回過神來的林婉，忽然想起另外一件關(guān)鍵的事情，那就是余華的志向，思前想后，還是認(rèn)為有必要告訴教授同志。
    “留學(xué)美國(guó)……無妨，即便留不下他，只要爭(zhēng)取到了，那也是一件好事，我們不干預(yù)余華的選擇，只要他心系祖國(guó)便好。”ωωω.ΧしεωēＮ.ＣoＭ
    劉微聽到林婉透露的這件事，陷入沉思，過了兩秒，輕輕搖頭，并沒有因?yàn)橛嗳A想要前往國(guó)外深造而放棄爭(zhēng)取，客觀評(píng)價(jià)道：“況且，中華當(dāng)前狀況和幻境，根本無法為余華的成長(zhǎng)提供養(yǎng)分，他該到國(guó)外去求知，去學(xué)習(xí)那些讓其他國(guó)家領(lǐng)先我們的寶貴知識(shí)和先進(jìn)技術(shù)。”
    以余華堪稱科學(xué)大師般的天賦，待在國(guó)內(nèi)基本無法成長(zhǎng)，即便有幸獲得些許機(jī)會(huì)，最終也會(huì)受困于大環(huán)境的束縛，長(zhǎng)不了個(gè)子。
    中華科學(xué)界的學(xué)術(shù)氛圍足夠嗎？
    夠得。
    中華科學(xué)界的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)成果拿得出手嗎？
    拿不出手。
    余華現(xiàn)在的年齡，在科學(xué)家生命周期之中，正巧處于吸收營(yíng)養(yǎng)‘長(zhǎng)身體’階段，營(yíng)養(yǎng)極其重要。
    若是營(yíng)養(yǎng)不夠，別說成為科學(xué)大師，能成為一名科學(xué)工作者都有難度。
    站在旁觀者的角度，劉微認(rèn)為該去。
    站在北方部最高領(lǐng)導(dǎo)的角度，盡管劉微很想爭(zhēng)取到余華之后，讓其留在根據(jù)地發(fā)展，但理智告訴他，余華該去。
    “您說的對(duì)，我也是這樣認(rèn)為的，不過，學(xué)校里仍舊流傳一股說法，有不少同學(xué)將余華之志視為逃兵，此時(shí)到國(guó)外留學(xué)，乃棄中華之危險(xiǎn)而不顧，不管成績(jī)?cè)俸茫膊贿^是沽名釣譽(yù)之徒，我當(dāng)初聽了尤為生氣，卻又無可奈何。”林婉聽到教授的回答，點(diǎn)頭贊同，回想起學(xué)校里流傳的說法，心中感慨萬千。
    不管余華的成績(jī)?cè)俸茫肋h(yuǎn)無法讓某些人的嘴巴閉上。
    “簡(jiǎn)直荒謬！這是哪門子的逃兵言論？連‘物盡其用，人盡其才’的道理都不懂，真是妄為四中學(xué)生。以余華的天賦和科學(xué)研究能力，留學(xué)國(guó)外深造，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)，成為一名科學(xué)大師，遠(yuǎn)比入伍參軍強(qiáng)得多，全國(guó)從不缺少士兵，缺的是能夠制造武器裝備和創(chuàng)造各種科技的科學(xué)家。”
    劉微聽到這個(gè)說法，面容嚴(yán)肅，搖頭批評(píng)道：“我等中華積弱至此，無外乎兩個(gè)原因，制度和科技。制度尚未解決，而比制度更難的科技，更加難以搞定，光靠我們這種什么技術(shù)都不懂的革命者，搞不定技術(shù)，必須要讓科學(xué)家來！這種言論看似為國(guó)著想，實(shí)則包藏?fù)p我中華未來希望之機(jī)，這是一種愚昧的愛國(guó)言論，余華有沒有被這個(gè)言論影響到？”
    愚昧！
    真正的愛國(guó)者，不應(yīng)愚昧，應(yīng)當(dāng)理智。
    物盡其用，人盡其才。
    這是一個(gè)最基本的道理——你不能讓一個(gè)大字不識(shí)一個(gè)的士兵去研究科技，更不能讓一個(gè)天賦和科學(xué)研究能力優(yōu)秀的科學(xué)人才，去當(dāng)一名士兵。
    士兵該在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，科學(xué)人才應(yīng)該研究先進(jìn)的武器裝備和技術(shù)。
    像擁有科學(xué)大師之姿的余華，若是讓其入伍上戰(zhàn)場(chǎng)，最終因?yàn)橐活w子彈而死去，那將是整個(gè)國(guó)家和民族的巨大損失。
    “余華沒有被這種言論影響，他心態(tài)很好，并不在意。”林婉搖了搖頭。
    “不在意的好！”
    劉微點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉吟一番，安排道：“青鸞，你盡量爭(zhēng)取余華同學(xué)，如果爭(zhēng)取到了，我會(huì)以北方部負(fù)責(zé)人身份寫一封信上交中央，支持余華同學(xué)留學(xué)國(guó)外。眼下這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)非常重要，而中華的未來同樣重要，我中華在未來想要崛起，絕對(duì)離不開科技的支持。”
    眼下即將來臨的戰(zhàn)爭(zhēng)非常重要，而中華的未來同樣重要。
    還是那句話，如今中華積弱至此的原因無外乎制度與科技，制度由他們這幫革命者來解決。
    而科技，必須由科學(xué)家來解決。
    “是！”林婉深呼吸一口氣，心中顧慮隨之消失，有了教授同志這番話，她就放心了。
    她渴望余華加入到組織來，期盼能夠爭(zhēng)取到組織，但絕不希望余華就此失去自己的未來。
    年僅十八歲，便抵得上一個(gè)軍，那未來呢？
    聊完關(guān)于余華的事情，劉微看向面容清秀而素美的林婉，正聲道：“青鸞同志，你也是一名非常優(yōu)秀的科學(xué)天才，好好努力，平常不要暴露自己的身份，我等著你在北大學(xué)成歸來，以科學(xué)家身份，為根據(jù)地添磚加瓦。”
    比起重視內(nèi)斗忽視科技發(fā)展的蔣正中和國(guó)民政府，組織極為重視科技和工業(yè)的發(fā)展，為了解決自身在技術(shù)領(lǐng)域遇到的問題，特地挑選一批具有科學(xué)研究天賦的學(xué)生，送入正規(guī)高等院校學(xué)習(xí)。
    林婉這類偏向于科學(xué)類的稀有人才，并不強(qiáng)制性要求讓她前往根據(jù)地的抗日軍政大學(xué)就讀，而是遵循科學(xué)家成長(zhǎng)規(guī)律，使之在國(guó)內(nèi)其他大學(xué)深造學(xué)習(xí)。
    抗日軍政大學(xué)可以培養(yǎng)優(yōu)秀的干部，卻培養(yǎng)不了優(yōu)秀的科學(xué)家，如果讓林婉就讀抗日軍政大學(xué)，等同于扼殺她的科研天賦。
    林婉在軍工武器領(lǐng)域具備頂級(jí)天賦，等到她學(xué)成過來，陜北根據(jù)地的兵工廠便將擁有靈魂。
    整個(gè)組織擁有上萬名基層干部，擁有數(shù)以萬計(jì)的戰(zhàn)士，擁有才華橫溢的戰(zhàn)場(chǎng)藝術(shù)家，擁有技藝嫻熟的工人，唯獨(dú)沒有可以創(chuàng)新前進(jìn)堪稱靈魂般的科學(xué)家。
    “請(qǐng)首長(zhǎng)和組織放心，我一定認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。”囑咐聲傳入耳畔，深知自己使命的林婉，深呼吸一口氣，莊重點(diǎn)頭。
    “暫時(shí)就這樣，關(guān)于七塔式裝置的選址等具體事情我來解決，你先回去吧。”看著林婉，劉微眼中露出一絲期望，臉上浮現(xiàn)一抹滿意之色，說道。
    期望。
    期望林婉能夠成長(zhǎng)為參天大樹的那一天。
    科學(xué)家這種極度稀有的人才，多多益善。
    余華，他想要。
    林婉，他同樣想要。
    包括方玉和周遠(yuǎn)，他全都要。
    不管他們學(xué)的是什么，從事哪個(gè)領(lǐng)域的研究，求賢若渴的根據(jù)地統(tǒng)統(tǒng)都要。
    沒有哪個(gè)組織會(huì)拒絕最為珍貴的科學(xué)家，如果有，那便是自掘墳?zāi)埂?br/>     “教授同志，再見。”林婉點(diǎn)頭告別劉微，收拾好桌面的七塔式裝置原始藍(lán)圖，離開雅間。
    房門輕輕關(guān)上。
    “青鸞同志，希望你能成功爭(zhēng)取到余華。”雅間內(nèi)，劉微耳邊傳來林婉漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲，心中默默說著。