我們小時(shí)候的玩具，都是自己做的，也只能自已做。

只要有一個(gè)人做了一個(gè)新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，甚至全校。

有一段時(shí)期，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。

把毛筆的筆桿鋸成寸把長(zhǎng)一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做成雙手雙足，用一種扎鞋底的粗棉線把它們串在一起，就做成了。鋸的時(shí)候，要小心，弄不好那竹節(jié)一個(gè)個(gè)崩裂，就前功盡棄了。

那一段日子里，媽媽怪我老把毛筆弄丟了，而校門口賣毛筆的老頭兒則生意特別好。

教室里的課桌舊得忘了年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，筆就從裂縫里掉下去了?？荚嚂r(shí)，也可順便從裂縫里瞅幾眼桌肚里攤開的書。

而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來(lái)玩竹節(jié)人。

仔細(xì)想來(lái)，那第一個(gè)發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐著這種舊課桌長(zhǎng)大的。

把串著九個(gè)竹節(jié)的棉線的線頭嵌入課桌裂縫里，在課桌下面一拉緊，原本攤在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣。威風(fēng)凜凜，叉腿張胳膊，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗渾身疙瘩肉的運(yùn)動(dòng)員差不多。

在課桌下面用兩手將那兩根線頭一松一緊，那竹節(jié)人就手舞足蹈地彈起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是在搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦也永不會(huì)倒下。

有時(shí)其中一個(gè)的線被卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣，挺著肚子凈挨揍。

在竹節(jié)人手上，系上一根冰棍棒兒，就成了孫悟空的金箍棒，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤，號(hào)稱“金鉤大王”，刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！

用鉛皮剪一把青龍偃月刀，用鐵絲系一綹紅線做一柄九曲蛇矛，給那竹節(jié)人裝備上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)更嚇人的名號(hào)，更神氣。

破課桌，儼然成了一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。

還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給那竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮擦雕就的腦袋，花了大半節(jié)課，做了一頂紙頭盔。一下課，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙來(lái)觀摩，誰(shuí)知弄巧成拙，中看不中用，沒打幾個(gè)回合，那粘著的腦袋連同紙頭盔被它自己手里的大刀磕飛了，于是對(duì)方大呼勝利。

其實(shí)，竹節(jié)人的動(dòng)作壓根兒不由扯線人做主，它不過(guò)是那根串在竹節(jié)間的棉線一緊一松地在胡亂聳動(dòng)而已，可看上去，卻挺像是那么一回事黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！

咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！

下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子吸引了一圈黑腦袋攢著觀看，還跺腳拍手、咋咋呼呼，好不熱鬧。常常要等老師進(jìn)來(lái)，才知已經(jīng)上課，便一哄而作鳥獸散。

上課了，意興未盡，手癢癢的，將課本豎在面前，當(dāng)作屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)。這會(huì)兒，嘴里當(dāng)然不便“咚鏘”“咚咚鏘”。

偏偏后面同學(xué)不知趣，看得入了迷、脖子抻長(zhǎng)，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻，老師大步流星過(guò)來(lái)，怒沖沖伸手一拂，屏風(fēng)頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不必說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，正在激戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。

我們兩個(gè)則被罰站一節(jié)課，心中好不怨恨。

下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室后面窗戶下的冬青叢里去轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把一些沒用的東西隨手扔出窗外。

蹲著身子，瞪大眼，尋了好一會(huì)，可一無(wú)所獲。正悻悻然準(zhǔn)備歸去，卻見同桌扒在窗玻璃旁看得津津有味。

我也湊過(guò)去，一探頭，咦，看見了什么？

只見老師正在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)也沒留意到我們?cè)诖巴馔悼础?/p>

他臉上的神情，就跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。

于是，我跟同桌相視一笑，兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。

方才的那份小怨恨和沮喪化為烏有。