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    靜待花開(kāi)（20）
    高中老師打人的,真特別少見(jiàn)。
    都是大孩子，老師一般是能說(shuō)的就說(shuō)，說(shuō)不通的只能告知家長(zhǎng),要是家長(zhǎng)也沒(méi)法子,那就這樣吧。
    打人？林雨桐真沒(méi)在高中見(jiàn)過(guò)打?qū)W生的。
    而且，現(xiàn)在這學(xué)生可不是以前的孩子那么老實(shí)了,她也不能乖乖的叫你打的。
    林雨桐疾步過(guò)去,老周跟幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)在教室門(mén)口,其他的還有扛著攝像機(jī)和拿著話筒的人，不用問(wèn)也知道這是媒體的。另外還有兩個(gè)穿著制服的，這是警察。
    孩子的家長(zhǎng)很激動(dòng)，媽媽在一邊邊哭邊說(shuō),爸爸的另一邊拉著李曉娜沒(méi)松手。
    這兩人林雨桐還真認(rèn)識(shí)，是一個(gè)家屬院的人,進(jìn)進(jìn)出出的都見(jiàn)。只知道老林喊這個(gè)男家長(zhǎng)‘史工’。
    “……我們家孩子內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,說(shuō)話也有些結(jié)巴……叫孩子回答問(wèn)題，孩子緊張，那說(shuō)不出來(lái)……老師就打……你們看給我們孩子打的！這段時(shí)間我們顧不上孩子，老人住院著呢，兩老人接連動(dòng)了大手術(shù),還得上班,還得去醫(yī)院伺候，這孩子懂事，就叫孩子住校了。結(jié)果大家看看……看看成什么樣兒了……”
    當(dāng)媽的把女兒額頭上的厚留海掀起來(lái),一道已經(jīng)化膿的特別明顯的傷口斜穿而過(guò)。兩頭發(fā)紅，中間的得有一個(gè)指關(guān)節(jié)那么長(zhǎng)的地方,腫的都有筆芯那么粗細(xì)。這肯定是要留疤的。
    “孩子傷了，紅腫起來(lái)了，找老師請(qǐng)假，結(jié)果李曉娜不給批，孩子話沒(méi)說(shuō)話就把孩子打發(fā)了，孩子一天里找了她三回，頭一次說(shuō)不準(zhǔn)，后兩回孩子站在她邊上，她理都不理……后來(lái)還發(fā)燒了，要不是同宿舍的孩子帶著退燒藥，不得出事呀！”
    校長(zhǎng)就皺眉：“老師用什么打你的？”
    這孩子縮著，不敢說(shuō)話。后面就有學(xué)生道：“背數(shù)學(xué)公式，老師一個(gè)一個(gè)的查，她背的不順……老師拿著數(shù)學(xué)書(shū)打她……指甲給劃的……”
    背數(shù)學(xué)公式？
    行吧！一個(gè)老師一個(gè)法子。但一個(gè)結(jié)巴的孩子，你非叫人家孩子背的流利，這不是難為孩子嗎？讓她坐在講桌上去默寫(xiě)也行呀！
    這其實(shí)不是有意打的。但用書(shū)拍打?qū)W生也看輕重。有些老師跟學(xué)生在一起熟悉，用書(shū)輕輕拍打，學(xué)生夸張的叫喚，嘻嘻哈哈的，這沒(méi)事。但你要打的重，那就是有事。能把孩子的額頭劃傷了，向來(lái)用書(shū)拍打的不輕。
    孩子的媽媽就說(shuō)，“老師偶爾拍打孩子，就是重那么一兩下，這都不叫事。學(xué)生嘛，老師打兩下叫長(zhǎng)記性打了就打了。就是沒(méi)道理，被老師拍打了，這我都理解。我家這孩子說(shuō)話，我聽(tīng)著都著急。可意外傷了，為啥孩子給請(qǐng)假要看醫(yī)生，你不準(zhǔn)假。孩子跑幾次，你連理都不理……”
    對(duì)的！人家家長(zhǎng)在這事上沒(méi)胡攪蠻纏。
    老周撇頭見(jiàn)桐桐來(lái)了，就問(wèn)說(shuō)，“這個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)你認(rèn)識(shí)嗎？”
    認(rèn)識(shí)！但我覺(jué)得人家爹媽出頭沒(méi)錯(cuò)。
    當(dāng)然了，事情不能老這么著，對(duì)吧。
    她就問(wèn)老周，“我過(guò)去先把兩人帶去辦公室？”剩下的家長(zhǎng)，得領(lǐng)導(dǎo)去做工作。看人家這個(gè)班的家長(zhǎng)有什么訴求。
    對(duì)的！
    老周朝邊上讓了讓?zhuān)辛钟晖┻^(guò)去。
    那就只能過(guò)去了，她喊了一聲：“史叔！”
    那邊一愣，抬頭一看，認(rèn)識(shí)，林工的女兒。
    林雨桐過(guò)去，低聲跟史工說(shuō)了一句：“您先跟我去辦公室，事情肯定會(huì)嚴(yán)肅處理，那咱們的目的就達(dá)到了。孩子總還要在學(xué)校上學(xué)的……您說(shuō)呢？”
    老是拉著李曉娜在這里，警察也不能不管。再這么下去，對(duì)你也不好。咱是來(lái)解決問(wèn)題的！
    林雨桐就道：“您信我！先帶糖糖跟我去辦公室。”
    單獨(dú)碰上了，她未必認(rèn)出這個(gè)孩子就是一個(gè)院里的。但是她知道史工的女兒叫糖糖。她記憶里的糖糖還是在院里跟別的孩子一起玩的小孩，算算年紀(jì)，確實(shí)也不小了。
    她就拉糖糖，“走，去我辦公室。”然后她說(shuō)孩子，“是不是犯傻了，請(qǐng)不了假，你不會(huì)去辦公室找我呀！不認(rèn)識(shí)我了？”
    “不……不……不是……”
    愣是把人給搓走了！當(dāng)然了，人家愿意跟著走，也確實(shí)是覺(jué)得鬧到這份上，可以了。再則，林雨桐跟李曉娜鬧的，誰(shuí)不知道呀？糖糖媽媽也跟其他家長(zhǎng)有聯(lián)系，很多家長(zhǎng)私下里也交流意見(jiàn)，希望大家一起找學(xué)校反應(yīng)情況。只是糖糖媽真的挺忙的，沒(méi)顧上。結(jié)果今兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她來(lái)的早。孩子在學(xué)校門(mén)里，隔著大門(mén)招手，叫她去買(mǎi)藥。她這才知道孩子傷了，一問(wèn)情況可不就炸了，趕緊給孩子他爸打電話。他們一鬧，很多不滿(mǎn)的家長(zhǎng)跟著鬧的。真沒(méi)跟誰(shuí)提前說(shuō)什么！報(bào)警是自家報(bào)的，但媒體不是自己這邊請(qǐng)的。
    鬧大了，確實(shí)不好。孩子確實(shí)要在學(xué)校繼續(xù)上學(xué)的。
    桐桐一出來(lái)，兩人就知道適可而止。
    林雨桐這邊順利的帶出一家三口，其他家長(zhǎng)跟孩子在教室里這個(gè)說(shuō)那個(gè)說(shuō)的，媒體一直沒(méi)離開(kāi)，這才是學(xué)校要解決的。
    她把人先帶到辦公室，然后看糖糖的傷：“還沒(méi)有看大夫，我建議趕緊去醫(yī)院，一是孩子這情況得抓緊看，二是傷情鑒定……至于其他的，隨后您直接聯(lián)系我。”
    而且這傷是真得處理了，如今這個(gè)應(yīng)該是在附近的診所清理的，“這個(gè)不行，傷口里怕是進(jìn)東西了，去大醫(yī)院吧！”
    是啊！啥也沒(méi)有孩子要緊。
    林雨桐又把人往出送，一直送出學(xué)校大門(mén)，看著人走了才回來(lái)。
    李曉娜班里的事一時(shí)半會(huì)的處理不完，林雨桐過(guò)去想跟老周說(shuō)一聲，受傷的學(xué)生跟家長(zhǎng)先去醫(yī)院了，結(jié)果老周在里面呢。好幾個(gè)代課老師都在教室外面等著，能聽(tīng)到里面的家長(zhǎng)反映問(wèn)題。
    “……我家孩子腸胃不好，稍微不注意就惡心，上吐下瀉的，孩子這一惡心，李老師就在班上說(shuō)我家孩子，‘有些女孩呀，就不知道廉恥，惡心那樣兒，好看呀’……我都不信這是老師說(shuō)出來(lái)的話，結(jié)果后來(lái)又罵，孩子就錄下來(lái)，大家聽(tīng)聽(tīng)我是不是胡說(shuō)的……”
    這邊的錄音還沒(méi)放完呢，又有家長(zhǎng)說(shuō)，“說(shuō)是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要買(mǎi)統(tǒng)一服裝，我有點(diǎn)事，給孩子送錢(qián)送的晚了，結(jié)果老師說(shuō)孩子，你上的起就上，上不起就別上……”
    更要命的是，有些家長(zhǎng)提供了給李曉娜送健身卡，送購(gòu)物卡，送高檔化妝品等等的記錄。
    “給老師送了東西，李老師再?zèng)]罵過(guò)我家孩子……”
    家長(zhǎng)們之前為什么忍耐李曉娜？因?yàn)橛X(jué)得孩子在學(xué)校呢，受人家的管，家長(zhǎng)退一步，這個(gè)無(wú)所謂。孩子也只當(dāng)時(shí)修行了。但這前提得是，老師的教學(xué)能力夠。可連著這半學(xué)期考試，李曉娜的專(zhuān)業(yè)成績(jī)都是最后一名。這次期中考試也是一樣，李曉娜考了一百二十一分。
    強(qiáng)基班的學(xué)生都沒(méi)有低于一百三的。那對(duì)不住了，我們能容忍老師的脾氣不好，但不能容忍老師的能力不夠。但是，以專(zhuān)業(yè)能力去找學(xué)校換老師，那不可能。于是，這些德行上的瑕疵，就是借口。
    一個(gè)班的家長(zhǎng)發(fā)力，哪怕是那些圓滑的家長(zhǎng)，跟李曉娜私下里保持良好關(guān)系的這些家長(zhǎng)，也反目了。這次數(shù)學(xué)成績(jī)，這兩個(gè)班都是墊底的。人家藝考班的數(shù)學(xué)平均成績(jī)，都已經(jīng)在平行班中排中游了。你一個(gè)平行班，落在了最后。藝考班是什么底子，這些平行班的孩子是什么底子？
    這只能說(shuō)明老師的能力有大問(wèn)題。
    林雨桐跟里面的老周打了個(gè)手勢(shì)，老周點(diǎn)點(diǎn)頭表示知道了。她跟幾個(gè)代課老師笑了笑，朝自家班那邊指了指，幾個(gè)人也跟林雨桐擺擺手，叫她走。
    等人一走，這幾個(gè)老師彼此對(duì)視一眼，含義挺豐富的。
    這個(gè)小林啊，挺愛(ài)出風(fēng)頭的。
    背后肯定有人嘀咕的！自家班里現(xiàn)在沒(méi)有哪一門(mén)是倒數(shù)第一。哪怕是理化也不是！一個(gè)倒數(shù)第三，一個(gè)倒數(shù)第四，哪怕是緩慢的在進(jìn)步，可確實(shí)是進(jìn)步了。
    也因著進(jìn)步了，自家班里這次的班會(huì)就開(kāi)的很長(zhǎng)。各科老師也很有話說(shuō)。
    不可避免的，理科成績(jī)好的孩子，人家家長(zhǎng)還是會(huì)跟理科的老師溝通，也還是從各方面來(lái)考慮的話，甚至到將來(lái)孩子選專(zhuān)業(yè)，將來(lái)就業(yè)上考慮，都應(yīng)該回平行班，將來(lái)去理科班是最好的選擇。
    這次考第一的孩子，在開(kāi)完會(huì)之后，家長(zhǎng)就跟林雨桐溝通，也是這個(gè)意思，“孩子不懂這厲害關(guān)系，只義氣的不想離開(kāi)這個(gè)班。但從孩子的前途考慮，我來(lái)跟林老師商量一下，是不是可以做一下孩子的工作。”
    林雨桐很利索的放行了，寫(xiě)了個(gè)條子，簽上自己的名字。人家家長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，那就去吧。拿著條子回原來(lái)的班級(jí)去吧。
    孩子不愿意，這種事非得我去說(shuō)嗎？
    錢(qián)老師在邊上沒(méi)言語(yǔ)，不能說(shuō)人家家長(zhǎng)錯(cuò)了，但這對(duì)小林來(lái)說(shuō)，很不公平的。人家把孩子的成績(jī)給抓上來(lái)了，你要直接走人了。走就走吧，你非叫小林去做思想工作。她一天那么清閑嗎？
    她在群里就說(shuō)了：哪位家長(zhǎng)對(duì)孩子以后有明確的安排，就叫孩子寫(xiě)申請(qǐng)，然后家長(zhǎng)簽字，周一的時(shí)候交給班主任。班主任簽字之后，可以回原班級(jí)。
    送了這個(gè)家長(zhǎng)，張俏的媽媽就坐過(guò)來(lái)了。自己還沒(méi)單獨(dú)跟她聊了，人家主動(dòng)來(lái)了。一開(kāi)口就道：“我想給孩子請(qǐng)一周的假。”
    “有什么特殊原因嗎？”林雨桐喝了一口水，臉上的表情說(shuō)不上親和。
    張俏媽就笑道：“這孩子專(zhuān)業(yè)上還有很多比賽要參加。我看她文化課成績(jī)跟的上，這一周我會(huì)請(qǐng)家教，新課不會(huì)落下。她得去外地參加一個(gè)新星舞蹈比賽。”
    “哪里舉辦的，什么性質(zhì)的比賽？”
    “舞蹈協(xié)會(huì)和電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的，很正規(guī)。剛好，我也有好幾個(gè)學(xué)生要去參加……”
    林雨桐打斷對(duì)方，“張俏跟我說(shuō)，她不喜歡舞蹈。”
    張俏媽臉上尷尬了一瞬，“林老師，您來(lái)教書(shū)，是因?yàn)橄矚g教書(shū)嗎？孩子練了那么些年了，什么苦都吃過(guò)了，練成了，卻說(shuō)不練了……這個(gè)大人能由著她嗎？”說(shuō)著，就起身，“我之前跟劉老師說(shuō)過(guò)了，劉老師也說(shuō)可以叫孩子去參加一些比賽，對(duì)孩子將來(lái)專(zhuān)業(yè)考試有好處。”
    劉老師是教孩子舞蹈的那位。
    張俏媽就是那種，不管你批準(zhǔn)不批準(zhǔn)我請(qǐng)假，我都得帶孩子去的。
    “劉老師之前跟我溝通過(guò)，張俏若是再拿兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，他會(huì)爭(zhēng)取推薦的名額，推薦張俏去英國(guó)的舞蹈學(xué)院……林老師，您看，一百步都走了九十九步了，不差這最后一哆嗦了。”
    張俏站在外面，背靠著墻。聽(tīng)著自家媽帶著幾分傲氣的跟自家老師說(shuō)話，她嘲諷的笑笑，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)去，“好了，我知道了，我會(huì)去比賽的。”然后跟林雨桐鞠躬，“對(duì)不起老師，我叫您為難了。”
    然后不等林雨桐說(shuō)話，張俏拉了她媽就走。
    林雨桐也隱隱的有些牙疼――上火！
    錢(qián)老師就笑：“知道為難了吧？誰(shuí)當(dāng)初不是像你想的一樣，恨不能每個(gè)都關(guān)注到的當(dāng)老師。可真到了這個(gè)份上，你就知道了，顧不過(guò)來(lái)，也不是每個(gè)家長(zhǎng)都能理解你的理念。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，從來(lái)不缺學(xué)生。你能有很多很多個(gè)學(xué)生，但每個(gè)家庭孩子……尤其是現(xiàn)在的家庭，幾乎都是獨(dú)生子女。”說(shuō)著，就拍了拍林雨桐的肩膀，“別強(qiáng)求，你做的已經(jīng)很好了。”
    很好了嗎？
    好不好的，下班后要開(kāi)會(huì)的，李曉娜的事出的很惡劣，領(lǐng)導(dǎo)肯定要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的。老周作為高二組組長(zhǎng)，這次都被公開(kāi)批評(píng)了。
    至于李曉娜，看校長(zhǎng)那殺氣騰騰的樣子，只怕是不開(kāi)除，也會(huì)叫她永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)相關(guān)的行業(yè)。
    開(kāi)完會(huì)，又得陪老周去糖糖家，看人家有什么具體的訴求。
    結(jié)果人家說(shuō)要去林雨桐的班里。
    史工就道：“這個(gè)孩子靦腆，這次的事，這孩子回來(lái)，堅(jiān)持說(shuō)不上學(xué)了，死活不去。我問(wèn)孩子為啥，孩子說(shuō)害怕……我想著，得給孩子找個(gè)不害怕的老師吧！”
    林雨桐就說(shuō)，“那邊是個(gè)文科班！”
    “那就學(xué)文科！”只要去上學(xué)就好，還管什么文科理科。
    老周答應(yīng)的可利索的，只要不鬧，這都是小事。
    從里面出來(lái)，老周看桐桐情緒不高，就笑：“怎么了？這一碗飯不好吃吧？”
    林雨桐就笑：“是！有時(shí)候老師的位置也很尷尬。你不管吧，說(shuō)你冷漠不負(fù)責(zé)任。你管吧，連家長(zhǎng)都未必理解。老師想為學(xué)生負(fù)責(zé)，可其實(shí)老師為學(xué)生是負(fù)不了責(zé)的。”
    老周不免指點(diǎn)幾句：“什么都管的，那是媽?zhuān)皇抢蠋煟∧愕娜蝿?wù)，其實(shí)只兩個(gè)。第一，別叫孩子學(xué)壞了。第二，得叫孩子學(xué)好了。”
    林雨桐一愣，然后點(diǎn)頭，“您說(shuō)的這兩句話，越品越有滋味。”
    那就慢慢品。
    然后老周走了，林雨桐溜達(dá)著回家。這一天呀，累的夠夠的。回來(lái)就癱在沙發(fā)上不想動(dòng)，“以前都說(shuō)男怕入錯(cuò)行……現(xiàn)在男女都工作呢，這其實(shí)男女都怕入錯(cuò)行……”
    林爸哼笑：“誰(shuí)的工作不枯燥，幾十年一直這么干，每個(gè)人都會(huì)喊入錯(cuò)行了！”
    那不一樣！我這是拿的保姆的工資，操的心當(dāng)媽的心！
    “是你太較真了，太好強(qiáng)了。”稍微松一松，你損失什么了？你的專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬，誰(shuí)能說(shuō)你什么？
    林媽拿刷出的視頻叫林雨桐看，“你們學(xué)校這次跟著火了一把！瞧瞧，都給發(fā)出來(lái)了。”
    沒(méi)事，這熱度就一陣，過(guò)去了就過(guò)去了。
    晚上的時(shí)候，四爺也說(shuō)桐桐，“你是得放松了，追求升學(xué)率自然也對(duì)，可是呢，孩子的生活態(tài)度，這些都是潛移默化的。你整天繃得緊，學(xué)生就得繃緊，你累，那么些孩子也都累！”你就是得高高興興的上班，輕輕松松的上課。考的好了固然可喜，但偶爾下滑，也不用看的那么重。
    剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候還是個(gè)快樂(lè)活潑的班主任，可才多久呀，愣是成了一個(gè)教導(dǎo)主任第二。
    不用這樣！
    是嗎？
    是！
    于是，她開(kāi)始調(diào)整自己，萬(wàn)事盡心但不強(qiáng)求。
    周一去了，理科走了一個(gè)。只班級(jí)第一走了！其實(shí)還有另外倆學(xué)生，家長(zhǎng)之前有叫轉(zhuǎn)班的意思，但是孩子并沒(méi)有遞申請(qǐng)書(shū)來(lái)，林雨桐沒(méi)有再多問(wèn)。
    不過(guò)學(xué)生的總數(shù)沒(méi)變，走了個(gè)第一，來(lái)了個(gè)糖糖。叫糖糖跟夏楠坐，一上早自習(xí)就給改習(xí)慣。這邊背書(shū)是站著的，從站姿都朗讀都不一樣。糖糖是結(jié)巴，從不敢出聲念書(shū)。這個(gè)不可以，你得站好，得一字一頓的去念，哪怕慢，也得念。
    緊跟是運(yùn)動(dòng)會(huì)！這一班的中二都吆喝呢：老師，咱們不用體考生！咱們不勝之不武！
    你們這些二貨呀！有大殺器為什么不用。
    結(jié)果她跟這些二貨一起，嗓子都喊啞了，長(zhǎng)跑她陪了全程，也沒(méi)給班里掙來(lái)一個(gè)獎(jiǎng)。
    出場(chǎng)的時(shí)候只他們的服裝打扮最別具一格，口號(hào)只他們最中二，結(jié)果比賽的結(jié)果，一個(gè)比一個(gè)的慘！
    錢(qián)老師守在班級(jí)的觀禮臺(tái)上，笑的腮幫子都疼。好些老師覺(jué)得好玩，都在拿手機(jī)在那拍呢。
    學(xué)生跳高跳不過(guò)去，小林跟著現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。然后一跳，標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，跳過(guò)了。
    “看清楚動(dòng)作了嗎？”
    “看是看清楚了……可我手腳不會(huì)……”
    “我再給你跳一遍看看……”林雨桐真急著冒火呢。回頭一看，這調(diào)整高度了嗎？助跑兩下，起身一跳，過(guò)了，“這次看清楚了嗎？”
    我哪次都看清楚了，可就是不會(huì)呀！
    學(xué)生還是不敢跳，小林老師在邊上跳腳，“怎么就不敢了？那檔桿咬屁股嗎？”
    等到長(zhǎng)跑的時(shí)候，一個(gè)班好幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員。她是陪了前面的又陪后面的，來(lái)回的在學(xué)生身邊陪。這就導(dǎo)致她其實(shí)一個(gè)五千米下來(lái)，都能跑八千米。結(jié)果落在最后的都是他們班的。班主任利索精干的跟猴似得，沒(méi)有她玩不轉(zhuǎn)的體育項(xiàng)目。可少了體育生的藝考班，只剩下難能可貴的體育精神了。
    最后輪到老師的比賽項(xiàng)目的時(shí)候，滿(mǎn)操場(chǎng)都在喊林老師，她拿了個(gè)大滿(mǎn)貫，高二年級(jí)組包攬了教師組的第一名。
    林雨桐拿回家一厚沓浴巾毛巾，感覺(jué)一年都不用買(mǎi)了。
    跟這些偶爾會(huì)犯二的學(xué)生一起，只要心態(tài)放松，確實(shí)是一件很嗨皮的事情。高高興興的去，開(kāi)開(kāi)心心的回。
    現(xiàn)在一放學(xué)，林媽的問(wèn)話都是這樣式的：今兒過(guò)的還行？
    很行！
    可是很行還沒(méi)兩天了，攤上事了。
    林雨桐被實(shí)名舉報(bào)了，說(shuō)她：給學(xué)生宣傳不正確的思想。將專(zhuān)業(yè)分為三六九等，歧視藝考生。
    林雨桐：“……”此話從何說(shuō)起！
    舉報(bào)人也不避諱被人知道，就是張俏的媽?zhuān)?br/>     林雨桐被校長(zhǎng)請(qǐng)去的時(shí)候，辦公室里坐著的除了張俏的媽?zhuān)€有一個(gè)比較陌生的男人。
    誰(shuí)呢？
    對(duì)方矜持的朝林雨桐點(diǎn)頭：“林老師，我是張俏的父親張劍橋。”
    你好！
    握手之后，校長(zhǎng)指了指對(duì)面的沙發(fā)叫桐桐坐，“這是你們班學(xué)生的家長(zhǎng)吧？”
    對(duì)！
    張俏說(shuō)是請(qǐng)一周的假，但現(xiàn)在都十天了，也沒(méi)來(lái)上課。她跟家長(zhǎng)電話聯(lián)絡(luò)過(guò)了，家長(zhǎng)表示還要繼續(xù)請(qǐng)假，原因沒(méi)給她。卻沒(méi)想到如今在這里見(jiàn)到了。
    更沒(méi)想到舉報(bào)的人是這倆！
    “張俏不來(lái)上課的原因是……”
    張劍橋笑了一下，就無(wú)奈的道：“孩子去比賽，但是上場(chǎng)之后，站在舞臺(tái)上，跟評(píng)委老師說(shuō)，她這最厭惡的就是跳舞。她一點(diǎn)也看不出來(lái)，跳舞有價(jià)值和意義。她問(wèn)評(píng)委老師說(shuō)，你們?yōu)檫@個(gè)世界，為這個(gè)國(guó)家，為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造什么價(jià)值了，做出什么貢獻(xiàn)了嗎？站在上面扭腰擺胯，娛樂(lè)他人，就是所謂的美？為了體形吃不飽飯，以損害身體健康為前提做出那么些所謂的優(yōu)美動(dòng)作，就是你們所謂的成功？我勸你們都應(yīng)該去再讀一遍病梅館記……哦！對(duì)了！你們怕是沒(méi)讀那么些書(shū)，不知道病梅館記是什么。我會(huì)背，你們要聽(tīng)嗎？還是算了吧，我背了你們也聽(tīng)不懂。文言文那東西，你們也懂不了……”林雨桐：“……”這孩子怎么就那么熊呢！你不想比賽裝肚子疼也行呀，怎么來(lái)了這么一手！對(duì)人家評(píng)委冷嘲熱諷的，想干嘛呀！但顯然，人家家長(zhǎng)認(rèn)為他們家孩子的認(rèn)知，是受了自己的影響。
    可是天地良心，自己絕對(duì)沒(méi)這個(gè)意思。
    張劍橋就道：“這孩子一直就很乖，就是這學(xué)期開(kāi)始，這么一點(diǎn)時(shí)間，把之前十多年的努力都給否定了。我想，林老師一定說(shuō)過(guò)類(lèi)似的言辭……”
    你不能這么說(shuō)！林雨桐就說(shuō)，“我是怎么說(shuō)的，我想當(dāng)事人清楚。你的這些指控，都是孩子告訴你們的嗎？我想，還是請(qǐng)孩子過(guò)來(lái)，把話往清楚的說(shuō)……”
    “不必了！”張俏媽媽就道，“我來(lái)就是給孩子辦請(qǐng)假手續(xù)的。”然后人家拿出醫(yī)院的證明，證明孩子因?yàn)榫毠κ軅耍枰蒺B(yǎng)云云。
    意思是明擺著的，學(xué)籍還在學(xué)校，但是不來(lái)學(xué)校上文化課了。人家家境好，可以請(qǐng)老師回家輔導(dǎo)。家里便于監(jiān)督孩子練習(xí)舞蹈，一副不想叫孩子在學(xué)校受林雨桐荼毒的樣子。
    對(duì)方強(qiáng)勢(shì)的很！
    林雨桐就道：“第一，我告訴孩子學(xué)他們喜歡的，我不認(rèn)為我錯(cuò)了。第二，因?yàn)槭呛⒆拥睦蠋煟液茑嵵靥嵝涯銈儯⒆訉?duì)比賽有這么激烈的反應(yīng)，已經(jīng)很說(shuō)明問(wèn)題了。她逆反了！我覺(jué)得，作為父母，最起碼的，應(yīng)該是尊重孩子……”
    “我不用你告訴我怎么做媽媽?zhuān)　睆埱螊尷浜咭宦暎拔抑恢溃茏x世界一流舞蹈學(xué)院的苗子，差點(diǎn)被你毀了。”
    林雨桐不這么看，她就道：“孩子的學(xué)習(xí)不能耽擱，她對(duì)人文和歷史，有濃厚的興趣……”
    “研究故紙堆里的東西就有意義了？就能為誰(shuí)做貢獻(xiàn)了？”她最討厭孩子學(xué)什么人文和歷史，這不由的叫她想起前夫來(lái)。這會(huì)子直接變了臉了，不給任何人說(shuō)話的機(jī)會(huì)，把請(qǐng)假條往校長(zhǎng)的桌上一拍，直接走了。
    倒是這個(gè)繼父留下來(lái)，跟校長(zhǎng)和林雨桐致歉，這才追出去了。
    人走了，校長(zhǎng)就笑，“沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)經(jīng)過(guò)的吧？”
    是！
    校長(zhǎng)沒(méi)有要責(zé)怪的意思，只問(wèn)道：“這會(huì)子，你怎么想的？”
    “我在想……孩子是別人家的。”林雨桐攤手，“做不得主！”
    校長(zhǎng)就笑，“是，這就問(wèn)題。你不盡責(zé)如父母，便不是好老師。可真盡責(zé)如父母的時(shí)候，人家并不給你這個(gè)權(quán)利。一個(gè)孩子想成才，好的老師和好的父母缺一不可！這個(gè)孩子可惜了，遇上你，卻也沒(méi)遇上好父母！”
    其實(shí)親生父親也還行的！
    這件事她得跟四爺說(shuō)一聲，畢竟他還要跟那個(gè)韓老師共事呢。
    林雨桐其實(shí)沒(méi)太往心里去，但人家家長(zhǎng)是要誠(chéng)心給她難堪的。就是不來(lái)你們班上文化課，但是四點(diǎn)之后還是會(huì)被家長(zhǎng)送來(lái)，直接去藝術(shù)樓那邊的舞蹈室，她媽媽全程陪著上舞蹈訓(xùn)練課。
    有些老師背后不嘀咕嗎？
    肯定也說(shuō)林雨桐。對(duì)很多人而言，都覺(jué)得林雨桐有點(diǎn)異類(lèi)：逞能呢吧？！就是年輕，不知道輕重。
    結(jié)果這事半個(gè)月都沒(méi)有，出事了。
    這天是周五，跟任何一周都沒(méi)有差別。天冷了，也開(kāi)始供暖了。天上飄著雪花，但是不等到地面就化了。
    路有些滑，她出來(lái)就沒(méi)騎車(chē)，直接往家走得了。
    結(jié)果一出校門(mén)，四爺已經(jīng)在門(mén)口了，桐桐沒(méi)打傘，他才過(guò)來(lái)接了。到小區(qū)門(mén)口的時(shí)候，正碰上林媽?zhuān)掷锪嘀簧贃|西。四爺就去接，“您這干嘛呢？要買(mǎi)什么你說(shuō)一聲，我開(kāi)車(chē)去呀！”
    “后勤幫著捎帶買(mǎi)的，羊腿和一副羊內(nèi)臟，還有羊蹄子……”
    林雨桐就笑，自己跟四爺偶爾提了一句，說(shuō)今年入了秋都沒(méi)怎么吃羊肉，結(jié)果今兒就買(mǎi)回來(lái)了，“我爸呢？叫我爸拿唄！再不行不能給我們打電話叫我們?nèi)ソ友剑　?br/>     “你爸都到家了！他拎了可多牛骨，這玩意可不好買(mǎi)了。”這血水啥的，都蹭到人身上了。瞧瞧，好好的鞋面給弄試了。
    四爺就說(shuō)，“那今晚把羊蹄子紅燒了，喝羊雜湯吧。”
    老林喜歡羊雜湯。
    林媽其實(shí)有點(diǎn)小嫌棄，“你們見(jiàn)過(guò)誰(shuí)家做羊蹄子，這玩意多麻煩的……”
    回家，湯都燉上了，結(jié)果四爺?shù)碾娫掜懥耍悄俏豁n老師，對(duì)方的那邊嘈雜的很，“小金，林老師在不在……”
    在的！
    林雨桐正處理羊蹄呢，手上都是油，四爺把免提打開(kāi)，她才跟那邊說(shuō)話，“韓老師呀，是我！有事嗎？”
    “林老師……林老師……能不能麻煩您過(guò)來(lái)一趟……俏俏出事了……俏俏出事了……”
    林雨桐嚇了一跳，“怎么了？練功受傷了？”
    那邊沒(méi)回答，直接掛了電話。緊跟著是個(gè)視頻請(qǐng)求，四爺幫著點(diǎn)開(kāi)，林雨桐瞧了一眼，她嚇了一跳。從對(duì)方這個(gè)視角看，這應(yīng)該是哪里的樓頂，張俏就坐在樓頂邊上的圍欄上，往前走了兩步，能聽(tīng)到一道女聲聲嘶力竭的嘶喊聲：“……張俏……你回來(lái)……你敢跳下去……你對(duì)得起我嗎……”
    林雨桐皺眉，“這是哪里的樓？”
    韓老師的聲音傳過(guò)來(lái)，有些顫抖，聲音被樓頂?shù)娘L(fēng)吹的有些破碎，“這是雙十大廈……”
    林媽就驚呼一聲，“那棟大廈三十二層……”
    林雨桐知道這個(gè)地方，張俏媽的舞蹈培訓(xùn)班就在這棟大廈里。
    林媽就喊道：“趕緊報(bào)警呀！光是看看都覺(jué)得腿肚子軟了……”她特別生氣，這種事叫老師干嘛？老師能上到樓頂把孩子拉回來(lái)嗎？
    那么高的樓，這樣的壞天氣，再加上那么大的風(fēng)，誰(shuí)上去都不能保證安全。
    我家孩子是去當(dāng)老師去的，在校內(nèi)孩子沒(méi)出事這就盡責(zé)了！憑啥叫我閨女去救人。放學(xué)時(shí)間，不歸她管的。
    林媽一副殺雞抹脖子的樣子，大有你敢出去，你就給我試試的架勢(shì)。
    然后林爸搬了凳子，直接堵在門(mén)口了。上次出事都出怕了，不可能再放這丫頭出去。
    四爺也皺眉，朝桐桐搖頭。
    林雨桐擦了手接了四爺?shù)碾娫挘皫臀也橐幌履莻€(gè)樓頂?shù)那闆r……”然后才跟韓老師道：“您別慌，我覺(jué)得我的學(xué)生不能那么蠢！外面這個(gè)情況，這個(gè)風(fēng)，隨時(shí)都有危險(xiǎn)。我家距離那邊不近呢，這又是晚高峰，又遇上這個(gè)天氣，只能更堵車(chē)……韓老師，您能不能找個(gè)喇叭，我在這里跟她說(shuō)吧……趕過(guò)去太費(fèi)時(shí)間了……”
    喇叭！喇叭！喇叭！
    剛來(lái)的民警和消防隊(duì)，都有喇叭。
    “好了……林老師……”
    話音才落下，這么好些人就聽(tīng)到這個(gè)老師的聲音，“張俏，我不管你在玩什么把戲，現(xiàn)在，立刻，麻溜的給我滾下來(lái)！”
    張俏嚇了一跳，手抓著鎖環(huán)不敢撒手。
    “張俏，說(shuō)不聽(tīng)了是吧？我告訴你啊，我最討厭一哭二鬧三上吊了，你給我來(lái)一套是吧？”
    張俏朝下看，其實(shí)這個(gè)頂樓的往回縮了一點(diǎn)，三十一層是帶著大露臺(tái)的。這里的圍欄有大半個(gè)人高，不站在這個(gè)圍欄上，是看不到下面的。所以，要不是住在三十一層的，真不知道上面有露臺(tái)。她是偶爾聽(tīng)李修儀說(shuō)的。李修儀在這棟樓里上過(guò)形體課，她知道的。看似很危險(xiǎn)，但是只一層樓高。跳下去摔斷了腿就不用跳舞了。而且，足夠嚇住自家媽媽?zhuān)兴闹饕狻?br/>     但這得在消防和警察來(lái)之前跳下去。要不然，人家一看就知道咋回事了。
    可誰(shuí)知道才鼓起勇氣，被老師在背后喊了一嗓子。西洋景一下子給戳破了。老師壓根就不信自己會(huì)尋死。
    林雨桐這邊，四爺把樓的外觀給放大了，一眼她就看明白了。
    看明白了她就更生氣了，“張俏，我數(shù)三下，你給我麻溜的滾下去！否則，我現(xiàn)在立馬就過(guò)去，等我逮著你了，有你的好果子去！你最好能相信，要不然我?guī)闵⒋驁?chǎng)去玩去！”
    張俏咬牙：“老師，我不跳舞！”
    “那你以為跳下去剛巧就只傷了腿？”林雨桐能氣死，“你是優(yōu)雅的從上面下來(lái)，還是請(qǐng)人家消防叔叔，抬腳把你踹下來(lái)！好歹是我的學(xué)生，你能優(yōu)雅的給我退場(chǎng)嗎？”
    人家警察和消防一看圖紙就知道咋回事，這會(huì)子打發(fā)人隨時(shí)待命，但卻也沒(méi)下令，只笑著聽(tīng)這老師在這里恐嚇學(xué)生。
    “不動(dòng)是吧？”
    “老師，我不想跳舞！”
    “那你就去說(shuō)服你媽媽?zhuān)敲炊噢k法里，今兒這辦法是最蠢的！”她開(kāi)始數(shù)數(shù)，“一――二――三――”
    那邊還是沒(méi)動(dòng)！
    林雨桐吼了一嗓子：“臭丫頭，你成功的惹了我了……”
    “我下――我下――老師，我下來(lái)了――”
    一米多高的地方，她跳下來(lái)，就地一滾，卸了力道，只一點(diǎn)擦傷，沒(méi)問(wèn)題。
    民警趕緊過(guò)去扶了一把：“丫頭，剛才那動(dòng)作很專(zhuān)業(yè)呀！”
    張俏：“…………我老師教的！”所以，其實(shí)我從上面跳下去，只一層樓的高度，絕對(duì)能控制受傷的。于是，她轉(zhuǎn)臉就對(duì)伸手要打她的媽媽喊了一嗓子，“跳下去是不要命，但卻能叫一輩子跳不了舞！你再逼我，我就偷著跳……你不能二十四小時(shí)不錯(cuò)眼的看著我，不信就試試！我沒(méi)想死，就不想跳舞！要是殘了，我也認(rèn)了！”