“同學(xué)們，這節(jié)課講機(jī)械制造的基礎(chǔ)，誰能告訴我機(jī)械制造的定義是什么？”機(jī)械工程系的教室里，來自于系主任莊前鼎教授的話音，回蕩于四周，他站在講臺上，翻開純英文版本的國外《機(jī)械工程》教材，向全班同學(xué)詢問道。ωωω.ΧしεωēＮ.ＣoＭ
    教室里學(xué)生約莫二十人，基本全是機(jī)械工程系大一學(xué)年級的學(xué)生，以及少部分土木系選修的學(xué)生。
    余華這群學(xué)生之中唯一的算學(xué)系學(xué)生。
    莊前鼎教授作為清華園內(nèi)極少數(shù)的頂級機(jī)械專家，才華橫溢，極其出色，個人經(jīng)歷如同趙教授一樣，從國外留學(xué)歸來后，親手建立清華機(jī)械工程系。
    南洋公學(xué)學(xué)士學(xué)位，康奈爾大學(xué)機(jī)械工程碩士學(xué)位，美國科學(xué)研究榮譽(yù)學(xué)會會員，化學(xué)工程碩士學(xué)位，曾任波士頓斯威工程公司工程師和底特律愛迪生公司電廠試驗(yàn)工程師。
    這是莊前鼎教授的學(xué)歷和履歷，機(jī)械工程領(lǐng)域造詣之高，全國屈指可數(shù)。
    余華安靜坐在教室最后面，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)機(jī)械工程領(lǐng)域的知識，他對機(jī)械制造的了解大多來自于電視，知識點(diǎn)極為基礎(chǔ)和片面，唯有經(jīng)過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，方可從根本層次提升自己。
    有了莊前鼎教授的加盟，如今，清華機(jī)械工程系的水平絲毫不亞于老牌名校南洋公學(xué)。
    “生產(chǎn)機(jī)械零件及將它們裝配城機(jī)器、儀器或者設(shè)備的過程，稱之為機(jī)械制造。”一名戴著眼鏡的男生隨即站了起來。
    “看來這位同學(xué)已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，沒錯，這就是機(jī)械制造的定義，機(jī)械制造工業(yè)服務(wù)于人們生活一切所需，是完整工業(yè)體系中最重要的工業(yè)大類之一，與冶金工業(yè)相提并論。”
    莊前鼎教授滿意的點(diǎn)頭，示意這名同學(xué)坐下，目光環(huán)顧眾人：“將金屬材料加工成機(jī)械零件是機(jī)械制造的主要環(huán)節(jié)，其加工方法通常分為三類，即熱加工，冷加工和特殊加工，哪位同學(xué)起來講一講熱加工的方法是什么？”
    “熱加工方法有三種，鑄造，鍛造，焊接。”緊接著，另外一名戴著眼鏡個子略瘦的同學(xué)站了起來，仔細(xì)闡述熱加工的三種方法。
    “鑄造，鍛造，焊接，這三種方法各有優(yōu)劣，鑄造優(yōu)點(diǎn)在于可以制造幾何形狀十分復(fù)雜的零件，形狀和尺寸通常接近零件，適應(yīng)范圍較廣，材料來源廣泛，工藝設(shè)備簡單，生產(chǎn)成本低。”
    莊前鼎點(diǎn)點(diǎn)頭，向這名同學(xué)壓了壓手：“劣勢在于生產(chǎn)工序較多，工藝過程難以控制，質(zhì)量不夠穩(wěn)定，廢品率高，內(nèi)部容易出現(xiàn)縮孔，疏松，裂紋，間隙，氣孔，砂眼等等缺陷，鑄造件性能不如鍛件，哪位同學(xué)來講一講鍛造的優(yōu)劣？”
    莊前鼎講課非常注重與學(xué)生之間的互動，因?yàn)檫@能提升講課質(zhì)量。
    如果先生只是在黑板上寫，講臺上講，下面的學(xué)生一頭霧水，講課質(zhì)量非常低，學(xué)生壓根沒有掌握知識。
    這個問題一出，隨即讓教室內(nèi)安靜了下來。
    “鍛造的主要優(yōu)點(diǎn)為改善金屬內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，使得組織內(nèi)部缺陷消除，例如裂紋、氣孔和砂眼等等，提升金屬胚料力學(xué)性能，凡重載荷機(jī)械零件，例如機(jī)器零件重的主軸，連桿，齒輪，軍事武器的槍管，炮管，必須經(jīng)過鍛造工序處理。而后，擁有較高生產(chǎn)效率、適用范圍廣，幾何形狀由簡單的螺栓螺母到復(fù)雜的曲軸連桿，質(zhì)量范圍由1克—百噸級軍艦大軸，均可采用鍛件方法制造。”
    感受到教室內(nèi)的冷場，余華順勢站了起來，仔細(xì)闡述剛剛在教材上讀到的鍛造概念和優(yōu)缺點(diǎn)：
    “鍛造的不足之處在于無法獲得內(nèi)腔復(fù)雜的零件，零件材料需要具有一定塑性，對脆性材料例如鑄鐵便無能為力，且鍛造設(shè)備昂貴，單臺空氣錘的價(jià)格可能高達(dá)上萬元，千噸級水壓機(jī)價(jià)格高達(dá)二十萬元以上，像教材上舉例的美國第一臺萬噸機(jī)水壓機(jī)價(jià)格高達(dá)上百萬銀元。”
    “這位同學(xué)回答的非常不錯，同學(xué)，你叫什么名字？”聽到余華這番回答，莊前鼎眼前一亮，毫不吝嗇自己的夸贊，接著詢問道。
    “教授您好，我叫余華，剛報(bào)了您的選修課，算學(xué)系學(xué)生。”余華輕聲回答道。
    “算學(xué)系？”一番話傳遍教室，在場幾乎所有機(jī)械工程系的學(xué)生滿臉懵逼，腦袋有些轉(zhuǎn)不過彎。
    啥情況？
    算學(xué)系的人，報(bào)機(jī)械工程系的選修？
    懵逼，疑惑。
    然而，這還不算完，所有人很快回過神來，意識到另外一個問題——這人憑啥現(xiàn)在才報(bào)選修課？
    通識選修課開學(xué)之初就會選定，而現(xiàn)在的情況是，一年學(xué)習(xí)即將結(jié)束，暑假馬上來臨。
    “余華同學(xué)，請坐。”
    莊前鼎聽聞，眼睛瞇了迷，感覺非常熟悉，忽然想了起來，面露微笑，示意余華坐下，而后朝著其他同學(xué)解釋道：“余華同學(xué)是今年的聯(lián)考狀元，提前到校報(bào)到學(xué)習(xí)。”
    打擾了……
    幾乎一瞬間，教室內(nèi)所有人恢復(fù)正常，理清邏輯順序和原因，默默將注意力轉(zhuǎn)移到莊前鼎身上。
    這種聯(lián)考狀元級別的存在，惹不起。
    不是他們慫，畢竟能考上清華的學(xué)生沒一個是笨蛋，而是他們有自知之明。
    “剛剛余華同學(xué)講的非常好，大家做個筆記，此外，我再講一點(diǎn)，鍛造除了熱鍛之外，還有冷鍛，冷鍛是指金屬處于再結(jié)晶溫度以下的加工，有模型冷鍛和冷擠壓等工藝，目前來說，冷鍛工藝屬于高端工藝方法，我中華沒有一臺真正意義上的冷鍛機(jī)。”
    莊前鼎繼續(xù)講課，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下焊接的英文和中文專業(yè)術(shù)語：“接下來講焊接，焊接是一種永久性連接金屬材料的工藝，通過加熱或加壓手段接住金屬原子的結(jié)合與擴(kuò)散作用，使兩塊金屬材料牢固連接在一起……”
    這節(jié)機(jī)械制造的基礎(chǔ)，主要講熱加工的三種方法和各自優(yōu)劣，以及具體方法和類型，從鑄造細(xì)分下來的砂型鑄造，再到鍛造領(lǐng)域的自由鍛造和模型鍛造，最后到了焊接的熔焊。
    焊接的熔焊非常有意思，在莊前鼎講述下，余華現(xiàn)在才懂得，原來所謂的電弧焊、氣焊、埋弧焊等等焊接方法，全部屬于金屬熱熔特征，歸類為熔焊。
    莊前鼎教授講的非常仔細(xì)和深入，講完基本概念后，再重點(diǎn)闡述各個工藝方法的關(guān)聯(lián)性。
    一般而言，想要得到一個擁有良好力學(xué)性能的零件，例如炮管，首先需要鑄造出炮管胚料，再進(jìn)行鍛造處理，改善炮管胚料金屬內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，獲得較細(xì)晶粒，從而使得力學(xué)性能得到極大提升。
    教室內(nèi)，余華和一眾學(xué)生如同干涸已久的河床般，源源不斷吸收著新鮮而鮮活的雨水，補(bǔ)充自己。
    窗外，太陽漸漸下山，地平線邊緣漸漸冒出一輪紅色光暈。
    五點(diǎn)三十分鐘，機(jī)械工程選修課結(jié)束。
    “簡單布置一個作業(yè)，設(shè)計(jì)并制造一個零件，加工方法不限，零件形狀要求具有一定程度的實(shí)用性，再過幾節(jié)課我們會講到金屬切削加工，到時候，你們設(shè)計(jì)制造的零件就用作上課教具，你們可以單人做，也可以將其當(dāng)成一個團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。”
    莊前鼎一絲不茍，面容嚴(yán)肅，立于講臺上環(huán)顧四周，布置新的課后作業(yè)：“好了，下課。”
    話落，轉(zhuǎn)身走下講臺，朝教室外而去。
    “謝師教誨。”轉(zhuǎn)瞬，所有同學(xué)起立，面露尊敬之色，齊聲送別莊前鼎。
    “設(shè)計(jì)并制造一個零件……有意思。”下課后，余華悄然離開教室，往宿舍平齋而去，心里對莊前鼎教授布置的作業(yè)來了興趣，腦海思考該做個什么零件。
    “要不，提前練練手，造根槍管來試試？”
    機(jī)械之美永不過時，作為骨灰級軍迷的余華，想到的第一個‘機(jī)器’零件，當(dāng)然是對軍迷來說最有意思的槍管。
    槍械，稱之為殺人機(jī)器絲毫不為過。
    而槍管的靈魂和中心基礎(chǔ)，就在于槍管。
    “機(jī)械工程系有車床和龍門銑床，精度造槍管沒問題，至于拉膛線，順路試試手工拉膛線的感覺，那就這樣決定了。”余華仔細(xì)琢磨一番，準(zhǔn)備趁著這個機(jī)會試試手藝，反正造什么零件不是造。
    愉快的做好決定，余華出了學(xué)堂，很快回到平齋，舍友韓雨衿沒在宿舍里，不知道去哪兒了。
    換了身衣服，收拾準(zhǔn)備一番，余華離開宿舍，依舊往學(xué)校東門而去，沒有前往事先約定好的西門。
    從清華園出來，余華習(xí)慣性繞了幾圈，測試身后有沒有人跟蹤，確認(rèn)無誤，隨即在路上叫了一輛黃包車，直奔東城。
    什么作業(yè)之類的暫時不急，當(dāng)下最重要的事情，完成技術(shù)換設(shè)備的計(jì)劃！