，巔峰權(quán)貴 ！
    教育部會(huì)議廳里面，黃偉忠召開(kāi)教育部黨委擴(kuò)大會(huì)議，具體討論關(guān)于高考加分制度的改革方案，李天舒則是莞爾一笑，顯然他的金元計(jì)劃已經(jīng)取得了很大的成功了。
    各司司長(zhǎng)都已經(jīng)來(lái)到了會(huì)議室內(nèi)，教育部黨委成員也是悉數(shù)來(lái)到了這邊，他們都是有些奇怪，一直對(duì)此事漠不關(guān)心的黃偉忠今天怎么突然好好的抽風(fēng)了起來(lái)了。
    有一些黃偉忠的堅(jiān)定支持者原本認(rèn)為這一次校車(chē)事件李天舒沒(méi)有能夠處理好，黃偉忠應(yīng)該是非常的生氣的，這一次高考加分制度的改革，黃偉忠一直的態(tài)度都是不喜。
    但是現(xiàn)在好像是六月天的天，說(shuō)變就變啊，很多人都不知道這個(gè)到底是怎么回事的時(shí)候，竟然會(huì)變成這個(gè)樣子。
    黃偉忠和李天舒一路談笑風(fēng)生的走了進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在的黃偉忠對(duì)李天舒的態(tài)度可是要比過(guò)去好很多了，李天舒的背景無(wú)論怎么樣都是非常的強(qiáng)大的。
    華家的家主華國(guó)東都為了這件事情親自找自己談話(huà)了，黃偉忠就算是在清高在不識(shí)時(shí)務(wù)，他也應(yīng)該知道事情的嚴(yán)重性了。
    如果他還是一意孤行的話(huà)，恐怕他這個(gè)所謂的教育部長(zhǎng)也應(yīng)該是當(dāng)?shù)筋^了，華國(guó)東的字里行間里面已經(jīng)明確的表示了一個(gè)信號(hào)，那就是李天舒的到來(lái)是中央的決定。
    這個(gè)中央的決定幾個(gè)字信息量非常的大，黃偉忠想的就是天，而不是其他的一些人，他認(rèn)為李天舒應(yīng)該是高層授意才能夠到這邊來(lái)的。
    畢竟李天舒的履歷進(jìn)入教育部那是綽綽有余的。
    黃偉忠看到眾人都坐下之后，于是清了清嗓子道：“今天召開(kāi)這一次的會(huì)議，我也跟大家說(shuō)明白了內(nèi)容了吧？”
    眾人都是點(diǎn)點(diǎn)頭，黃偉忠繼續(xù)道；“教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各面有著極為緊密和深刻的本質(zhì)聯(lián)系，對(duì)國(guó)家或民族的生存和發(fā)展的全局生產(chǎn)著關(guān)鍵性影響，這一點(diǎn)我相信大家也都不否認(rèn)吧？很多國(guó)家為了健全教育制度已經(jīng)做了很多的努力和嘗試，這一點(diǎn)是非常的值得我們學(xué)習(xí)的。”
    “我們國(guó)家的教育制度我相信大家也是有所了解的，難不成就已經(jīng)健全到了一定的程度了么？顯然跟西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比是有差距的，我們要為了這個(gè)差距而努力……”
    “同志們，咱們的任務(wù)非常的艱巨啊，我舉個(gè)例子吧……”
    “有關(guān)研究報(bào)告指出，教育是促進(jìn)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)有力的重要因素。戰(zhàn)后日本的經(jīng)濟(jì)以驚人的速度發(fā)展為世界所關(guān)注，究其原因可歸納為教育的普遍和迅速發(fā)展，正是由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力和增強(qiáng)和社會(huì)的進(jìn)步已從單純依靠人口數(shù)量的增加轉(zhuǎn)移到依靠人口素質(zhì)的提高，從依靠體力勞動(dòng)轉(zhuǎn)向更多地依靠智力的開(kāi)發(fā)和技術(shù)的革新，教育在國(guó)家和民族生存與發(fā)展中的戰(zhàn)略地位才變得越來(lái)越重要。”
    “日本我相信大家都是知道的，曾經(jīng)侵略過(guò)我們的國(guó)家，但是就是這樣一個(gè)戰(zhàn)敗國(guó)，被打得千瘡百孔的戰(zhàn)敗國(guó)，經(jīng)濟(jì)崛起的速度讓我們嘆為觀止。閑話(huà)我也不扯多少了，有一點(diǎn)我要說(shuō)明的就是，我們現(xiàn)在教育制度還有很多不完善的地方，這個(gè)需要我們大家同心同德的去解決他，為咱們的教育公平創(chuàng)造一個(gè)有利的條件……”
    底下的人竊竊私語(yǔ)，黃偉忠剛才的一番話(huà)明顯就是要為李天舒造勢(shì)了，這個(gè)更加的讓人看不懂了，李天舒作為教育部第一副部長(zhǎng)，算是直接威脅到黃偉忠的人。
    這個(gè)時(shí)候黃偉忠為什么會(huì)創(chuàng)造條件給李天舒呢？這個(gè)顯然是不符合邏輯的，難不成這個(gè)中間有什么內(nèi)幕是他們不知道的事情么？
    眾人都是在想著，蔡明奇作為發(fā)展規(guī)劃司的司長(zhǎng)，他也是有些佩服起李天舒來(lái)了。
    原本他擔(dān)心的就是要是黃偉忠不支持的話(huà)，那么他們的改革之路就是非常的艱難的了，可是現(xiàn)在看來(lái)并不需要擔(dān)心這些，黃偉忠竟然主動(dòng)的提出了要改革了。
    這個(gè)真的是罕見(jiàn)，他依稀記得當(dāng)時(shí)校車(chē)事件，李天舒和黃偉忠之間的爭(zhēng)論是非常的熱鬧的，黃偉忠甚至一度不和李天舒交流，這個(gè)蔡明奇也是知道的。
    可是李天舒部長(zhǎng)這才幾天的功夫，硬生生的讓黃偉忠主動(dòng)的提出了要改革，這個(gè)能力讓蔡明奇真的是無(wú)言以對(duì)。
    李天舒呵呵一笑道：“我支持黃部長(zhǎng)的意見(jiàn)，改革對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一道看似無(wú)法逾越的難關(guān)，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更是一次巨大的挑戰(zhàn)。教育制度在我們國(guó)家已經(jīng)歷經(jīng)了很多的變革，越變只能是越好，這些天我和發(fā)展規(guī)劃司的蔡明奇司長(zhǎng)研究了一下改革的方案，跟黃部長(zhǎng)也交流過(guò)了……”
    “黃部長(zhǎng)非常的支持我們的工作，能夠遇到這樣一個(gè)部長(zhǎng)是我李天舒的榮幸，我相信也是國(guó)家之幸，民族之幸。”
    黃偉忠呵呵一笑道：“天舒同志說(shuō)的哪里的話(huà)，我這個(gè)做的事情跟你相比顯得倒是有些微不足道了。這一次的改革是李天舒同志牽頭的，高考加分制度也確實(shí)要改一改了，至于怎么改，我想還是要聽(tīng)一聽(tīng)各位同志的意見(jiàn)……”
    “部長(zhǎng)，高考加分制度的改革牽扯的利益群體實(shí)在是太多了，我擔(dān)心阻力太大……”
    “部長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為高考加分制度目前改革真的是有些不合時(shí)宜……”
    “我認(rèn)為高考加分制度是需要改革的，地方上很多的同志已經(jīng)是把這個(gè)當(dāng)成了一種斂財(cái)?shù)墓ぞ撸环N權(quán)力的釋放，這個(gè)是非常危險(xiǎn)的信號(hào)，我們國(guó)家選拔人才的途徑以高考為主。如果在這個(gè)上面還要出現(xiàn)那么多的貓膩的話(huà)，我只能說(shuō)對(duì)于那些寒窗苦讀等著出人頭地的學(xué)子們來(lái)說(shuō)太過(guò)殘忍了一些……”
    黃偉忠看著這些人，他也知道這些人絕對(duì)是不會(huì)都同意改革的，教育部的改革歷來(lái)內(nèi)部阻力其實(shí)都是非常的大的，即便是有自己坐鎮(zhèn)。
    如果李天舒單獨(dú)提出改革的話(huà)，恐怕泡湯的幾率就更大了……
    ps：先上三章，有花的捧個(gè)花場(chǎng)……謝啦，嘿嘿