預(yù)計(jì)的招生名額多出好幾十來。上學(xué)難，家長也不容易，林雨桐是能幫著解決的就幫著解決，實(shí)在是進(jìn)一中不行的，她也盡量幫著給安排，看哪里合適，甚至打電話幫著聯(lián)系都行。肯定大部分還是想叫上一中的，可一中就這么大，我都沒地方塞去了。
    也不光是她這里忙，所有的領(lǐng)導(dǎo)都在崗，都得忙的。
    晚上回去了，老林追著問：“林墨在三班，林硯在五班，說是三班的班主任姓張，那五班的老師姓啥……”
    “姓王。”林雨桐搭著話，“您放心吧，人家老師的水平是有的。都是這幾年調(diào)來的老師，把不少好老師都挖過來了，哪個(gè)班的老師都不差。”
    可這也不能叫老林放心呀，“多大年紀(jì)了？帶了幾屆畢業(yè)班了？”
    林雨桐一一都說了，說的很詳細(xì)，甚至連家里的情況都說清楚了，老林這才滿意了，又問，“要不要請(qǐng)人家老師來家里吃頓飯？”
    “那人家來是帶東西呀？還是空手來呀？”林雨桐看老林，“我上學(xué)那陣您也沒操這個(gè)心呀！也從沒想著請(qǐng)老師吃頓飯，對(duì)吧？老林，你現(xiàn)在的思想可要不得。”去去去！混蛋玩意說的就是你這樣的。一天天的，就不知道好好跟孩子說話。
    哼！不好好說話都要翻天，這好好說話，就家里的作精得作成什么樣兒。
    晚上洗了澡了，必須要到爸媽的房里，賴在床上哼唧上一會(huì)子，說這說那的，那么大個(gè)的，頂著一頭蓬松到凌亂的頭發(fā)，往床上那么一橫，“媽媽你給我揉揉肚子……”
    林雨桐一瞧，這是脹氣了。
    行！給揉的腸子順氣了，又開始了，“媽，我有點(diǎn)餓了……”
    六點(diǎn)吃完飯，現(xiàn)在八點(diǎn)半，又餓了？
    “嗯呢！我姥姥說我這個(gè)年紀(jì)正是吃猛飯的年紀(jì)，真的餓了！”
    行吧！晚上保姆不住家，要吃得自己去做。自己不起身，這小子得找他姥姥去。那還是自己去吧。問四爺吃嗎？
    四爺搖頭，這個(gè)年紀(jì)到了節(jié)制飲食的時(shí)候了，要不然真就會(huì)變的油膩。
    得！那就去給做吧。
    結(jié)果到下面的時(shí)候，廚房里的燈亮著，林墨輕手輕腳的從冰箱里拿東西。
    “也餓了？”
    嗯！拿點(diǎn)面包抹點(diǎn)果醬湊活吃點(diǎn)就行了。
    “別吃那個(gè)了，我給你們做吧。”
    林硯利索的把他哥拿出來的東西給塞冰箱，“就是，面包有什么好吃的？”
    哥倆排排坐，等著吃飯。林硯的嘴不停的N吧，“今兒都沒碰見寶瓊，她分哪個(gè)班了？”
    哥倆在說話，這邊一人一碗排骨面就好了。
    湯和排骨都是現(xiàn)成的，冰箱里就用。熱一下，澆在剛出鍋的面上，撒上香菜末點(diǎn)上香油就行。
    “還有泡菜要不要？”
    要！好吧，又給夾了一小碟子。
    林硯看了看碗里的面，“媽，我還想再吃一個(gè)手抓餅。”
    晚上吃那么多不難受呀？
    林墨也覺得吃不飽，“我們倆分一個(gè)。”
    行吧！有那種半成品的手抓餅，在冰箱里凍著呢。取出來在電餅鐺里煎上放了兩個(gè)雞蛋，然后把香腸給煎了兩根，刷上醬，卷起來從中間給分開，一人再一份，這下該夠了吧？
    反正三幾口給吃完了，都不太盡興的樣子。
    林雨桐又把凍餃子從冰箱里拿了十個(gè)，給煎熟了，“就這么多了，真不能吃了。”
    嗯！也差不多飽了。
    這又得去刷牙，來來回回的折騰，九點(diǎn)半反正必須上床睡覺。
    四爺就感覺孩子現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，在學(xué)校的話，中間八成會(huì)餓，“你在辦公室放點(diǎn)吃的。”
    林雨桐：“……”
    “關(guān)鍵是你們學(xué)校也不允許在學(xué)校開小賣部。”四爺是這么解釋的。總不能叫孩子餓著吧。
    林雨桐沒給拿吃的，學(xué)校的食堂一直開著呢，中間課間要是餓了，包子饅頭油餅這些還是能買到的。
    可這倆多精的，一人包了一個(gè)三明治，往書包里一塞就走人。
    林媽拎著兩個(gè)水杯子，“帶上，里面是溫水。”
    一路上林硯都在N吧，關(guān)注的是：我們老師結(jié)婚了嗎？他是不是長的有點(diǎn)怪？其實(shí)他寫的字也不好看……
    話叫他一個(gè)人說完了，然后林雨桐本來要叮囑什么的，給忘了。
    直到林硯坐在教室里，早讀的時(shí)候等來了新書。然后改上課的時(shí)候，等來了抱著卷子的老師：“桌上的東西都收一下，放文具就行，草稿紙沒人準(zhǔn)備兩張就行……摸底考試！不要緊張，就是粗略的看一下大家的情況……”
    林硯：“……”林校長并沒有告訴我今兒要考試！
    在一眾哀嚎聲中，他這種帶點(diǎn)懵的表情萌的很，然后比別人慢半拍的把東西收進(jìn)去了。
    老師在上面發(fā)卷子，往后傳。
    語文這么變|態(tài)，對(duì)古詩詞古文言文的考點(diǎn)這個(gè)多，幸好這是平時(shí)老爸布置的需要閱讀和背誦的內(nèi)容，我會(huì)的。還有現(xiàn)代文閱讀，這么多，好大的量，老師是瘋了嗎？好吧，自家老爸現(xiàn)在還有讀報(bào)的習(xí)慣呢，且半強(qiáng)迫他們閱讀，比報(bào)紙當(dāng)然是少了一些呢。答完了，還有作文。作文是選擇一個(gè)主題，里面竟然有一個(gè)竟然是寫一封信。寫一封給父母的信，信的內(nèi)容是勸父母生弟弟妹妹。
    嗯！這個(gè)可以有！生吧，再生一個(gè)我們就解放了。
    于是，卷子沒交呢，林雨桐就看到她家小兒子的大作了，被老師拍下來直接發(fā)給林雨桐了。林雨桐發(fā)給四爺：奇文共賞之！
    四爺正開會(huì)了，掃了一眼，寫的這什么玩意。連‘養(yǎng)兒別養(yǎng)倆，養(yǎng)倆輪官馬’的話都出來了。
    這話啥意思呢，就是養(yǎng)兒子不能只養(yǎng)兩個(gè)兒子，要是只養(yǎng)兩個(gè)兒子的話，那將來，倆兒子對(duì)父母的態(tài)度就像是古代對(duì)官家的馬一樣，這家養(yǎng)幾天，那家養(yǎng)幾天。
    四爺批復(fù)了一下，發(fā)回給桐桐。
    桐桐發(fā)給人家老師，老師一看，瞬間笑倒在辦公室，就見上面用紅色的字體編輯了一句話：養(yǎng)兒別養(yǎng)仨，養(yǎng)仨沒有家。
    這邊勸著父母給再生個(gè)弟弟，說養(yǎng)兩兒子不行，將來哥倆會(huì)踢皮球。
    那邊人家父母回了一句，說養(yǎng)仨更不行，連個(gè)家都沒有了。還不如你們哥倆來回踢皮球呢。
    于是，這個(gè)憨憨的作文只得了22分，三十分的滿分呢。別管論據(jù)多么的充分，你的立意不行。哪有說把爹媽當(dāng)球踢的。
    關(guān)鍵是，你這勸你爹媽也沒勸成功呀！
    可把辦公室的老師給笑的夠嗆。
    不過這孩子的字倒是真練出來了，一筆一劃，寫的跟字帖上的字一模一樣。別的不說，哪怕是藝考考書法，也能考出去的。
    林硯是不知道這些的，考完一門還找他哥去了，他發(fā)現(xiàn)食堂的醬肉包子還不錯(cuò)，給哥哥買了一份送到三班。林墨嫌吃這東西一股味，就出來在外面吃了，林硯一邊吃還一邊說他寫了啥玩意，把林墨差點(diǎn)沒給噎到。他覺得這個(gè)周末估計(jì)得抄孝經(jīng)。
    算了，跟這個(gè)蠢弟弟不想多說了。吃了包子塞給他兩個(gè)口香糖，打發(fā)他趕緊回去，數(shù)學(xué)馬上開考了。
    數(shù)學(xué)是奧數(shù)的內(nèi)容，變|態(tài)的難。
    考完之后，林硯跟同桌和周圍的人一樣叫嚷，好難呀！我肯定是考不好的，這次完蛋了之類的話。他是真覺得挺難的，雖然都做了，但對(duì)不對(duì)他不是很確定。
    中午一到吃飯時(shí)間，他就找哥哥，“吃飯了，哥！”
    五班不知道，三班卻很多人都知道，這是一對(duì)雙胞胎。
    林墨想直接去食堂，林硯哼哼呢，“找媽一起吃飯吧！”
    媽會(huì)管著你呀，蠢蛋！
    林墨只得道：“我本來想多買一份小酥肉！”
    對(duì)！怎么忘了！
    林硯拉著林墨就走，“媽估計(jì)忙著呢，咱倆去吧。”
    第一天林雨桐確實(shí)忙著呢，得檢查孩子們的就餐情況。那么多學(xué)生，烏泱泱本來特別不好找的。但是初中這邊，初一年級(jí)還沒有校服呢。各自穿自己的衣服。林硯今兒出門穿的短袖是白底各種火焰圖案的衣服，黃的紅的交錯(cuò)，腳上一雙橙紅的運(yùn)動(dòng)鞋，站在食堂外面，打眼這么一瞧，就能準(zhǔn)確的找出他的位置。找到他了，就找到林墨了。
    哥倆一人端個(gè)餐盤，好家伙，炸魚塊一份，小酥肉兩份的量，炸雞腿一人一個(gè)，所謂的素菜還是一道油炸豆腐卷。平時(shí)不怎么叫他們吃油炸的，現(xiàn)在可沒人管了，可著勁兒的造呢。
    林雨桐跟著一群領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)悠呢，看見了也假裝沒看見。
    林硯瞧見媽媽了，然后縮起來，還不斷的示意哥哥，“躲一下！媽來了，趕緊躲一下。”
    你穿的跟花蝴蝶似得，躲的了嗎？肯定看見了。
    于是左右看看，朝不遠(yuǎn)處的寶瓊招手。寶瓊跟他一個(gè)班的，說好的一起吃飯。
    等寶瓊來了，林墨把自己的餐盤往中間一房，又拉了寶瓊的餐盤放中間，“搭著吃吧？”
    寶瓊這邊看看，那邊看看，懂了！自己這邊都是青菜，他那邊都是肉，而林阿姨不時(shí)的會(huì)瞟一眼，她淡然的拿筷子夾了雞腿――開吃了！
    林硯終于后知后覺的發(fā)現(xiàn)，自己得完蛋。
    他朝老媽看過來，然后視線就對(duì)上了。他趕緊夾了邊上同學(xué)的青菜，一下子塞嘴里，朝老媽笑。
    回過頭來，賠給陌生同學(xué)一只大雞腿。
    小胖妹萌萌的，“我媽不叫我吃肉。”
    “吃肉才不會(huì)長胖。”林硯就道，“吃肉的動(dòng)物長的都很健美，吃草的才會(huì)長的很大！”
    有道理，“那我吃了？”
    嗯！吃吧！
    因?yàn)檫@一頓飯，晚上回去都縮著呢，怕自由吃飯的權(quán)利被取消了。然而老媽并沒有問，只問吃飽了嗎？口味如何？人多能排上嗎？都是問這些問題的。至于考試，林老師沒再問。
    僥幸呀！
    他們包書皮寫作業(yè)去了，林雨桐跟四爺和父母學(xué)呢，“……那么大一份，油膩膩的！吃吧，一周吃下來，就不會(huì)再想那么吃了。”
    “中午給你們送飯吧！”林媽覺得還是送飯更好些。
    不用！
    送什么飯呀，叫他們自己去吃，人家孩子怎么樣的，他們就怎么樣吧。
    林媽其實(shí)還想叫孫子午睡的時(shí)候去林校長的辦公室呢，可看現(xiàn)在這樣，應(yīng)該也是沒戲的。
    老師的速度很快，早讀就發(fā)了三門的卷子，甚至連名次都出來了，就貼在教室前面。這個(gè)學(xué)校果然是藏龍臥虎，林硯數(shù)學(xué)和英語都排第一，但是也有并列第一的。其他人的語文也很棒，但是他的語文跟人家差的分值還不小，五六分的察覺，這差距差在哪兒了？
    反正總分跌之前三名之外，這可是班里的名次，也就是說按照全年級(jí)排，他這個(gè)成績(jī)前五十是沒戲的。
    驚悚了好么？他從來沒這么差過。
    完了，老媽肯定知道了，完蛋了。
    林雨桐今兒一早就看見倆兒子的成績(jī)單和排名了，也沒當(dāng)回事。這么大一學(xué)校，事務(wù)多著呢。初三和高三的工作年年有，年年抓，本就很煩。再加上每天都有來學(xué)校的家長，反應(yīng)各種問題的。
    就像是今兒下午，午睡才起來，辦公室那邊就有人過來，“林校長，門口來了幾個(gè)家長反應(yīng)問題。校長不在，去開會(huì)去了，走的時(shí)候安排了，有事問一下您的意見。”
    反應(yīng)問題嘛，那就請(qǐng)進(jìn)來。
    家長進(jìn)來是激動(dòng)的很，反正什么問題呢？說是老師批評(píng)孩子的時(shí)候不注意保護(hù)孩子的隱私，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，不愿意來學(xué)校上學(xué)了。
    哪個(gè)年級(jí)的？哪個(gè)老師呀？
    初二的，趙嵐老師。
    趙嵐！林雨桐寫下這個(gè)名字，然后才細(xì)問，“因?yàn)槭裁词屡u(píng)孩子，怎么沒注意保護(hù)隱私了？”
    “我們孩子是有狐臭，味道確實(shí)是有的。我們平時(shí)挺注意了，也盡量想辦法給孩子遮一遮味道，有些孩子不愿意跟我家孩子坐，也情有可原，但是……老師不能說，你身上這個(gè)味道，一般人都受不了，你自己坐最后，挨著后門，開著門通風(fēng)吧……”
    這個(gè)家長話還沒說完，那個(gè)家長說話磕巴，但還是說了，“……我家是賣螺螄粉的，開著店呢。孩子早起幫忙切酸豆角啥的，沾上味道了……說我家孩子的衣服是從餿水桶里拎出來的吧，怎么這個(gè)味兒……”
    林雨桐的表情就逐漸嚴(yán)肅了，看向最后一位的家長。
    這位家長還穿著環(huán)衛(wèi)服，年齡也大了，“……我是來問問，孩子的校服費(fèi)用，遲幾天交行不行。老師說今天是最遲了……孩子不敢去上課……”
    林雨桐給這個(gè)有狐臭的孩子家長寫了一個(gè)地址和一個(gè)名字，“我聽說這個(gè)專家治療這個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)，帶孩子去瞧瞧。中醫(yī)，費(fèi)用不是很大。”遞過去之后才道，“反應(yīng)的這個(gè)問題，學(xué)校會(huì)積極解決，最遲明天這個(gè)時(shí)候，我會(huì)親自回個(gè)電話給你們，反饋這個(gè)情況。若是對(duì)處理結(jié)果不滿意，咱們?cè)賲f(xié)商。”最后，才跟那個(gè)環(huán)衛(wèi)工家屬道，“校服費(fèi)用這個(gè)事，不著急。”她從抽屜里拿出表格來，“這里有減免各種費(fèi)用的申請(qǐng)單子……”
    “不用！不用減免……就是遲幾天就好。”對(duì)方局促的很。
    這樣啊！林雨桐皺眉：“初二了，有必要換校服嗎？當(dāng)時(shí)買的小了？”
    “不是！是舊了。”這家長不好意思，“孩子老穿校服，洗的發(fā)白了……老師說穿著影響班級(jí)形象，叫再買幾套……”
    林雨桐眉頭皺起來，孩子是沒換的衣服，才老穿著校服的吧。這樣的家境叫人家再買校服，不合適的！她親自寫了條子遞給對(duì)方，“我會(huì)馬上找趙老師談話，這件事我會(huì)跟她提的。要是不放心，叫孩子拿著那個(gè)按時(shí)上學(xué)，沒關(guān)系。”
    她一再的道歉，“……言語確實(shí)不妥當(dāng)，身體有恙的孩子得老師更多的關(guān)心，幫助家里干活的孩子更值得表揚(yáng)。學(xué)生在學(xué)校，遇到各方面的困難，老師在力所能及的范圍內(nèi)，盡力幫助解決，才是該有的態(tài)度。以后若是還有這樣的情況，隨時(shí)跟我聯(lián)絡(luò)。”
    她留了幾個(gè)家長的電話，學(xué)生的姓名。這個(gè)態(tài)度真的挺好的，家長反倒是特別不好意思，覺得給人家添麻煩了，既然能解決，那就這樣了。
    林雨桐是客氣的把人送出辦公樓，請(qǐng)?jiān)谵k公室實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生把人送出學(xué)校。
    回來就特別生氣，但這事你還得聽老師怎么說。今兒最后一節(jié)課都是班會(huì)課，她沒言語，直接往趙嵐所帶的初二八班去了。
    上課鈴聲剛想，林墨就瞧見自家老媽走的雄赳赳氣昂昂的走過來了。他坐在最后一排，老媽從教室前門過的時(shí)候他看見了。第一反應(yīng)是來找自己和林硯的，可等眼神一對(duì)上，他悄聲了。老媽這是生氣了，且很生氣的那種，現(xiàn)在看著風(fēng)平浪靜的，那是壓著脾氣呢。
    他坐好，拿出作業(yè)本，班會(huì)時(shí)間，寫作業(yè)也是可以的。
    同桌伸手拉他，“噯噯噯！看見了嗎？過去的是校長，就是那個(gè)林雨桐。外面賣的資料上有她的照片，咱們學(xué)校的名人堂里，也有她的照片……”
    林墨扯了扯嘴角，‘嗯’了一聲。
    前面的女聲又轉(zhuǎn)過來跟同桌搭話，“還挺好看的，是不？比資料書上的還好看。”
    林墨又扯了扯嘴角，這話該當(dāng)著面夸的，說不定一高興給你個(gè)三好學(xué)生？
    “聽我表哥說，林老師特別厲害，散打能干過專業(yè)的……不信問問高年級(jí)的去，真的！說是一切的體育生都是她訓(xùn)練的！真的！”
    林墨的嘴角抿成一條線，才上了不到兩天學(xué)，就發(fā)現(xiàn)到處都是自家老媽的傳說。真真假假的，他們嘴里那個(gè)林校長，感覺自己都不認(rèn)識(shí)。
    林硯是老師進(jìn)了教室了，他看見老媽了。他當(dāng)然以為媽媽是找他的，頓時(shí)站起來恨不能手舞足蹈。然而，他媽沒多看他一眼，走了。
    邊上的同學(xué)問他干嘛，他‘哦’了一聲，“活動(dòng)活動(dòng)。”
    瘋了！老班來了，你要活動(dòng)活動(dòng)？
    然后老班點(diǎn)名林硯：“好好坐著，干什么呀？”
    唉！私下叫人家小親親，一上課就翻臉不認(rèn)人。
    林雨桐從初一穿過去，從另一頭上樓，就是初二七八班。
    站在八班的教室門口，能聽見班主任給學(xué)生訓(xùn)話的聲音：……一上課，就把嘴給我閉上，上課期間，帶著耳朵就行，嘴長顯得你們能耐還是怎么著？告訴你們，打從上了初中起，這就是一個(gè)非常重要的階段。這三年里，有一半的學(xué)生都得被淘汰了。不上進(jìn)，掃廁所的是你，打掃馬路的是你，工地上搬磚的是你，掙扎著給孩子交不起校服錢的還是你！
    林雨桐皺眉，前面那些話老師說的哪怕不好聽，但那確實(shí)是為了學(xué)生好的。但最后一句，跟交不起校服錢聯(lián)系在一起，叫那個(gè)交不起校服的學(xué)生情何以堪。
    “……你們得承認(rèn)這種不公平，家里條件不好的，父母掙不來錢的，就得認(rèn)真聽老師講課。咱們班有些人的父母是當(dāng)官的，有些人的父母是開公司，還有些做個(gè)體，還有些家長，人家是國企的，是大學(xué)是任職的，人家賺的也不少。這些都屬于掏的起錢請(qǐng)家教，錯(cuò)過了課程回家有人給補(bǔ)課的一撥。而那些家里算計(jì)著過日子，一周嚴(yán)格規(guī)定吃幾次肉的，日子緊緊巴巴的那些……你們沒有資格跟人家一樣。你們請(qǐng)不起老師，本就比別人劣勢(shì)，那就聽著老師講課。比如，我在外面講一節(jié)課，好幾百呢，現(xiàn)在規(guī)定不能去代課了，但是我的課值這個(gè)錢！也就是義務(wù)教育，你們有機(jī)會(huì)一起上課……過了這個(gè)義務(wù)教育階段，首先淘汰的就是你們之中，那些家寒的學(xué)生。你們問問咱們班董麗她爸一個(gè)月掙多少，你們?cè)賳枂柲銈兊母改敢粋€(gè)月掙多少？不是瞧不起你們，你們?cè)俨蛔ゾo這義務(wù)教育階段，這輩子你們就完了。
    但是呢，現(xiàn)在都初二了，我再這么說你們一次。你們?nèi)羰锹犨M(jìn)去了，就好好的聽著。若是聽不進(jìn)去，不知道自己的斤兩，我也不會(huì)說你們。咱們班七排座位，以后，前四排的我管，后三排的我不管。要是上課打攪別人，那就滾出去，別打攪別人上課。跟以前一樣，考一次試，我排一次座位。但我管的永遠(yuǎn)都只前四排。因?yàn)槟芸忌细咧械模簿褪乔八呐诺膶W(xué)生。剩下的到初三都翻不上來的，那就活該被放棄。就是一群垃圾，我懶的浪費(fèi)那個(gè)時(shí)間……”
    可是一個(gè)班里，只要考試，就永遠(yuǎn)有前面的學(xué)生，有后面的學(xué)生。這百分之多少的升學(xué)率，是大數(shù)據(jù)，不是說你這個(gè)一個(gè)班，就剛好踩在那個(gè)線上。你要是好好的抓一抓學(xué)生的成績(jī)，百分之八十的升學(xué)率難道不能努力？剩下的上了職業(yè)高中，這一輩子就算是沒翻身的機(jī)會(huì)了嗎？不是的！只是一個(gè)中考，人的一輩子那么長，話不能這么講的。
    林雨桐把錄音關(guān)了，沒有再聽，她覺得這個(gè)老師不是很適合帶班主任。
    她回去找人問問這個(gè)趙嵐老師的情況，感情這個(gè)班主任是才當(dāng)上的。初一時(shí)候的班主任休產(chǎn)假，才把她拎出來了。
    這事今天處理不了，明天早上開會(huì)的時(shí)候再說吧。
    初中部的工作，得重新安排。若是老師先給學(xué)生劃出了那條線，那么升學(xué)率怎么可能上的去？靠著優(yōu)質(zhì)生源考的比別人好，不是能耐。就像是現(xiàn)在的高中部，考進(jìn)來的分?jǐn)?shù)都不低，那大學(xué)的升學(xué)率高，這不是應(yīng)該的嗎？可初中部不一樣，生源不挑，其實(shí)就跟當(dāng)初的一中一樣，只有在這樣的情況下，把學(xué)生給帶出來了，那打出的牌子才是真招牌。
    收拾了東西，等著倆孩子放學(xué)，然后帶他們回家。
    晚上跟米白聊天，打聽的還是這個(gè)趙嵐的事。跟米白這是私交，再說，當(dāng)年學(xué)校的老底子，當(dāng)然還是跟自己更親近。林雨桐一說，米白就知道這個(gè)人，“初中部那邊的……早幾年被老周訓(xùn)過一次，好像是罵人家孩子罵的狠了，半學(xué)期了，只對(duì)著那一個(gè)孩子罵，那幾年不是查校外輔導(dǎo)班嗎？她就在外面辦班，那孩子的爺爺是退休教師，人家孩子不用上外面的補(bǔ)習(xí)班，她可著人家孩子罵。結(jié)果女孩子，膽小，不敢跟家里說，慢慢的家里發(fā)現(xiàn)不對(duì)，孩子失眠，借口肚子疼裝病不上學(xué)校，最后又是看心理醫(yī)生，又是找到領(lǐng)導(dǎo)……那孩子的爺爺老周還認(rèn)識(shí)的，老周氣壞了，給降了等級(jí)，也不讓帶班主任了……他老公是高中部這邊的老秦，去年我不是跟你說，老秦跟一實(shí)習(xí)生好像有情況，她老婆追來鬧了，最后那實(shí)習(xí)生沒實(shí)習(xí)挽救走了……你忘了？”
    記起來！記起來了！這些年一直只管教研這一塊，跟其他的是是非非都遠(yuǎn)了。如今不這么問，還真就知道的不能這么詳細(xì)。
    米白還打聽了，“怎么了？她又惹事了？”
    也不是惹事！她不能說人家家長告狀，“就是今兒班會(huì)期間，出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，剛好聽見她給學(xué)生訓(xùn)話，聽了一耳朵……”
    說什么了？
    “說有些孩子的父母掙多少錢，有些孩子的父母才掙多少錢，計(jì)劃著吃肉云云……”
    米白：“………………”這誰腦子有毛病吧！孩子來上學(xué)來了，你管人家父母掙多少錢。到處都嚷著寒門難處貴子，可要是老師最先認(rèn)定這一點(diǎn)，那教育的意義何在？老師努力，不就是叫寒門繼續(xù)有出貴子的可能嗎？
    難怪把林校長給惹著了，也不看看林校長鵲起的原因是什么。要是照她這種理論，出了大明星，出了主持人，出了派出所領(lǐng)導(dǎo)，出了教育界新星的那一班學(xué)生，都是廢材。可人家林校長當(dāng)年把那么一班學(xué)生打磨出來了。看看現(xiàn)在林校長什么牌面？藝術(shù)樓那邊的樂器要更換添置，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)一分錢都沒出。那是當(dāng)年的那幾個(gè)孩子，捐錢給重新添置的。需要電視臺(tái)做個(gè)什么宣傳，林校長一個(gè)電話就行。因?yàn)槟莻€(gè)出名的節(jié)目主持人，還嫁了個(gè)好老公，人脈廣。人家就是給她老師張目的。那些孩子現(xiàn)在活躍的很，各行各業(yè)都有。且相互肯幫忙。有開了餐廳了，還沒宣傳呢，大明星得空了就去吃飯，一把給帶火了。
    還有那個(gè)當(dāng)年叫人印象深刻的蘇瑞，如今是分管這一片的派出所的副所長了。之前聽見林校長打電話，那意思是結(jié)婚對(duì)象的事，她還管著呢。說是給介紹了一個(gè)對(duì)象，催著相親云云。現(xiàn)在能把師生關(guān)系處到這個(gè)份上，太少了。
    由此可見，林校長的教育理念是什么樣兒的。別說學(xué)生真不到提不起來的份上，便是真提不起來，在她的理念你，也該給孩子選一條哪怕是普通，但也得正確的路。
    掛電話的時(shí)候，她替這個(gè)趙嵐嘆了一聲。或許她沒那么差勁，但是呢，看這事犯在誰手里了。這位的性子可硬，要是老實(shí)認(rèn)錯(cuò)還罷了，要是敢硬剛，估計(jì)這位要玩完。
    出了孩子，家里其他人都在客廳，桐桐通電話，大家也都聽的見。
    老林一看自家閨女的樣子，就皺眉：“你這副校長才當(dāng)上，就要干嘛？收拾人呀？你們那學(xué)校現(xiàn)在也是盤根錯(cuò)節(jié)的，你小心點(diǎn)。”
    林媽也覺得，“你這戾氣怎么那么大呀？”動(dòng)不動(dòng)就要拿誰開刀的樣子，這不好！
    林雨桐嘆氣，“知道您跟我爸，為啥一輩子都沒當(dāng)上真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)嗎？”
    為啥的？
    林雨桐才要說，被四爺給鎮(zhèn)壓了，“別瞎說！爸媽一輩子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模铱赐茫　?br/>     林雨桐：“……”你諂媚！你巴結(jié)你老丈人和丈母娘沒完了你。
    再說了，我成了這樣，是我爸媽教的嗎？不都是跟著你學(xué)的嗎？轉(zhuǎn)臉你把我賣了你？想干嘛呀？
    她齜牙咧嘴的朝四爺示威，被老媽一巴掌拍脊背上拍回去了，“做那個(gè)怪樣子給誰看？在我們面前你就這么欺負(fù)思業(yè)呀！”
    四爺趕緊攔：“沒事，媽，我習(xí)慣了。”